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技术赋能：计算机辅助高中英语词汇教学的创新与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中英语教学体系中，词汇教学占据着举足轻重的地位，是英语教学的基础环节。语言学家威尔金斯（Wilkins）曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词汇作为语言的基本构成单位，是培养学生语言技能的基石。无论是阅读理解、写作表达，还是听力理解和口语交流，都离不开丰富的词汇储备。从语言学习的本质来看，词汇是构建语言大厦的砖瓦，没有足够的词汇量，语言知识的掌握就如同无本之木，交际能力的培养也将成为无源之水。
在我国高中英语教学实践中，词汇教学一直是教学的重点和难点。随着英语教
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