五年级英语下册 Unit 1 My day Part B第三课时说课稿1 人教PEP.docx

五年级英语下册Unit1MydayPartB第三课时说课稿1人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“五年级英语下册Unit1MydayPartB第三课时说课稿1人教PEP”

本节课选自人教版PEP五年级英语下册Unit1MydayPartB第三课时。本单元主要围绕日常生活展开，旨在让学生掌握有关日常活动和时间表达的词汇及句型。本课时主要学习使用一般现在时描述日常活动，通过阅读、讨论和表演等活动，帮助学生更好地了解和表达自己的日常生活。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够准确运用本课所学的日常活动词汇和一般现在时态描述自己的日常生活。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化中人们的生活方式和时间观念。

3.思维品质：通过讨论和分享，学生能够培养观察、分析和比较不同生活方式的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学知识，形成有效的学习策略，提高自我监控和调整学习过程的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握日常活动词汇，如：getup,eatbreakfast,gotoschool等。

2.学会使用一般现在时态描述日常生活。

难点：

1.一般现在时态的正确运用。

2.对日常活动时间表达的准确性。

解决办法：

1.采用实物、图片和动作等多种直观教学手段，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习使用一般现在时态。

3.通过小组讨论和分享，引导学生发现和纠正时态使用错误。

4.提供时间表达的例句和模板，帮助学生掌握时间表达的方法。

5.对学生进行个别辅导，针对难点问题进行针对性解答，确保每个学生都能理解和掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考和参与，让学生在实践中学习。

2.情境教学法：利用情景模拟，让学生在具体的语言环境中自然地学习和使用目标语言。

3.任务驱动法：设计实际任务，引导学生完成任务的同时，自然地学习和运用语言知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT和动画效果展示词汇和句型，增强视觉效果，提高学习效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，加强个性化指导。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频和游戏，丰富教学形式，增加学习的趣味性。

五、教学过程

Step1:导入新课

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtocontinuelearningaboutUnit1Myday.Canyoutellmewhatwelearnedinthelastclass?

2.Yes,welearnedhowtotalkaboutourdailyroutines.Now,letsthinkaboutwhatweregoingtolearntoday.Lookatthetitleofthislesson:Myday-PartB,thethirdclass.Whatdoyouthinkwewillfocusontoday?

Step2:确定学习目标

1.Today,wewilllearnsomenewvocabularyaboutdailyactivitiesandpracticeusingthepresentsimpletensetodescribeourdailyroutines.

2.Also,wewillreadaconversationbetweenZoomandZipanddiscusstheirdailyactivities.Areyoureadytolearn?

Step3:学习新词汇

1.First,letslookatthenewwords.Illshowyousomepicturesandactions,andyoutrytoguesstheEnglishwords.(展示图片和动作，如：getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,etc.)

2.Verygood!Now