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手把手教你成为音乐家—乐理应当这样学（山东大学）中国大学MOOC慕课 章节测验期末考试答案.pdf
手把手教你成为音乐家—乐理应当这样学（山东大学）
中国大学MOOC慕课章节测验期末考试答案
第一周单元测验
1
单选(2分)
音值与以下哪一项物理现象对应？
A.谐波
B.振幅
C.振动时长
D.频率
正确答案：C
2
单选(2分)
音色与以下哪一项物理现象对应？
A.频率
B.振动时长
C.振幅
D.谐波
正确答案：D
3
单选(2分)
音强与以下哪一项物理现象对应？
A.振动时长
B.谐波
C.频率
D.振幅
正确答案：D
4
单选(2分)
以下哪一条不是线谱记谱法
2025-06-11 约1.75万字 54页 立即下载
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实用钢琴演奏基础（周口师范）中国大学MOOC慕课 章节测验期末考试客观题答案.pdf
实用钢琴演奏基础（周口师范学院）
中国大学MOOC慕课章节测验期末考试客观题答案
第十一课切分节奏
1
判断(2分)
切分音的重音是在第一拍上。
正确答案：错误
2
判断(2分)
弱拍音延续到强拍可以形成切分音。
正确答案：正确
3
判断(2分)
弱拍音延续到强位可以形成切分音。
正确
正确答案：
4
判断(2分)
弱拍音延续到次强拍可以形成切分音。
正确答案：正确
5
判断(2分)
弹奏含有切分节奏的练习时要先分析好节奏再进行练习。
正
2025-06-07 约8.55千字 16页 立即下载
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声乐专家讲堂（央音）中国大学MOOC慕课 客观题答案.pdf
声乐专家讲堂（中央音乐学院）
中国大学MOOC慕课客观题答案
1)
通常，歌唱时我们首先需要注意的三个发声基础是
A.通道、气息、支点
B.音准、节奏、气息
C.识谱、气息、支点
D.乐理、气息、音量
答案：通道、气息、支点
2)
哼鸣练习是为了
A.练音量
B.找“位置”
C.增加气息
D.练音准
答案：找“位置”
3)
呜呣音练习是为了
A.找位置
B.练气息
C.打开“通道”
D.练音准
答案：打开“通道”
4)
2025-06-08 约4.77千字 11页 立即下载
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声乐（浙江师范）中国大学MOOC慕课 章节测验期末考试答案.pdf
声乐（浙江师范）
中国大学MOOC慕课章节测验期末考试答案
声乐基本理论测验
1
单选(5分)
歌唱发声器官有哪些？
A.假声带、肺
B.声带、肺
C.胃、假声带
D.声带、假声带
正确答案：D
2
多选(5分)
歌唱的动力器官有哪些？
A.声带
B.眼睛
C.腹膈肌
D.胸肺
正确答案：C、D
3
判断(10分)
运用低音调嗓音时声带是局部运动的。
正确答案：正确
4
填空(5分)
歌唱的调音器官包括
正确答案：
2025-06-09 约小于1千字 2页 立即下载
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陕北民歌（西安美院）中国大学MOOC慕课 章节测验答案.pdf
陕北民歌（西安美院）
中国大学MOOC慕课章节测验答案
第一章陕北民歌综述
1
填空(2分)
1942年佳县农民李有源有感于解放区的新生活，在《白马调》基础上填词创作出颇有影响力的颂歌是。
正确答案：《东方红》
2
填空(2分)
陕北民歌的艺术特点是、擅用叠词、擅用虚词、真假声混合演唱方法等。
正确答案：歌词中大量融入方言俚语
3
填空(2分)
陕北民歌流传于陕北的山坡、沟洼、田野、
2025-06-12 约5.92千字 11页 立即下载
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西方音乐介绍west-music.ppt
MUSIC
BodyClassicalmusicRockRBTheBeatlesCountrymusic
Classicalmusic
HistoryofEuropeanclassicalmusic
earlymusicperiodMedieval(500-1400)RenaissanceBaroqueperiod(1600-1750)Classicalperiod(1750-1830)Romanticperiod(1815-1910)
Baroqueperiod(1600-1750)巴洛克时期JohannSebastianBach(约翰塞巴斯蒂安巴赫)〔1685——1750〕代表作：《平均律
2025-06-11 约6.24千字 45页 立即下载
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介绍乐器变量variables.pdf
InstrumentalVariablesOverview
Endogeneityexamples
Endogeneitydefinitions
Instrumentalvariablessetup
Thetwostageleastsquares(2SLS)estimationprocedure
Identificationissues
Endogeneitytests
Weakinstr
2025-06-09 约1.53万字 14页 立即下载
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moderato q p声音1 j lovelove chan webber trio爱三重奏.pdf
WebberLoveTrio
musicbyANDREWLLOYDWEBBER
lyricsbyDONBLACK,CHARLESHARTandTIMRICE
Moderatoq»ªº
2025-06-08 约7.01万字 18页 立即下载
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超级简单歌曲三-字母颂歌1flashcards alphabet chantthe fanter lower.pdf
S
2025-06-09 约12.18万字 16页 立即下载
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让唱歌说你猪假发phonics2 lesson8.pdf
Letssingthesong!
Isayig,yousayig,
pigandwig,wigandpig.
Isayin,yousayin,
binandpin,pinandbin.
Isayit,yousayit,
sita
2025-06-09 约5.25千字 12页 立即下载
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音乐会计划节目单.pdf
单
1.十二平均律BWV854前奏曲与赋格约翰·塞巴斯蒂
安·巴赫
TwelvethelawofaverageBWV854preludeand
FugueJohnSebastianBach
钢琴：李启东
2.斯克里亚宾练习曲第12首斯克里亚宾
TheScriabinetudesNO.12AlexanderScriabin
钢琴：李启东
3.练习曲作品10第四首弗雷德里克·弗朗西斯克·
ChopinEtudesOP.10,NO.4FrederickFranciscoChopin
钢琴：李启东
4.声乐两首演唱：卢明亮
钢琴伴奏：李启东
5.第二叙事曲弗雷德里克·弗朗西斯克·
ThesecondC
2025-06-08 约1.7千字 2页 立即下载
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AI时代,警惕声音被克隆.pdf
新科技
AI时代，警惕声音被克隆
本刊记者/张英贤
数字科技与声乐艺术深度融合，会擦出怎在音乐、声学方面给生活带来的变化，以及可
样的火花？能伴随的种种挑战。
在人工智能（AI）的加持下，我们已经可
以利用AI作曲、编曲、即兴演奏辅助，完成一给声音打上“水印”
首歌曲的创作；也可以通过AI提取片段式声音
进行声音克隆，让声音被“造”出来…而这在石景山首钢园中关村科幻创新中心一层
也容易在声音的真伪判别上，给人带来极强的报告厅，一段二胡“模仿秀”之后，中国科学
不安全感。院声学研究所首席专家、中国科学院大学特聘
7月5日，在全球数字经济大会组委会主教授王秀明深人浅出地阐述了音高、音色、音
办、北
2025-06-12 约2.55千字 2页 立即下载
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1.7让弦发出高低不同的声音教案 教科版科学四年级上册.pdf
《让弦发出高低不同的声音》教学设计
【教材简析】
通过前面6节课的学习，大部分学生已经知道声音是物体振动产生的，进而
知道振动的幅度决定着声音的大小，振动的快慢决定了声音的高低。改变物体振
动的方式可以改变它产生的音高和音量。本节课学生将通过弦乐器发现更多影响
物体发出高低不同声音的因素。
聚焦板块，通过玩乐器、初步体验弦乐器可以发出高低不同的声音，引出研
究弦的音高和哪些因素有关的问题。
探索板块，主要是通过学生进行探索活动，并且发现影响弦发出高低不同声
音的不同因素。学生通过探索活动会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越
粗，发出的声音越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发
2025-06-12 约2.5千字 4页 立即下载
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1.7让弦发出高低不同的声音教案 教科版科学四年级上册.doc
《让弦发出高低不同的声音》教学设计
【教材简析】
通过前面6节课的学习，大部分学生已经知道声音是物体振动产生的，进而知道振动的幅度决定着声音的大小，振动的快慢决定了声音的高低。改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。本节课学生将通过弦乐器发现更多影响物体发出高低不同声音的因素。
聚焦板块，通过玩乐器、初步体验弦乐器可以发出高低不同的声音，引出研究弦的音高和哪些因素有关的问题。
探索板块，主要是通过学生进行探索活动，并且发现影响弦发出高低不同声音的不同因素。学生通过探索活动会发现，弦的粗细会影响弦发声的高低，弦越粗，发出的声音越低，越细发出的声音越高；弦的振动部分长短会影响弦发声的高低，弦
2025-06-12 约2.12千字 4页 立即下载
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中国录音师协会章程.docx
中国录音师协会章程
ChinaAssociationofRecordingEngineers
第一章总则
第一条中国录音师协会(ChinaAssociationofReccrdingEngineers)(以下简称本协会)是全国从事播送、电影、电视界和其它有关音像的各界中从事录音、音响及其他音频(视频)工作者的行业性社会团体，具有社团法人资格。
其次条本协会的宗旨是：团结全国录音、音响和其他音频(视频)工作者，开展学术沟通和有打算的培训学习，逐步提高其素养，为提高我国录音和音响技术水平作出奉献。
第三条本协会的主要任务是：
1：组织有关录音师、音响师、工程师、技术和艺
2025-06-09 约3.48千字 5页 立即下载
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钢琴能量剧烈q 138 sfz谱子.pdf
Tango
ShaunChoo
EnergeticVigorousq=138January2011
......
2025-06-09 约3.86万字 12页 立即下载
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是高尔基《海燕》一文教案(精选.docx
是高尔基《海燕》一文教案(精选
一、教学内容
教材：人教版八年级下册
章节：第四单元第16课《海燕》
内容：本课主要讲述高尔基的散文《海燕》，通过描绘海燕的形象，表现了作者对革命者的崇敬和对旧世界的仇恨。文章语言优美，富有诗意，具有很高的文学价值。
二、教学目标
1.理解文章内容，把握海燕的形象特点，体会作者的思想感情。
2.学习散文的表现手法，提高文学鉴赏能力。
3.培养学生的朗读和表达能力，提高文学素养。
三、教学难点与重点
重点：理解海燕的形象特点，体会文章的思想感情。
难点：散文的表现手法，文学鉴赏能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：课文教材
2025-06-11 约2.14千字 5页 立即下载
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2025音乐教学工作计划文本.docx
2025音乐教学工作计划文本
时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先制定工作打算了。工作打算怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的2025音乐教学工作打算文本，喜爱可以共享一下哟!
2025音乐教学工作打算1
一、本学期教学目标与任务：
(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
(2)相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏。
二、教学分析：
三年级的
2025-06-10 约6.89千字 14页 立即下载
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中华经典诵、写、讲、演知到智慧树期末考试答案题库2025年牡丹江师范学院.docx
中华经典诵、写、讲、演知到智慧树期末考试答案题库2025年牡丹江师范学院
黄河发源自青海巴颜喀拉山麓，古代统称其处为昆仑墟，固有“河出昆仑”之说。（）
答案:对
音量是指物体震动时声音的客观量，而听者的主观感受则被称之为（）。
答案:响度
隶书中“波横”的特点是（）
答案:蚕头雁尾；起笔逆入藏锋；一波三折，起伏动作较大，体态十分舒展
选文写了茶峒人端午日的哪几种风俗？（?）
答案:额角上画王字；追鸭子；赛龙船
这首作品以重阳佳节为背景，写到了相关的节日习俗（?）。
答案:赏菊；饮酒
近體詩指萌芽于南朝齊梁時期，形成于唐朝初年，具有嚴整格律的詩體。（）
答案:对
近体诗要求平仄协调，平包括现代语
2025-06-12 约7.8千字 14页 立即下载
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中国竹笛演奏知到智慧树期末考试答案题库2025年四川音乐学院.docx
中国竹笛演奏知到智慧树期末考试答案题库2025年四川音乐学院
高音区在吹奏时，以下说法正确的是（）
答案:气流要集中而有劲道
高音4的手指按孔指法为按住4指孔其余指孔全部打开。（）
答案:错
高音4的手指按孔指法为（）
答案:按住4、5指孔其余指孔全部打开
高音2的手指按孔指法为（）
答案:打开1、2、3、4指孔其余全部按住
高音234在吹奏中要注意到的要求不正确的是（）
答案:流速要慢一些
高音1的手指按孔指法为（）
答案:打开1、2、3指控其余全部按住
颤音练习时一般是在主音（）之间来回快速不断的反复
答案:上方音
颤音是笛子中常用的装饰技巧，分为长颤音和短颤音（）
答案:对
颤音是竹笛常
2025-06-09 约5.89千字 13页 立即下载