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以语块理论赋能高中英语词汇教学：实践与创新探索
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。词汇作为语言的基石，犹如建筑中的砖块，是构建语言大厦的基础。著名语言学家D.Wilkins曾说：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，没有词汇，人们则无法表达事物。”由此可见，词汇在英语学习中占据着举足轻重的地位。对于高中学生而言，英语词汇学习更是英语学习的核心内容，直接影响着他们英语综合能力的发展。
高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，词汇量的大小在很大程度上决定了学生的英语水平。从高考的角度来看，词汇量的要求不断提高，阅读材料的篇幅
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