高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题.pptx

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案10湘教版必修2.doc PAGE 5- 人类面临的主要环境问题 课型：新授课课时：1 学习目标：1.理解环境问题的概念与类型； 2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。重点难点：1.环境问题的概念与分类； 2.人类面临的主要环境问题。教学方法：自主学习、合作探究、师生互动、展示沟通等教学过程：视频导入导入关于人类面临的主要环境问题的视频，更加直观形象的向学生展示环境问题。自主学习，完成导学案的反馈。针对其中的问题，增加听课的针对性。【自主学习一】一、环境问题的概念与类 1．概念：指由于①______________或②______________使环境条件发生了改变，并对人类及其他生物的③__

2025-03-30 约2.81千字 5页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案4湘教版必修2.doc PAGE 2- 人类面临的主要环境问题 教材分析本节是必修二第四章第一节的内容,本章是人文地理的最终一章,是人文地理的总结的章节，也是高考中二大选考内容之一的《环境爱护》的基础章节。本节内容分为环境问题的概念和类型、人类面临的主要环境问题两部分，本节内容比较直观,是学生们较熟识的内容,简单读懂的内容. 学情分析本校是一所一般中学,学生基础较差,学习主动性不高,见识不广.学生为高一学生,感性相识较强,理性相识较差. 学习目标 (一)、学问与技能 1.理解环境问题的概念与类型。 2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 (二)、过程与方法 1.自主学习，主动探究。 2.通过读图分析学会推

2025-03-21 约1.28千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案3湘教版必修2.doc PAGE 4- 人类面临的主要环境问题 教学重点 1.环境问题的概念与分类。 2.人类面临的主要环境问题。教学难点人类面临的主要环境问题 教具打算PPT课件投影、阅读材料等课时支配1课时三维目标一、学问与技能 1.理解环境问题的概念与类型。 2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。二、过程与方法 1.自主学习，主动探究。 2.通过读图分析学会推断主要环境问题产生的缘由、危害的方法。 3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培育分析问题的方法。三、情感看法与价值观树立爱护环境人人有责的公民意识。导学流程学法指导【导入】资料1、“雾霾”新闻报道资料2：图片资料3：

2025-03-30 约1.51千字 4页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案湘教版必修2.doc PAGE 3- 人类面临的主要环境问题 考纲要求理解并驾驭人类面临的主要环境问题及其成因。课程标准依据有关资料，归纳人类所面临的环境问题。五年高考题目分析考查内容：全国高考对环境问题的考查共一道题。题型赋分及实力层级：环境问题以选择题形式出现，分值2分，以综合题的形式出现，分值10分。试题难度系数集中在0.56~0.60之间。考查形式：多以区域图、关联图、文字数据材料为主，以选择题和综合题并重。教学目标学问与技能驾驭环境问题的概念与类型。了解目前人类所面临的环境问题。过程与方法通过分析阅读材料和活动材料，了解人类面临的主要环境问题。通过分析人类与环境的关系，学习环境

2025-03-31 约1.63千字 4页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案7湘教版必修2.doc PAGE 2- 第一节人类面临的主要环境问题 教学目标一、学问与技能? 1.理解环境问题的概念与类型。? 2.分析人类面临的主要环境问题,寻求解决途径。? 二、过程与方法? 1.自主学习,主动探究。? 2.通过读图分析学会推断主要环境问题产生的缘由、危害的方法。 3.对自己身边的环境问题提出解决的措施,培育分析问题的方法。三、情感看法与价值观 ?树立爱护环境人人有责的公民意识。学情分析教学重点???? 1.环境问题的概念与分类。 2.人类面临的主要环境问题。? 教学难点:人类面临的主要环境问题。导入新课: 1、情境激趣，导入新课在1992年在巴西里约热内卢召开的“联合国环境与发展大

2025-03-26 约1.24千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案1中图版必修2.doc PAGE 7- 人类面临的主要环境问题 一、教材内容分析本节教材重点是学生了解人类所面临的主要环境问题，相识其危害及成因，没有特殊突出的难点。为了体现新地理课程标准中培育学生自主学习、合作学习、探究学习实力，培育学生发散思维实力和创新意识，在教学组织上主要采纳谈话法、探讨法，学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受，在同等的气氛下沟通、探讨，得出共识，使学生初步形成爱护环境的意识，培育正确的环境观和可持续发展观。重点：主要环境问题的成因与危害难点：对环境问题案例进行正确的分析、评价。二、教学目标（学问，技能，情感看法、价值观）学问目标：了解人类面临的主要的几种主要的环境问题

2025-04-05 约3.47千字 7页立即下载

2015-2016高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人类面临的主要环境问题学案-中图版必修2.doc 第一节 人类面临的主要环境问题 一、全球气候变暖二、臭氧层破坏 1．臭氧层的作用：强烈吸收太阳紫外线，被誉为地球的保护伞 2．现状：全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显 3．原因：氟氯烃化合物的大量使用 4．影响 (1)危害人体健康。 (2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。三、大气污染与酸雨 1．大气污染 (1)污染源：燃煤产生的废气和汽车排放的尾气。 (2)危害：带来其他环境问题，如酸雨。 2．酸雨 (1)定义：pH小于5.6的降水。 (2)成因：生产、生活中排放的含硫污染物与水汽结合后形成的。 (3)危害：毁坏森林，使河湖水酸化；腐蚀建筑物、塑料和金属设施，使土壤

2017-06-02 约6.81千字 15页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案5湘教版必修2.doc PAGE 3- 人类面临的主要环境问题 一、教材分析 环境问题包括环境污染和生态破坏，新教材并没有像旧教材那样具体介绍人类与地理环境之间的关系，再分析出现的环境问题。而是开宗明义，干脆介绍人类所面临的主要环境问题，全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染和酸雨，同时简洁提及水污染、水土流失、土地荒漠化、生物多样性丢失等。在介绍当前最为突出的环境问题时教材并没有实行空洞的说教法，而是利用了大量的数据进行说明，既增加了劝服力，又能使学生相识到这些问题的严峻性和紧迫性。二、学生分析高一学生处在由形象思维向抽象思维、创建性思维转型阶段，在学习上存在着三个关卡，即爱好关、思维关、表述关，表现为学习地理的爱

2025-04-07 约2.29千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案8湘教版必修2.doc PAGE 3- 人类面临的主要环境问题 教学目标： ?1、理解环境问题的概念与类型； ?2、分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径； ?3、通过读图分析，学会推断主要环境问题产生的缘由、危害的方法; 4、通过观看“爱护环境的公益视频”,进行环保教化,树立爱护环境人人有责的公民意识。学情分析： ???本节课的授课对象为高一学生,在学了必修一和必修二前三章之后,已经具备了肯定的地理素养和实力,具备肯定的地理学问和案例分析实力,也已经初具地理学科意识,对生活中与地理相关的例子颇感爱好。因此本节课为学生供应肯定的空间和平台展示其对案例的分析和解读实力,并对其进行推断。但是,高一学生在图表分析以及案

2025-04-11 约1.25千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案中图版必修2.doc PAGE 5- 人类面临的主要环境问题 科目：地理教学对象：课时：1课时授课老师：一、教学内容分析本节位于中图版教材的必修二第四章第一节，其内容是在前三章人类活动产生环境问题的基础之上提出的，又与学生的实际生活贴近，回来生活，是学生看得见摸得着，也感受得到的实实在在的东西，现实意义比较强。而本章的主题又是可持续发展之路，因此本节内容具有显著的承前启后作用。讲授新课的过程中，主要选取了教材中的图4-1-1《人类面临的环境问题》，此图看起来更为直观，文字内容主要选取了与三大地理环境有关的成因、危害等内容；对于教材中的玻璃温室臭氧层对地球大气的爱护作用等图，在本节课中舍掉了，缘由是考虑到

2025-04-10 约2.35千字 5页立即下载

高中地理 第四章 第一节 人类与地理环境的协调发展同.docx PAGE 1- 高中地理第四章第一节人类与地理环境的协调发展同一、1.人类与地理环境的关系概述 (1)人类与地理环境的关系是密不可分的，地理环境为人类提供了生存和发展的基础。根据联合国环境规划署的数据，地球表面大约有71%被水覆盖，而剩余的29%中，有约36%是陆地，64%是海洋。这种地理分布直接影响了人类的居住模式、农业生产和资源利用。例如，位于北美洲的五大湖区是世界上最大的淡水湖群，为周边地区提供了丰富的淡水资源，促进了当地农业和工业的发展。 (2)地理环境对人类活动有着深远的影响。气候条件、地形地貌、水资源分布等因素共同塑造了人类社会的文明进程。以中国的黄河为例，黄河流域是中国文明的摇

2025-01-26 约2.01千字 4页立即下载

高中地理 第四章 第一节 人类面临的主要环境问题说课稿湘教版必修2.docx 高中地理第四章第一节人类面临的主要环境问题说课稿湘教版必修2 一、课程基本信息 1.课程名称：高中地理第四章第一节人类面临的主要环境问题 2.教学年级和班级：高一年级全体学生 3.授课时间：2023年3月15日，第2节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标 1.环境意识：培养学生对环境问题的敏感性，认识到人类活动对自然环境的影响，形成保护环境的责任感。 2.人地协调观：引导学生理解人与自然的关系，认识到人类发展需要与自然环境和谐共生，培养可持续发展的观念。 3.地理实践力：通过案例分析，提高学生运用地理知识解决实际环境问题的能力，培养地理思维能力。 4.地理科学思维：通过分析环境问题的成因

2025-03-18 约3.38千字 4页立即下载

【浙江新高考】2016届高考地理总复习第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题课件详解.ppt 栏目导引解读考点梳理探究重点剖析集训真题再现课后达标检测必修Ⅱ　第四章　人类与地理环境的协调发展 第一节　人类面临的主要环境问题 必修Ⅱ　第四章　人类与地理环境的协调发展 [考试要求] 必修Ⅱ　第四章　人类与地理环境的协调发展 考试内容必考要求加试要求 1.环境问题的概念与类型 (1)环境问题的概念和成因 (2)环境问题的分类 b a 2.人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 b 人类活动生态破坏环境污染减少下降 3．主要环境问题的表现、成因环境问题具体表现成因环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和喷洒有害人体健

2016-08-07 约小于1千字 23页立即下载

2015-2016高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节聚落的形成和发展中图版必修2题库.ppt * 第一节 人类面临的主要环境问题 幻灯片 2 ?探究活动 1．进入21世纪以来，人口、资源、环境与发展之间的矛盾日益突出，怎样做到既能保持社会发展进步，又不对环境、资源造成巨大压力，这是当前人类面临的重大问题。尝试探究：人们是否可以不顾一切地发展经济？提示：不可以。单纯追求经济效益，会导致资源枯竭，环境问题严重、人地矛盾迅速激化。 ?知识归纳 环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调造成的，其成因及表现具体分析如下： 1．正确理解人类与环境的关系——对立统一关系箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物

2017-05-14 约2.41千字 19页立即下载

【三维设计】2014版高中地理 第四章 第一节 人类面临的主要环境问题课件湘教版必修3.pptx 第一节知识点一理解教材新知第四章知识点二第1部分把握热点考向应用创新演练1.歌诀记忆环境问题及其类型环境问题种类多，人类活动罪最多；环境污染不用说，污染演化问题多；生态破坏趋显著，资源枯竭停不住。2.数字法记忆人类面临的主要环境问题“一少”——部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。“一损”——生态破坏，生物多样性受损。“一下降”——环境污染，人类生存环境质量下降。 [自读教材·抓基础] 1．环境问题 环境问题是指由于或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2．产生机制 (1)人类对环境的强度越来越大。 (2)人口急剧增长，经济快速发展，对的需求与日

2018-01-22 约3.86千字 47页立即下载