西工大控制工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

西北工业大学控制工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在航空航天、智能制造、交通运输、国防科技等领域从事控制工程及相关领域的研究、设计、制造、应用和管理工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。

2.专业知识：

-掌握控制理论、系统理论、信号处理、自动控制原理等基础理论知识；

-熟悉现代控制工程的基本方法和技术；

-掌握计算机应用技术，具备一定的编程能力和工程实践能力。

3.实践能力：

-具备控制系统的设计、分析和调试能力；

-具备实验操作和数据处理能力；

-具备解决实际工程问题的能力。

4.创新能力：具备较强的创新意识和创新能力，能够独立开展科学研究和技术创新。

5.国际视野：了解国际控制工程领域的发展动态，具备一定的国际交流与合作能力。

三、培养方案

（一）课程体系

1.公共基础课程：

-政治理论课

-大学英语

-高等数学

-线性代数

-概率论与数理统计

-大学物理

-计算机基础

-体育

2.专业基础课程：

-自动控制原理

-系统分析与设计

-信号与系统

-数字信号处理

-控制系统仿真

-模拟电子技术

-数字电子技术

3.专业核心课程：

-线性系统理论

-非线性系统理论

-状态空间分析与设计

-现代控制理论

-智能控制

-机器人控制

-飞行器控制系统

4.选修课程：

-高级控制理论

-机器人视觉

-人工智能

-网络控制

-飞行器动力学

-飞行器控制理论

5.实践环节：

-实验课

-课程设计

-毕业设计（论文）

（二）教学计划

1.学分要求：总学分不少于180学分。

2.学制：本科四年。

3.教学安排：

-第一、二学年：主要学习公共基础课程和专业基础课程；

-第三学年：主要学习专业核心课程和选修课程；

-第四学年：主要进行毕业设计（论文）。

四、教学实施

1.教学方法：

-理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法；

-实践教学：通过实验课、课程设计、毕业设计（论文）等环节，培养学生的实践能力和创新能力。

2.师资队伍：

-控制工程专业拥有一支结构合理、素质优良、教学经验丰富的师资队伍；

-教师中具有博士学位的比例较高，具有丰富的工程实践经验。

3.教学资源：

-控制工程专业拥有先进的教学设施和实验设备，为学生提供良好的学习环境；

-学校图书馆藏书丰富，为学生提供充足的学习资源。

五、质量保障

1.教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现问题并采取措施。

2.学生评价：通过学生评教、学生座谈会等形式，收集学生对教学工作的意见和建议。

3.教学成果：控制工程专业学生在各类学科竞赛、科研活动中取得优异成绩，毕业生就业率较高。

六、结语

西北工业大学控制工程专业将继续坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的培养理念，努力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质控制工程人才。

第2篇

一、培养目标

西北工业大学控制工程专业旨在培养德智体美全面发展，具备扎实的理论基础、宽广的专业知识和较强的实践能力，能够适应社会主义现代化建设需要，特别是在自动化、信息处理、智能控制等领域具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.政治素质：坚持党的基本路线，拥护党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，诚实守信。

2.科学文化素质：掌握自然科学、人文社会科学的基本知识，具备良好的科学精神和人文素养。

3.专业知识：

-掌握自动控制理论、系统理论、信号与系统、数字信号处理、微机原理与应用等专业知识；

-熟悉现代控制工程的基本原理和方法，包括线性系统、非线性系统、自适应控制、智能控制等；

-了解机器人技术、自动化仪表、计算机应用等相关知识。

4.实践能力：

-具备进行控制工程系统设计、分析和调试的能力；

-具备运用现代控制工程技术和方法解决实际工程问题的能力；

-具备一定的科研能力和创新精神。

5.外语能力：掌握一门外语，具备阅读本专业外文资料的能力。

6.计算机能力：熟练掌握计算机基本操作，具备一定的编程能力和计算机应