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苏教版一年级数学下册《两位数加整十数、一位数(不进位)》课件.ppt
苏教版小学数学第二册 两位数加整十数、一位数(不进位)
猜 算 式
个十百20+30=50
个十百40+20=60
个十百3+4=7
个十百2+5=7
大客车中巴车小轿车
大客车中巴车小轿车大客车和中巴车一共有多少个座位？中巴车和小轿车一共有多少个座位？大客车和小轿车一共有多少个座位？三辆车一共有多少个座位？
大客车中巴车小轿车中巴车和小轿车一共有多少个座位？大客车和中巴车一共有多少个座位？
活动要求：1、自选计数器或小棒来拨一拨，摆一摆。2、在小组里说说你是怎么想的。3、别人发言时请认真倾听哦！
大客车中巴车小轿车大客车和小轿车一共有多少个座位？
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2024年秋新冀教版数学一年级上册教学课件 第二单元 认识图形（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭;复习导入;这是一个长方体。;这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。;用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？;长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。;多找几块积木搭一搭，看谁搭得又高又稳。;下面这些像什么？自己试着搭一搭。;回顾上面搭积木的过程，你发现了什么？;1.在搭得最稳的形状下面画“√”，搭得最高的形状
下面画“○”。;2.我会选。;最后送给我们自己
1、
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2024年秋新冀教版数学一年级上册课件 第二单元 认识图形（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭;复习导入;这是一个长方体。;这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。;用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？;长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。;多找几块积木搭一搭
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新冀教版（2022新课标）数学一年级上册教学课件 第二单元 认识图形（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭义务教育冀教版一年级上册认识图形（一）二教师备课专用资料，仅限借鉴使用
复习导入你能说出哪些积木的形状？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
这是一个长方体。这是一个圆柱。这是一个球。这个叫什么呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用
用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？搭一搭。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。长方体大面朝下横着放时最稳。圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。球容易滚动，放在上面最好。教师备
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新冀教版（2022新课标）数学一年级上册课件 第二单元 认识图形（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭义务教育冀教版一年级上册认识图形（一）二教师备课专用资料，仅限借鉴使用
复习导入你能说出哪些积木的形状？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
这是一个长方体。这是一个圆柱。这是一个球。这个叫什么呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用
用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？搭一搭。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。长方体大面朝下横着放时最稳。圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。球容易滚动，放在上面最好。教师备
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2024秋新冀教版数学1年级上册教学课件 第2单元 认识图形（1） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭义务教育冀教版一年级上册认识图形（一）二
复习导入你能说出哪些积木的形状？
这是一个长方体。这是一个圆柱。这是一个球。这个叫什么呢？
这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。探究新知
用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？搭一搭。
长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。长方体大面朝下横着放时最稳。圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。球容易滚动，放在上面最好。
多找几块积木搭一搭，看谁搭得又高又稳。
下面这些像什么？自己试着搭一搭。
回顾上面搭积木的过程，你发现了什么？巧妙地运用各种积木的特点，就能搭出多种多样的造型。
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2024秋新冀教版数学1年级上册课件 第2单元 认识图形（1） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭义务教育冀教版一年级上册认识图形（一）二
复习导入你能说出哪些积木的形状？
这是一个长方体。这是一个圆柱。这是一个球。这个叫什么呢？
这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。探究新知
用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？搭一搭。
长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。长方体大面朝下横着放时最稳。圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。球容易滚动，放在上面最好。
多找几块积木搭一搭，看谁搭得又高又稳。
下面这些像什么？自己试着搭一搭。
回顾上面搭积木的过程，你发现了什么？巧妙地运用各种积木的特点，就能搭出多种多样的造型。
1.在搭得最稳的
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2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第2单元 认识图形（一） 2.1 分一分 认识立体图形.pptx
JJ版数学一年级上册课件1认识立体图形二认识图形（一）优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
新课导入你能叫出这些物体的名称吗？优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知探究点1立体图形的分类把样子相像的物品放在一起。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知长方体正方体优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知圆柱球优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知长方体的物品有：说一说文具盒肥皂书本橡皮冰箱你还知道哪些物品的形状是、、、的？优秀范例，科学使用相互借鉴，
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新冀教版一年级上册数学课件 第2单元 认识图形（一） 第2课时 图形的拼搭.pptx
冀教版数学一年级（上）认识图形（一）第2课时图形的拼搭二教师备课专用资料，仅限借鉴使用
【难点】在活动中，感受几何体的一些特征。【重点】进一步认识长方体、正方体、圆柱和球。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
学习目标1.进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，能说出积木的形状。2.在搭积木的过程中初步感受几何体的一些特征。3.获得与同伴合作的积极体验，感受数学活动的乐趣。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
知识回顾下面的物品是什么形状？圆柱长方体正方体球教师备课专用资料，仅限借鉴使用
新知探究搭积木。你能说出哪些积木的形状?教师备课专用资料，仅限借鉴使用
长长
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2024秋新人教版数学一年级上册课件 第3单元 认识立体图形 第2课时 图形的拼搭.pptx
第2课时图形的拼搭;它们都有什么特点？;所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。;要做什么？;怎样搭呢？;把球放在3个长方体
上面，可以放稳。;谁搭得高？;拼一拼。;我拼成了一个长方体。;我拼成了一个长方体。;3.要想拼成,需要几个？试一试。;4.用4个拼一拼。;5.用2个拼一拼。;用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。;哪些是用4个拼成的？在（）里画“√”。;1.用4个相同的，你能拼出几种不
同的长方体？;()个;用不同形状的图形进行拼搭时，长方
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 4 认识图形（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
人教版数学一年级（上）;1.经历用所学知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。
2.在解决问题的过程中，培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，培养解决问题的能力。
3.通过数学活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。;【重点】
进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识几何体的一些特征。;课堂导入;拼一拼。;新知探究;2
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冀教版一年级上册数学第二单元《立体图形的拼搭》教学课件（新改版）.pptx
教学课件
冀教版一年级上册数学
（新教材）
第2课时立体图形的拼搭
义务教育冀教版一年级上册
认识图形（一）
这是一个长方体。
这是一个圆柱。
这是一个球。
这个叫什么呢？
这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。
搭一搭。
长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。
长方体大面朝下横着放时最稳。
圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。
球容易滚动，放在上面最好。
多找几块积木搭一搭，看谁搭得又高又稳。
下面这些像什么？自己试着搭一搭。
1.在搭得最稳的形状下面画“√”，搭得最高的形状
下面画“○”。
（）
（）
（）
√
○
2.我会选。
（1）下面（）搭得最稳。
①
（2）
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2024年秋新冀教版数学一年级上册课件 第二单元 认识图形（一） 第1课时 认识立体图形.pptx
第1课时认识立体图形;情境导入;探究新知;长方体;拿住准备好的模型，摸一摸，滚一滚，你能发现什么？;长长方方的，有6个平平的面，
面有大有小
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2024年秋新苏教版数学一年级上册课件 第三单元 图形的初步认识（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭
义务教育苏教版一年级上册
图形的初步认识（一）
一个放在左边，一个放在右边。
一个放在下面，一个放在上面。
一个放在前面，一个放在后面。
……
……
……
至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。
用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。
把左边的
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2024秋新苏教版数学一年级上册课件 第三单元 图形的初步认识（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭;情境导入;探究新知;拼成的这些物体都是什么形状的？;用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？;……;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？
试着拼一拼。;用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。;把左边的物体分一分，在右边圈出来。;拼一拼，数一数。;用下面的积木放一放。;你说我拼。;课堂小结;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发
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2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 第3单元 认识立体图形 第2课时 图形的拼搭.pptx
第2课时图形的拼搭;它们都有什么特点？;所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。;要做什么？;怎样搭呢？;把球放在3个长方体
上面，可以放稳。;谁搭得高？;拼一拼。;我拼成了一个长方体。;我拼成了一个长方体。;3.要想拼成,需要几个？试一试。;4.用4个拼一拼。;5.用2个拼一拼。;用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。;哪些是用4个拼成的？在（）里画“√”。;1.用4个相同的，你能拼出几种不
同的长方体？;()个;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传
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新冀教版一年级上册数学课件 第2单元 认识图形（一） 第2课时 图形的拼搭.pptx
冀教版数学一年级（上）
认识图形（一）
第2课时图形的拼搭
【难点】
在活动中，感受几何体的一些特征。
【重点】
进一步认识长方体、正方体、圆柱和球。
学习目标
1.进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，能说出积木的形状。
2.在搭积木的过程中初步感受几何体的一些特征。
3.获得与同伴合作的积极体验，感受数学活动的乐趣。
知识回顾
下面的物品是什么形状？
圆柱
长方体
正方体
球
新知探究
搭积木。
看谁搭得又高又稳。
搭得稳
看谁搭得又高又稳。
搭得稳
看谁搭得又高又稳。
搭得高
下面这些像什么？自己试着搭一搭。
大门
大门
大门
正方体和竖着的圆柱合用，搭得又高又稳。
圆柱竖着放,又高又稳。
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新冀教版一年级上册数学课件 第2单元 认识图形（一） 第2课时 图形的拼搭 (2).pptx
冀教版数学一年级（上）;【难点】
在活动中，感受几何体的一些特征。;学习目标;知识回顾;新知探究;长长方方六张脸，相对两面一个样，这是长方体。;看谁搭得又高又稳。;看谁搭得又高又稳。;看谁搭得又高又稳。;下面这些像什么？自己试着搭一搭。;亭子;三棱柱尖尖的，可以做飞机的头。;城堡;课堂练习;2.图（）中的图形最难堆起来。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放
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2024秋新苏教版数学一年级上册教学课件 第三单元 图形的初步认识（一） 第2课时 立体图形的拼搭.pptx
第2课时立体图形的拼搭;情境导入;探究新知;拼成的这些物体都是什么形状的？;用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？;……;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？
试着拼一拼。;用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。;把左边的物体分一分，在右边圈出来。;拼一拼，数一数。;用下面的积木放一放。;你说我拼。;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都
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新冀教版（2022新课标）数学一年级上册教学课件 第二单元 认识图形（一） 第1课时 认识立体图形.pptx
第1课时认识立体图形认识图形（一）二义务教育冀教版一年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用
情境导入说一说，图中都有些什么物体？把样子相像的物品放在一起。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
探究新知分一分。2教师备课专用资料，仅限借鉴使用
长方体正方体圆柱球教师备课专用资料，仅限借鉴使用
拿住准备好的模型，摸一摸，滚一滚，你能发现什么？长方体正方体圆柱球教师备课专用资料，仅限借鉴使用
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。四四方方的，有6个平平的面，6个面一样大。长方体正方体教师备课专用资料，仅限借鉴使用
圆柱直直的，上下一样粗，两端各有一个圆圆的、平平