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2025青岛版数学一年级下册 3.2《两位数加一位数（进位）》（教案）.doc
《两位数加一位数（进位）》教学设计
课题
两位数加一位数（进位）
单元
第三单元
学科
数学
年级
一年级
教材分析
《两位数加一位数（进位）》是位于青岛版（五四制）教材一年级下册三单元的内容，是以学生们比较感兴趣的植树为问题情景，在学习了两位数加一位数(不进位)的计算方法的基础上进行教学的。
学习
目标
学习目标描述：借助小棒、计数器等直观学具的操作，理解两位数加一位数（进位）的算理。
学习内容分析：在探索两位数加一位数（进位）的过程中，掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，会用两位数加一位数的进位加法解决问题。
学科核心素养分析：感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
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一年级下册数学【教案】-5.1.两位数加整十数和一位数（不进位） 青岛版.docx
一年级下册数学教案-5.1.两位数加整十数和一位数（不进位） 青岛版
教学目标
学习两位数加整十数和一位数的方法，能够独立完成相关的计算题目；
针对不同的题型，理解问句和答案之间的逻辑关系，能够进行必要的转换；
培养学生观察问题和思考解决方案的能力。
教学重点
两位数加整十数和一位数的方法；
通过对题目的理解，进行必要转换，避免出现错误。
教学难点
对不同题型进行转换的能力；
独立运用加法原理，寻找最佳的计算方法。
教学准备
教材：青岛版小学一年级下册数学教材；
课件：计算机或投影仪；
工具：练习册、笔、橡皮擦。
教学流程
1. 热身活动（5分钟）
结对互动：学生自选两个人，完成一位同学说数字
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一年级下册数学说课稿-5.1.两位数加整十数和一位数（不进位） 青岛版.docx
一年级下册数学说课稿-5.1.两位数加整十数和一位数（不进位） 青岛版
一、教学目标
了解整十数的特点，能准确读、写、辨认、拼读整十数。
根据已掌握的加减计算方法，掌握两位数加整十数和一位数（不进位）算法，运用所学知识完成数学计算。
训练学生对数学问题的逻辑思维、口算能力、计算速度和精度有所提高。
二、教学重难点
整十数准确读、写、辨认、拼读技能的掌握。
两位数加整十数和一位数（不进位）算法的掌握和应用。
三、教学过程
1. 导入
教师在前置知识的引导下，设计一些小游戏帮助学生回顾整数的读写和加减法，以此引导他们进入学习状态。
2. 新授课
2.1 整十数的学习
整十数的读写很简单，它有以下特
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一年级下册数学说课稿-4.1 两位数加一位数和整十数（不进位｜ 青岛版（五四） .docx
一年级下册数学说课稿-4.1 两位数加一位数和整十数（不进位｜ 青岛版（五四）
一、教学背景：
本堂课是一年级下册数学的第五单元：“加法”的第一篇“两位数加一位数和整十数（不进位）”。本单元主要将加法的概念引向更高的层次，帮助学生掌握两位数与一位数以及十位数之间的加法不需要进位的方法，以及应用这种方法快速计算整十数的加法。本次课堂将根据教学实际情况，选择合适的教学策略，通过讲解、演示、练习等教学环节，有效提高学生对本节内容的掌握。
二、教学目标：
1.知识目标：
理解两位数和一位数以及十位数之间的加法不需要进位的概念。
掌握两位数和一位数以及十位数之间的加法不需要进位的方法。
了解如何应用本节
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一年级下册数学导学案-4.1 两位数加一位数和整十数（不进位｜ 青岛版（五四） .docx
一年级下册数学导学案-4.1 两位数加一位数和整十数（不进位｜ 青岛版（五四）
导学目标
理解两位数加一位数的加法规则；
能够用竖式计算两位数加一位数的加法；
掌握不进位的整十数加法规则；
能够用竖式计算不进位的整十数加法。
学习重点
两位数和一位数相加的加法规则、不进位的整十数相加的加法规则。
学习难点
掌握不进位的整十数相加的竖式计算方法。
整体学习思路
本节课将围绕两位数加一位数和不进位的整十数相加展开。我们将从理解加法规则开始，逐步过渡到竖式计算。同时，还将学习如何快速计算不进位的整十数相加的加法问题。
学习过程
活动1： 观察、发现、总结
明确概念：两位数加一位数和整十数加法；
教师
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一年级下册数学第六单元《两位数加一位数(不进位) 整十数》PPT教学课件.pptx
第2课时两位数加一位数(不进位)、整十数人教版数学一年级下册课件6100以内的加法和减法(一)
复习导入20＋7＝40＋5＝30＋820＝60＋30＝30＋50＝409080比比看谁都能算正确。我发现，整十数加整十数，可以直接把十位上的数相加。再补0。仔细观察这两组题目,你有什么发现?我发现，几十加几就得几十几。直接说出得数
复习导入你能说出图中给出了哪些数学信息吗？根据这些数学信息可以提出哪些数学问题呢？我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小林小丽探究点1两位数加一位数(不进位)
探索新知小林一共要写多少个字？26＋2＝？我已经写了26个字，还要写2个字。我才写了20个字。小
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第四单元第1课时 两位数加减整十数和一位数（不进位、不退位）(教学课件）一年级数学下册（青岛版2025）.pptx
四、护绿行动第1课时两位数学加减整十数和一位数（不进位、不退位）青岛版2025春一年级下册—100以内的加减法（一）
学习目标Learninggoals01
在数学学习活动中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用性，激发对数学学科的兴趣。在小组合作交流中，培养团队协作精神与积极参与、勇于表达的学习态度。通过练习，熟练口算两位数加减整十数和一位数的题目，提升计算速度与准确率。学会运用所学知识解决简单的实际数学问题，培养分析和解决问题的能力，锻炼数学思维。生能理解两位数加减整十数和一位数的算理，明确相同数位相加减的原则。准确掌握计算方法，认识算式中各部分名称，能正确读写相关算式，构建初步的运算
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人音版（2024）新教材一年级音乐下册第六单元《唱歌 时间像小马车》精品教案.doc
唱歌时间像小马车
课题
时间像小马车
单元
第六单元
学科
音乐
年级
一年级
教材
分析
《时间像小马车》选自人音版一年级下册第六单元《时间的歌》第2课时唱歌课。《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍,F大调式、稍快、活泼地。歌曲的旋律活泼、欢快，富有节奏感，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，旋律中的渐强和渐弱处理，也为学生感受声音的强弱变化提供了良好的素材。歌词简洁明了，以“时间像小马车”为比喻，形象地描绘了时间的流逝和不可逆转性。通过“哒哒哒”的马蹄声，让学生仿佛能听到时间匆匆的脚步声，从而引发他们对时间的思考和珍惜。
学情分析
一年级的学生以形象思维为
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人教版五年级语文《口语交际习作二（小学语文五年级上册第二组）》教案.docx
[教学目标]
1．围绕“浓浓的乡情”策划一次活动，在活动中发展组织策划活动的能力，激发学生热爱家乡的思想感情。
2．能围绕某个话题发表意见，学会讨论商量，并能商量出一个结果。
3．以“二十年后回故乡”为题写想象作文，培养学生想象与表达能力，培养热爱家乡的感情。
[重点难点]
1．教学重点：围绕“浓浓的乡情”策划一次活动，在活动中发展组织策划的能力。
2．教学难点：学生合理展开想象，习作形象丰富，表达生动具体。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时(口语交际）
一、激情导入
“悠悠天宇旷，切切故乡情。”通过对本单元课文的学习，我们一直沉浸在浓浓的家乡情里面。这次口语交
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人教版五年级语文《口语交际习作六（小学语文五年级上册第六组）》教案.docx
[教学目标]
1．指导学生围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当，通过交流能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
2．指导学生根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
[重点难点]
1．教学重点：在口语交际时，做到内容充实，有条理，语气、语调适当，通过交流能理解父母的爱。
2．教学难点：选择自己感兴趣的内容进行习作，并表达自己的真情实感。
[教学准备]
多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时（口语交际）
一、谈话导入
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统编五年级上册语文第一单元优质教案(含口语交际 习作 语文园地).pdf
《白鹭》教学设计
一 、教材分析
《白鹭》是五年级上册第一单元 的第一篇寓情于物 的散文 ，行文 洁 ，结构
严谨 ，语言凝练 ，句句含情 ，白鹭形象之美和在不 同场景中的美，跃然纸上 ，表
达 了作者对 白鹭的喜爱和赞美之情 ，紧扣本单元的人文主题一花一鸟总关情
在课文后面 ，除了本课需要掌握会认会写的生字 以外，还有三道练习题 。教学中
第一题和第二题 ，可 以指导学生抓住关键语句 ，朗读文本、想象画面 、交流体会
作者表达情感 的方法
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人教版小学语文三年级上册语文园地四《口语交际、习作》教案(宋雅文).doc
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题
人教版三年级上册语文园地四口语交际、习作
上课班级
三（2）班
主备教师
宋雅文
副备教师
上课时间
2015年11月5日
教学目标
知识与能力
能说出在日常生活中的发现。让学生了解观察日记的写法，写观察日记。
过程与方法
练习把话说清楚、讲明白，并能说出自己的感受和想法。让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
情感态度与价值观
能认真听别人说话，把握主要内容，并懂得认真听别人发言是有礼貌的表现。
养成爱观察、会表达的好习惯。
教学重点
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心观察周围事物的好习惯；
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4.3肺是怎样呼吸的 课时教案 科学大象版四年级上册.docx
第3课时教学设计
课题
3肺是怎样呼吸的
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
《肺是怎样呼吸的》是大象版最新版科学四年级上册第四单元第3课。本课通过体验呼吸过程情境，提出问题“呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的？”引导学生了解人体呼吸系统的组成;通过制作肺模型和阅读资料来搜集证据，了解肺的工作原理和工作状态。经过分析实验现象和资料分析，得出结论。
2.学习者分析
学生在以往的各种学习中，对呼吸系统有一定的了解，但仅仅是表面的内容，对肺的工作原理还不够了解。同时，学生对这方面还是比较感兴趣的，学生通过动手制作肺模型，并对其进行操作来
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4.3肺是怎样呼吸的 课时教案 科学大象版四年级上册.pdf
第3课时教学设计
课题3肺是怎样呼吸的
新授课章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
《肺是怎样呼吸的》是大象版最新版科学四年级上册第四单元第3课。本课通过体验
1.教学内呼吸过程情境，提出问题“呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的？”引导学生了解人体呼吸
容分析系统的组成;通过制作肺模型和阅读资料来搜集证据，了解肺的工作原理和工作状态。经过
分析实验现象和资料分析，得出结论。
学生在以往的各种学习中，对呼吸系统有一定的了解，但仅仅是表面的内容，对肺的
工作原理还不够了解。同时，学生对这方面还是比较感兴趣的，学生通过动手制作肺模型，
2.学习者
并对其进行操作
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第4.3课 肺是怎样呼吸的（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.docx
第4.3课肺是怎样呼吸的（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第4.3课肺是怎样呼吸的（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）
课程基本信息
1.课程名称：第4.3课肺是怎样呼吸的
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：星期三第2节
4.教学时数：1课时（45分钟）
本节课将结合大象版四年级科学上册教材，通过讲解和实验，让学生深入了解呼吸系统的组成和肺的工作原理。课程围绕呼吸运动、肺的结构与功能、气体交换等核心概念，以提高学生对呼吸过程的
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第4.3课 肺是怎样呼吸的（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.docx
第4.3课肺是怎样呼吸的（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）
主备人
备课成员
教材分析
《四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）》第4.3课“肺是怎样呼吸的”，旨在让学生了解人体呼吸系统的组成和功能，重点掌握肺的呼吸作用。本节课通过生动有趣的实验和实践活动，让学生亲身体验呼吸过程，从而更好地理解呼吸原理。教材内容与学生生活实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究素养，通过观察、实验、分析等方法，使学生掌握人体呼吸的基本原理，并能够运用所学知识解释生活中的呼吸现象。同时，本节课还注重培养学生的团队合作意识和沟通表达能力
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欢乐购物街 第1课时 认识人民币（教学设计）一年级数学下册（人教版2024）.docx
欢乐购物街第1课时认识人民币教学设计
【学习目标】
1.通认识人民币的面额，掌握单位换算，学会兑换人民币。
??2.通过模拟购物活动，体验人民币的使用和兑换过程。
??3.感受数学与生活的联系，培养合理消费意识。
【教学重点】
认识人民币面额及单位换算。
【教学难点】
灵活兑换人民币并解决购物问题（如凑整、找零）。
【学情分析】
学生已接触过十位和个位的概念，能区分两位数中十位和个位的数字含义。学生具备使用实物（如小棒、计数器）表示简单数的经验，但对“位值”的深入理解仍需强化。学生曾通过游戏或活动初步感知数字排列的规律，但缺乏系统性总结的能力。部分学生可能混淆十位和个位的位值意义，例如认为十位
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欢乐购物街 第1课时 认识人民币（教学设计）一年级数学下册（人教版2024）.pdf
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欢乐购物街第课时认识人民币教学设计
【学习目标】
1.通认识人民币的面额，掌握单位换算，学会兑换人民币。
2.通过模拟购物活动，体验人民币的使用和兑换过程。
3.感受数学与生活的联系，培养合理消费意识。
【教学重点】
认识人民币面额及单位换算。
【教学难点】
灵活兑换人民币并解决购物问题（如凑整、找零）。
【学情分析】
学生已接触过十位和个位的概念，能区分两位数中十位和个位的数字含义。学生具备使用
实物（如小棒、计数器）表示简单数的经验，但对“位值”的深入理解仍需强化。学生曾通过
游戏或活动初步感知数字排列的规律，但缺乏系统性总结的能力。部分学生可能混淆十位和个
位的位值意义，例如认为十位
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综合与实践 第1课时 欢乐购物街：筹备购物街（教学设计）一年级数学下册（西师大版）.docx
综合与实践第1课时筹备购物街教学设计
【学习目标】
1.学生能清晰准确地认识各种面值的人民币，熟知人民币的单位元、角、分，牢固掌握元、角、分之间的进率，并能熟练进行简单换算。
2.借助观察、操作、小组讨论、模拟购物等多样化活动，切实培养学生的观察能力、动手实践能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。
3.?让学生深刻认识到人民币在生活中的重要作用，自觉养成爱护人民币和勤俭节约的良好习惯，同时增强学生的合作意识与应用意识。。
【教学重点】
全面认识不同面值的人民币，精准掌握元、角、分之间的进率关系。
【教学难点】
灵活运用元、角、分之间的进率进行复杂换算，以及在实际购物情境中准确运用人民币知识
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难忘的小学生活作文600字六年级6篇.doc
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难忘的小学生活作文600字六年级6篇
六年级难忘的小学生活作文500字篇一
过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……
曾经，多少次欢笑，多少次打闹，多少次调皮，多少次哭泣，这一些些的记忆，一点点的回忆，可能就要伴随着时间的脚步，永远冰封在那过去的枷锁中去了，我们的时光，真的要结束了。
多么怀念啊，曾经的我。每当开学，总会怀念假期，可每当假期，总会怀念你们，小学便是如此循环着，可这一次假期，我们也许就再也不能见面了。
某一天，你出现在我的梦里看不见，花瓣若隐若现，我会怕慢慢走进那一瞬间，但花自飘零散尽又不见，花在飞