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语境理论赋能英语词汇教学：贵阳市女子职业学校的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习贯穿了整个教育阶段，而词汇教学在英语教学中占据着举足轻重的基础地位，是提升学生英语综合能力的关键。正如英国语言学家D.A.Wilkins所说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这充分表明了词汇是构建语言大厦的基石，是实现语言交际功能的核心要素。
在英语学习中，词汇量的多寡直接影响着学生的听、说、读、写、译等各项语言技能的发展。丰富的词汇储备能够帮助学生更流畅地进
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