4.2 水的净化-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.pdf

活动二硬水和软水及蒸馏课前家庭小实通过学生家庭小实

探究硬水和软水验，小组讨论现验，从学生身边的物

【家庭小实验】学生讲述将家用肥皂水分别加象、归纳硬水和质入手，提升了学生

入自来水和烧开的开水中观察到的现象软水的概念、鉴学习的兴趣。小组讨

【小组讨论】学生预习教材P76实验4-3及下面别方法及硬水论总结关于硬水和软

讲解文字，小组讨论：和软水的转化水的相关知识点，化

1

课教学．硬水和软水的区别及检验方法方法被动学习知识为主

2．硬水的危害观察实验，认识动，记忆更深刻

3．硬水软化的两种方法蒸馏装置和仪体会化学与生活的紧

探究蒸馏器，了解蒸馏的密联系，培养学生爱

【演示实验】演示蒸馏的实验操作要点护水资源的意识，养

【教师总结】蒸馏水是纯的水，但不能长期饮成爱护水资源的好习

用惯

回顾、归纳并总结本节课所学的关于水的净化倾听、记录、培养归纳能力，巩固

操作及注意事项、自来水厂中水的净化、硬水总结本课所学知识

课堂小结

和软水、蒸馏的相关知识

一、水的净化

二、硬水和软水

1．概念

硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水

软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水

2．硬水与软水的鉴别：肥皂水。

3．硬水软化的方法：生活中加热煮沸，实验室进行蒸馏。