3.3 元素（共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.pdf

质子中子

原子质子数中子数原子

数数

碳原子

66氧原子A88

A

碳原子

67氧原子B89

B

碳原子

68氧原子C810

C

【归纳总结】同种原子质子数相同，中子数不同。

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总

称。如上述的碳原子都属于碳元素，氧原子都属于

氧元素。“一类原子”指的是质子数相同的一些原子，

质子数决定元素的种类探究元素与原子的差别

【小组讨论】阅读课本P59“讨论”，思考：在下列

化学反应中，反应物跟生成物相比较，元素是否发

生了变化？分子、原子是否发生了变化

【归纳总结】元素、原子在化学反应中未发生变化，

分子在化学反应中发生变化

【提问】元素和原子有什么差异

【归纳总结】元素和原子的区别如下：

元素原子

宏观概念，只讲种微观概念，既讲种

区别类，不讲个数类，又

讲个数

适应描述物质由元素描述分子由原子构

范围组成成或

某些物质由原子构

成

探究元素在地壳中及生物体内的含量

【提出问题】我们在看电视的时候，经常看到劝人

们“补铁”“补钙”的广告，这里的“铁”“钙”指

的就是元素。那么，元素在自然界是怎样存在的？

各种元素的含量是多少【阅读】教材P60图3-17“地

壳中的元素含量（质量分数）”【提出问题】水占人

70

体体重的％左右，能否猜想一下，我们人体细胞

中含量较多的元素有哪些？指导学生阅读教材P60

“资料卡片”

探究元素的分类及元素符号的书写

1

【提问】．观察元素符号，在名称（汉字）和符号

书写上有什么特点

2．你能通过元素符号辨别哪些是金属元素、非金属

元素和稀有气体元素吗

3．元素的化学性质与什么有关

【练习】“看谁找的快”，下列元素符号有错吗？错

在哪里？请改正“看谁分的快”，请各组将手中的元

素卡片进行分类探究元素符号的意义

N2NFe2Fe

【提问】】、、、各有什么意义

活动二物质的组成与构成

自然界中有几千万种物质，这些物质是如何形成的

新课教学阅读引导理解记忆

呢？（引导学生阅读教材P60相关内容并进行归纳）

【问题探究】描述NaCl的元素组成

回顾、归纳并总结本节课所学的元素的相关内容及培养归纳能力，

物质的倾听、记录、总巩

课堂小结

组成与构成结