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词汇语用理论赋能高中英语词汇教学:实践与创新.docx

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词汇语用理论赋能高中英语词汇教学:实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

英语作为国际通用语言,在全球化进程中扮演着至关重要的角色。对于中国学生而言,高中阶段是英语学习的关键时期,而词汇作为语言的基石,其重要性不言而喻。著名语言学家D.A.Wilkins曾说过:“Withoutgrammar,littlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”(没有语法,人们可以表达的内容很少;而没有词汇,人们则无法表达任何内容)。这充分说明了词汇在语言学习中的核心地位。高中英语教学对

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