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2025年学期新人教版数学一年级上册课件第1单元 5以内数的认识和加、减法 3 0的认识和加、减法 0的认识和加、减法.pptx 0的认识和加、减法一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用 1~5各数字跑来了，看看它们都说了什么。我的作用最大，凡是物体个数是5的都用我来表示。我的作用也很大，凡是物体个数是4的都用我来表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你没有用，不能和我们站在一起。对，你没有用。！！！想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？情境导入教师备课专用资料，仅限借鉴使用你能看图讲一讲发生什么事情了吗？探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用盘子里有2根笋，小熊猫吃了1根，盘子里还剩下1根笋，笋真好吃，小熊猫忍不住又吃了1根，这时盘子里一根

2025-06-16 约3.59千字 39页立即下载

2025-06-18 约2.41千字 19页立即下载

2025年新人教版数学一年级上册第1单元 5以内数的认识和加、减法 1 1~5的认识第2课时比大小教学课件.pptx 第2课时比大小一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册11~5的认识 432132211情境导入每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？探究新知先来分桃子吧！和同样多等号读作：3等于3＝33 再来分香蕉吧！读作：3大于23＞大于号比多2 最后分梨子吧！比少读作：3小于43＜小于号4 =“=”“＞”和“＜”的书写大数在前用大于；小数在前用小于；相同数间用等于；大大的口朝大数；尖尖的角朝小数。 1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”。554√做一做。巩固运用(教材P17做一做T1) 2.在少的后面画“√”。比较的两种事物一一对应后，没有剩余的事物

2025-06-18 约2.12千字 19页立即下载

2025年新人教版一年级上册数学教学课件一 5以内数的认识和加、减法 1. 1~5的认识第2课时比大小 .pptx 比大小R·一年级上册一、5以内数的认识和加、减法小猴子到野外聚餐，仔细观察图片，图中都有些什么？情景导入猴子、桃、梨、香蕉仔细观察图片，图中有几只猴子？几个桃？几根香蕉？几个梨？数一数、写一写。1231212341233只猴子3个桃2根香蕉4个梨如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1个梨，这些水果够分吗？怎么做？探究新知一只猴子吃一个桃。学习“=” 等号读作：3等于3。＝33和同样多1只猴子对应1个桃 =“=”的书写等号两边是两个相等的数。等号两边的数相等。大家仔细观察“=”两边的数有什么特点呢？每只猴子1根香蕉。学习“” 读作：3大于2。32＞大于号比多大

2025-06-16 约2.42千字 31页立即下载

2025年新人教版一年级上册数学一 5以内数的认识和加、减法 1. 1~5的认识第2课时比大小教学课件.pptx 比大小R·一年级上册一、5以内数的认识和加、减法小猴子到野外聚餐，仔细观察图片，图中都有些什么？情景导入猴子、桃、梨、香蕉仔细观察图片，图中有几只猴子？几个桃？几根香蕉？几个梨？数一数、写一写。1231212341233只猴子3个桃2根香蕉4个梨如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1个梨，这些水果够分吗？怎么做？探究新知一只猴子吃一个桃。学习“=” 等号读作：3等于3。＝33和同样多1只猴子对应1个桃 =“=”的书写等号两边是两个相等的数。等号两边的数相等。大家仔细观察“=”两边的数有什么特点呢？每只猴子1根香蕉。学习“” 读作：3大于2。32＞大于号比多大

2025-06-19 约2.42千字 31页立即下载

2024年新人教版数学一年级上册第1单元 5以内数的认识和加、减法 3 0的认识和加、减法 0的认识和加、减法教学课件.pptx 0的认识和加、减法一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册 1~5各数字跑来了，看看它们都说了什么。我的作用最大，凡是物体个数是5的都用我来表示。我的作用也很大，凡是物体个数是4的都用我来表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你没有用，不能和我们站在一起。对，你没有用。！！！想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？情境导入你能看图讲一讲发生什么事情了吗？探究新知盘子里有2根笋，小熊猫吃了1根，盘子里还剩下1根笋，笋真好吃，小熊猫忍不住又吃了1根，这时盘子里一根笋也没有了！原来盘子里有几根笋？原来盘子里有2根笋。2 小熊猫吃了1根，盘子里还剩几根笋？盘子里还剩

2024-09-10 约1.81千字 38页立即下载

SJ苏教版教学课件一年级数学下册第三单元认识100以内的数第5课时比较数的大小.ppt 小学数学教学同步课件前言——小学数学学习方法问题 1：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如。问题 2：总结相似的类型题目当你会总结题目，

2023-08-17 约1.96千字 10页立即下载

2025年信息系统项目管理师考试有效复习时间分配试题及答案.docx 2025年信息系统项目管理师考试有效复习时间分配试题及答案姓名：____________________ 一、单项选择题（每题2分，共10题） 1.在信息系统项目管理中，以下哪项不属于项目范围管理的过程？ A.范围规划 B.范围定义 C.范围确认 D.范围变更控制 2.项目进度管理中的关键路径法（CPM）主要适用于哪种类型的项目？ A.研发项目 B.施工项目 C.软件开发项目 D.以上所有类型 3.以下哪项不是项目风险管理的主要任务？ A.风险识别 B.风险分析 C.风险监控 D.风险沟通 4.在项目沟通管理中，以下哪项不是沟通模型中的要素？ A.发送者 B.接收者 C.信息 D.传输设备

2025-06-02 约4.45千字 13页立即下载

2024年纺织机械操作证书的复习时间分配及试题及答案.docx 2024年纺织机械操作证书的复习时间分配及试题及答案姓名：____________________ 一、多项选择题（每题2分，共10题） 1.纺织机械的基本组成包括哪些部分？ A.传动系统 B.工作系统 C.控制系统 D.冷却系统 2.下列哪种纤维属于天然纤维？ A.棉花 B.涤纶 C.羊毛 D.尼龙 3.在纺织机械中，用于将纤维条均匀地喂入纺纱机的是？ A.精梳机 B.粗梳机 C.纱线喂入装置 D.纱线张力装置 4.纺纱过程中，下列哪个环节是决定纱线质量的关键？ A.纤维预处理 B.纺纱 C.纱线并条 D.纱线络筒 5.下列哪种设备用于对纤维进行预处理？ A.开松机 B.精梳机 C.粗梳机

2025-05-06 约2.64千字 8页立即下载

全国2013年10月自考03322劳动和社会保障法试题.pdf 绝密★考试结束前全国2013年10月高等教育自学考试劳动和社会保障法试题课程代码：03322 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在“答题纸”上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

2025-06-04 约5.39千字 6页立即下载

2024年新人教版1年级上册数学课件第1单元5以内数的认识和加、减法整理和复习整理和复习.pptx 整理和复习义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加、减法一知识回顾这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。有几个就用几表示。2 我知道加法和减法表示的意思了。2＋2＝42244－2＝2 你还学会了什么？画一画、写一写吧！分与合5142332414132231下面是同学们整理的一些“知识图”。加、减法1＋4＝55－4＝12＋3＝55－3＝25－5＝0 比大小0＜11＜22＜33＜44＜51＞02＞13＞24＞35＞4 把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。（1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。（2）任意指一个算式，说出得数。0＋4＝42－2＝0 （3）观察每行

2024-10-30 约小于1千字 20页立即下载

民用航空器维修人员执照英语②练习测试卷（一）.doc 第PAGEPage1页/共NUMPAGESPages1页民用航空器维修人员执照英语②练习测试卷 1.Thecharts,diagrams,andtextshowthearea,dimensions,stations,accessdoorsandphysicallocations,ofthestructuralmembersoftheaircraft. A、飞机结构件的面积、尺寸、站位、接近门以及物理位置由表、图和文本表示。 B、飞机结构件的面积、尺寸、纵剖面、接近门以及物理位置由表、图和文本表示。 C、飞机结构件的面积、尺寸、水位线、接近门以及物理位置由表、图

2024-09-11 约3.97万字 34页立即下载

2025-06-10 约1.05万字 30页立即下载

《水轮发电机组值班员》高级工全部试题.docx ．选择题职业技能鉴定《水轮发电机组值班员》高级工试题下面说法正确的选项是：〔A〕。放大器级与级之间耦合的目的是将前级放大器的信号送到下级放大；直接耦合的优点是对信号不衰减；阻容耦合和变压器耦合的优点是各级工作点相互影响，变压器耦合还可到达阻抗匹配的目的；以上说法都对。下面说法错误的选项是〔D〕。电路中有感应电流必有感应电动势存在；自感是电磁感应的一种；互感是电磁感应的一种；电路中产生感应电动势必有感应电流。厂用电6kV系统的接地方式是〔B〕。中性点直接接地；中性点不接地；中性点经消弧线圈接地；中性点经电容器接地。气体是〔A〕的。〔A〕无色无味；〔B〕有色有毒

2024-07-30 约1.84万字 20页立即下载

《水轮发电机组值班员》高级工全部试题.docx 职业技能鉴定《水轮发电机组值班员》高级工试题 4.1.1 选择题理论试题.基础知识部分 La3A2028) 下面说法正确的是：（A）。（A）放大器级与级之间耦合的目的是将前级放大器的信号送到下级放大；（B）直接耦合的优点是对信号不衰减；（C）阻容耦合和变压器耦合的优点是各级工作点相互影响，变压器耦合还可达到阻抗匹配的目的；（D）以上说法都对。 La3A0029 下面说法错误的是（D）。（A）电路中有感应电流必有感应电动势存在；（B）自感是电磁感应的一种；（C）互感是电磁感应的一种；（D）电路中产生感应电动势必有感应电流。 La3A4030

2023-08-17 约2.16万字 47页立即下载

《水轮发电机组值班员》高级工全部试题.docx 职业技能鉴定《水轮发电机组值班员》高级工试题选择题理论试题.基础知识部分 La3A2028) 下面说法正确的是：（A）。放大器级与级之间耦合的目的是将前级放大器的信号送到下级放大；直接耦合的优点是对信号不衰减；阻容耦合和变压器耦合的优点是各级工作点相互影响，变压器耦合还可达到阻抗匹配的目的；以上说法都对。 La3A0029下面说法错误的是（D）。电路中有感应电流必有感应电动势存在；自感是电磁感应的一种；互感是电磁感应的一种；电路中产生感应电动势必有感应电流。 La3A4030 厂用电6kV系统的接地方式是（B）。中性点直接接地；中性点不接地；中性点经消弧线圈接地；中

2023-12-14 约1.95万字 25页立即下载

新冀教版一年级上册数学课件第1单元熟悉的数与加减法 2. 10以内的加减第2课时 5以内的加法.pptx 冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第2课时5以内的加法一教师备课专用资料，仅限借鉴使用学习目标1.理解同一个加法算式可以表示不同的加法问题，进一步体会加法的意义。2.能从不同角度思考，根据一个具体情境或直观图写出两道加法算式，会口算5以内的加法。教师备课专用资料，仅限借鉴使用【重难点】进一步理解加法的意义。根据一个具体情境或直观图写出两道加法算式，会口算5以内的加法。教师备课专用资料，仅限借鉴使用课堂导入看图列式计算。+=422+=431教师备课专用资料，仅限借鉴使用新知探究看图讲故事,并回答问题。（1）一共有几只鸟？2+3

2025-06-18 约2.9千字 18页立即下载

2025年学期新北师大版数学七年级上册课件第二章有理数及其运算 2.3 有理数的乘除运算 2.3.1 有理数的乘法（第1课时）.pptx 2.3.1有理数的乘法（第1课时）北师大版数学七年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用素养目标2.理解倒数的含义.1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中积的符号法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性．3.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，掌握多个有理数相乘的积的符号法则.教师备课专用资料，仅限借鉴使用导入新知如图一只蜗牛沿直线爬行,它现在的位置恰在l上的点O处,如果用正号表示向右,用负号表示向左.请思考后回答下面的问题:(1)如果蜗牛一直以2cm/min的速度向右爬行,3min后它在什么位置?(2)如果蜗牛一直以2cm/min的

2025-06-29 约4.67千字 30页立即下载

2025年新湘教版七年级上册数学教学课件 1.5 有理数的乘法和除法 1.5.1 有理数的乘法第2课时有理数的乘法运算律.pptx 湘教版·七年级上册第2课时有理数的乘法的运算律教师备课专用资料，仅限借鉴使用问题导入在小学里，我们都知道，数的乘法满足交换律、结合律和分配律，例如3×5＝5×3(3×5)×2＝3×(5×2)3×(5＋2)＝3×5＋3×2引入负数后，三种运算律是否还成立呢?教师备课专用资料，仅限借鉴使用探索新知做一做(1)先填空，再判断下面三组算式的结果是否分别相等.①(－6)×[4＋(－9)]＝(－6)×______＝______，(－6)×4＋(－6)×(－9)＝______＋______＝______；②(－6)×[(－4)＋9]＝(－6)×___

2025-06-26 约4.49千字 28页立即下载

2025年学期新北师大版数学七年级上册课件第二章有理数及其运算 2.3 有理数的乘除运算 2.3.1 有理数的乘法（第2课时）.pptx 2.3.1有理数的乘法（第2课时）北师大版数学七年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用导入新知在小学里，我们都知道，数的乘法满足交换律、结合律和分配律，例如3×5=5×3(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2引入负数后，三种运算律是否还成立呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用素养目标3.发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力.1.掌握有理数乘法的运算律.2.能运用乘法运算律简化计算.教师备课专用资料，仅限借鉴使用探究新知知识点1有理数乘法的运算律(1)5×(-6)=(-6)

2025-06-29 约3.99千字 27页立即下载