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北师大版（2024）一年级上册数学课件第四章10以内数加与减第5课时.pptx
北师大版（2024）一年级上册数学课件第四章10以内数加与减第5课时乘车北师大版（2024）一年级上册数学课件
01学习目标03新知讲解02新课导入04拓展延伸目录
学习目标第一部分PART01
1.结合“乘车”的现实情境，体会连加、加减混合、连减运算的意义，掌握它们的运算顺序，并能进行正确计算，形成初步的运算能力。2.通过自主探究、合作交流，在解决问题的过程中，形成初步的应用意识。学习目标
【难点】运用连加、连减、加减混合运算解决实际问题。【重点】能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。学习目标
新课导入第二部分PART02
图上画了什么，请你说一说。车上有2人。公交车上原来
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北师大版（2024）一年级上册数学课件第四章10以内数加与减 第6课时.pptx
北师大版（2024）一年级上册数学课件第四章10以内数加与减第6课时挖红薯北师大版（2024）一年级上册数学课件
01学习目标03新知讲解02新课导入04拓展延伸目录
学习目标第一部分PART01
1.通过挖红薯的情境，进一步理解数的意义，会比较两个数的大小，进一步感悟加法和减法的互逆关系,发展数感和运算能力。2.能用减法解决“一样多”的问题，理解“移多补少”的方法。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。学习目标
【难点】理解“移多补少”的方法。【重点】会比较两个数的大小，会解决“一样多”的问题。学习目标
新课导入第二部分PART02
图上画了什么，请你说一说。我挖了
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2025年新北师大版一年级上册数学课件 4.5.1 10以内数加与减 乘车 第1课时.pptx
第6课时乘车（一）北师版数学一年级上册课件410以内数加与减
新课导入等公交车和上公交车都要排队。坐公交车时不能大声吵闹，看到有需要帮助的人要让座。同学们，你能说说坐公交车都要遵守哪些规定吗？
探索新知探究点1连加的意义及运算顺序车上有2人。现在车上一共有多少人？画一画，填一填。车上有2人。三家店上车3人。七里庄上车3人。2列式：++=33上车3人。上车3人。
探索新知车上有2人。现在车上一共有多少人？画一画，填一填。2++=33用1个代表1个人。先算2加3等于5，再算5加3等于8。58连加算式读作：2加3再加3等于8
探索新知2.三个数相加，计算时，先把前两个数相
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2024年秋新北师大版数学1年级上册 第4单元 10以内数加与减第10课时 做个加法表 教学课件.pptx
义务教育北师大版一年级上册第10课时做个加法表10以内数加与减四
2＋3＝7＋1＝4＋5＝3＋4＝1＋4＝1＋5＝1＋9＝5＋3＝558691078复习导入
探究新知与同伴合作，整理加法算式，排一排。
3＋0＝0＋5＝2＋1＝1＋5＝1＋2＝2＋5＝0＋3＝3＋5＝···把得数相同的放在一起，得数都是3的算式有……把有加数5的算式按顺序排列。
下面是淘气做的加法表，请你帮他填完整。
9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋0
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《实数》单元综合练习题.doc
《实数》单元综合练习题
一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
因为3的平方等于9，所以9的平方根是3． ( )
（－2）2的算术平方根是2?????? ( )
实数a的算术平方根一定是非负数? ( )
负数没有平方根，也没有立方根 （ ）
一个数的平方根是这个数本身，那么这个数是0或1? （ ）
无限小数是无理数? （
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三年级下册英语教学设计-Unit4 My Family Let’s Spell 人教新起点.docx
三年级下册英语教学设计-Unit 4 My Family Let’s Spell 人教新起点
一、教学目标
练习拼读单词家庭成员名称。
熟练掌握能力询问和回答家庭成员的名字。
培养学生兴趣，增加学习英语的自信心和积极性。
二、教学重难点
教学重点：拼读单词家庭成员名称。
教学难点：掌握能力询问和回答家庭成员的名字。
三、教学准备
单词卡片。
师生日常用品（例如钥匙、手表、笔等）。
四、教学过程
Step 1 Warming-up
让学生举手说出“father、mother、sister、brother”等家庭成员名称。
师生互动：让学生问老师家庭成员的名字并用英文回答（例如：“What’s y
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三年级下册英语教案-Unit4 My Family Let’s Spell 人教新起点.docx
三年级下册英语教案Unit4MyFamilyLet’sSpell人教新起点
教学内容
本节课是Unit4MyFamily的Let’sSpell部分，主要教学内容为家庭成员的单词拼写，包括father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，以及这些单词的拼读规则。通过本节课的学习，学生能够正确拼读并书写家庭成员的英文单词，同时掌握相关的拼读规则。
教学目标
1.学生能够正确拼写并读出家庭成员的英文单词。
2.学生能够掌握家庭成员单词的拼读规则。
3.学生能够运用所学单词和拼读规则，进行简单的家庭成员介绍。
教学难点
1.学生对家庭成员单词的拼写和读音规则的
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三年级下册英语教案-Unit 4 My Family Lets Spell｜人教新起点.docx
三年级下册英语教案Unit4MyFamilyLetsSpell｜人教新起点
教学内容
本单元主要围绕家庭成员的单词拼写进行教学，学生将通过学习，掌握家庭成员的基本英语单词拼写，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。教学内容还将包括家庭成员的关系描述，以及简单的家庭成员介绍句型。
教学目标
1.知识目标：学生能够正确拼写和识别家庭成员的基本英语单词。
2.能力目标：学生能够运用所学单词介绍自己的家庭成员，并能听懂他人的家庭成员介绍。
3.情感目标：通过学习，学生能够增强对家庭的爱和对英语学习的兴趣。
教学难点
1.家庭成员单词的拼写和发音，特别是“brot
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两位数加一位数,整十数(不进位).doc
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. z.
教案背景：
两位数加一位数和整十数〔不进位〕加法，是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容。两位数加一位数〔不进位加法〕的根底是整十数加一位数和10以内的加法，两位数加整十数的根底是整十数加整十数加和整十数加一位数，而这些已在前一课时学习过，所以，这节着重解决一样数位的数相加的问题，它也是后面学习两位数加两位数的根底。
教学课题：
两位数加一位数和整十数〔不进位〕
教学内容：
苏教版一年级下册46-47页的例题和想想做做〞1-3题
教材分析：
本节课完成教材两位数加一位数〔不进位〕和两位数加整十数的加法。两位数加 一位数
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(新课)两位数加一位数和整十数(不进位).ppt
两位数加一位数和整十数（不进位）
5773430450说出以下各数的分成4840896906第一关
先口算，再给算式分分类30+6=5+20=60+4=60+40=50+50=9+40=50+20=30+60二关
数学书有多少本？8先算：5＋3＝再算：30＋8＝83835+3=5338？先把个位上的数相加。
一包数学书和一包语文书一共有有多少本？35+30=先算：30＋30＝再算：60＋5把十位上的数相加。
32＋5＝37732＋50＝828032＋5＝32＋50＝想一想，算一算：
42+3=42+30=5+21=50+21=35+4=35+40=3975970
42+3=42+30=5+21
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人教版一年级下册_第二课时_两位数加一位数(不进位)、整十数课课件.ppt
两位数加一位数
（不进位）、整十数;1．填空 (1.)?35是由（???）个十和（???）个一组成的。
????????(2.)?42是由（???）个一和（???）个十组成的。
????????(3.)?个位上是1，十位上是2，这个数是（???）。
????????(4.)十位上是6，个位上是9，这个数是（???）。
;一、复习旧知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;反馈练习：并说一说口算步骤。
5＋3＝ 92＋6＝ 35＋3＝ 87＋1＝
⑸想一想：
2＋34＝
;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;三、知识应用;三、知识应用;三、知识应
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人教版新版一下4.1《两位数加一位数（不进位）、整十数》（课件）.ppt
05课堂练习提高题：3.一卷丝带总长100米，装饰礼物用了30米，布置教室用了28米，一共用去了多少米?30+28=58（米）答：一共用去了58米。目录4.1
两位数加一位数（不进位）、整十数（人教版）一年级下01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标学会两位数加一位数（不进位）、整十数的口算方法，理解算理并能正确地进行口算。0102通过摆小棒等操作活动，体会两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)的不同的计算方法，培养学生观察、操作和比较的能力。03培养学生的探究意识、独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意
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青岛版一年级下册数学精品教学课件 综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
***************期末综合素质达标一、填空。(每空1分，共25分)1.看图写数。()()()4628552.柳子戏是中国戏曲四大古老剧种之一。一家柳子戏院共有演员50人，乐队成员23人，行政若干人。(1)行政人数是一个两位数，它的十位是3，个位是6，这个数是()，读作()。(2)23是由()个十和()个一组成的。(3)与50相邻的两个数是()和()。36三十六2349513.找规律填数。24681215212710121416182430334.蓝蓝买了一个书包，付款如下图所示(不用找零)，这个书包一共()元()角。3155.里最大能填几？8+﹤7847-40+9﹤45696356
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人教版一年级下册数学精品教学课件 期末综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
期末综合素质达标一、我聪明，我会填。(每空1分，共26分)1.一个两位数，个位上的数是6，十位上的数是8，这个两位数是()，读作()。86八十六2.7个十是()，与它相邻的两个数分别是()和()。7069713.两个一样的平行四边形可以拼成一个()形，两个一样的正方形可以拼成一个()形。平行四边长方4.比26多20的数是()，9比35少()。46265.4元=()角70角=()元9角=()分
1元=()分407901006.每盒可以装9个月饼，40个月饼可以装满()盒。47.按规律填空。(1)99，88，77，()，()，()。(2)665544506066点拨：圆左边的数与下面的数的和，就是
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青岛版二年级下册数学精品教学课件 综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
期末综合素质达标1156四千1千个6一千米毫米厘米分米2.【聊城市改编】在括号里填上合适的单位。3.【潍坊市】根据下图填空。(1)请填上相框另外两条边的长度。28(厘米)43(厘米)412125.在里填上“＞”“＜”或“＝”。10毫米3厘米 4000米400千米2千米＋3000米5千米 845－659200184＋205400 440－335100＜＜＝＜＜＞55494733609300① ①55 ②90 ③20②①202 ②197 ③398①△ ②☆ ③□③②5747700300990427002.用竖式计算，带※的要验算。(12分) 5……7396 9001853.看图列
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西师版三年级上册数学精品教学课件 期末综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
习题课件·西师版数学三年级上册期末综合素质达标1.7千克=()克 3吨=()千克
一辆汽车约重1000()。某大桥限重为60()。一、我聪明，我会填。(每空1分，共18分)2.找规律填一填：1，4，9，16，()，36，49，64。3.☆÷7=12……△，☆最大是()，最小是()。4.把24－20=4，100÷4=25，这两道算式合并为一道综合算式为()。70003000千克吨259085100÷(24－20)=255.早晨起来面对太阳，前面是()，后面是()，()面是北，右面是()。84×5○85×4 32×3○23×319×6○16×9 75×6○6×756.在○里填上“﹥”“﹤”或“=”
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人教版三年级下册数学精品教学课件 综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
******************期末综合素质达标一、我聪明，我会填。(每空1分，共21分)1.体育课上，同学们面向东面站立，老师喊口令“向左转”，此时同学们面向()面，左面是()面。2.10.02读作()，二十点三五写作()。北西十点零二20.353.4.要使59÷6的商是两位数，里最大可以填()；要使72÷7的商中间有0且没有余数，里填()。107个十545.张明暑假准备到姥姥家玩，他计划7月28日下午1：15坐上动车，下午3：40下车，“下午3：40”用24时计时法表示是()，张明坐动车花了()小时()分钟。张明在姥姥家玩了几天后，8月1日上午准备回家，他在姥姥家住了()个晚上。15：
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人教版四年级下册数学精品教学课件 综合素质达标 期末综合素质达标.ppt
***********************期末综合素质达标一、填空。(每空1分，共16分)1．2020年第七次全国人口普查结果：全国总人口为十四亿四千三百四十九万七千三百七十八人，横线上的数写作()，省略亿位后面的尾数约为()亿，保留一位小数约为()亿。2．最小的两位整数比最小的两位小数多()。14434973781414.49.993．用一条彩带可以围成一个边长为12cm的正方形装饰物，如果把这条彩带改围成一个正三角形装饰物，那么这个正三角形装饰物的边长是()cm。4．某小学运动会100m赛跑决赛中，前三名选手的成绩如下：小刚17.16秒，小明16.97秒，小军17.23秒，获得冠军的是
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人教版四年级下册数学精品教学课件 综合素质达标 期中综合素质达标.ppt
*****************期中综合素质达标一、填空。(第9题3分，其余每空1分，共21分)1．根据2.024－0.23＝1.794，写出一道减法算式是()，写出一道加法算式是()。2．右图中箭头所示位置用小数表示是()，把这个小数用“四舍五入”法精确到十分位是()。2.024－1.794＝0.231.794＋0.23＝2.0241.481.54．在里填上“＞”“＜”或“＝”。2米23厘米2.023米2吨24千克2.024吨5．大于202.4的最小两位小数是()，它的计数单位是()。20.240.2024＝202.410.016．观察下面的三个物体，从()面看到的图形相同，从()面看到的
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6-10的认识和加、减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx
6-10的认识和加、减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）
主备人
备课成员
设计意图
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数感和问题解决能力。通过认识6-10的数字及其加减法，学生将能够：
1.发展数感，能够准确识别和书写6-10的数字，理解数字间的顺序和大小关系。
2.增强逻辑思维，通过实际操作和直观演示，理解加减法的运算规律，能够进行简单的加法和减法计算。
3.培养问题解决能力，通过解决实际生活中的加减问题，学会运用数学知识解决具体问题，提高分析和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了5以内的数字认识及加减法运算，能够
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