【三维设计】2014版高中地理 第四章 第一节 人类面临的主要环境问题课件 湘教版必修3.pptx

第一节知识点一理解教材新知第四章知识点二第1部分把握热点考向应用创新演练1.歌诀记忆环境问题及其类型环境问题种类多，人类活动罪最多；环境污染不用说，污染演化问题多；生态破坏趋显著，资源枯竭停不住。2.数字法记忆人类面临的主要环境问题“一少”——部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。“一损”——生态破坏，生物多样性受损。“一下降”——环境污染，人类生存环境质量下降。 [自读教材·抓基础] 1．环境问题 环境问题是指由于 或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及 的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2．产生机制 (1)人类对环境 的强度越来越大。 (2)人口急剧增长，经济快速发展，对 的需求与日俱增。人类活动其他生物开发利用资源3．类型分类标准环境问题具体表现环境问题的性质 问题 污染、水体污染、土壤污染、生物污染等由环境污染演化而来的问题 、全球变暖、臭氧层破坏等 问题 、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏大气环境污染酸雨水土流失生态破坏 [跟随名师·解疑难] 1．环境问题的产生机制 环境问题主要表现为生态破坏、资源短缺和环境污染。从产生的机理来看，环境产生的原因有两方面，如下图所示：2．环境问题产生的主要人为原因(1)庞大的人口压力：(2)资源不合理利用：(3)片面追求经济增长： 从环境问题产生的主要原因可以看出，环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的，这四者之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展中解决。 [活学巧用·大冲关]1．读“环境、资源和人口关系示意图”，回答(1)～(2)题。(1)图中字母F、H代表的含义是 (　)①F表示资源获取②F表示生产消费③H表示废弃物排放④H表示生活消费A．①③　 　B．②③C．①④D．②④(2)E阶段可能产生的问题是 (　)①过度开发导致可再生资源遭到破坏②过度排放污染物超过环境的自净能力③生产过程导致工农业污染排放④资源开采导致环境污染和生态破坏A．①②B．②③C．②④D．①④解析：第(1)题，该图表示环境、资源与人口的关系，图中E表示资源获取，F表示生产消费，G表示人类通过生产活动获取物质和能量，H表示人类生产和生活过程中产生的废弃物排放到环境当中去。第(2)题，在E表示的资源获取过程中，人类过度开发资源导致生态破坏，在资源开采过程中也会产生环境污染和生态破坏。答案：(1)B　(2)D [自读教材·抓基础]1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少数量 质量 2．生态破坏，生物多样性受损3．环境污染，人类生存环境质量下降(1)环境污染的概念：(2)主要污染类型：类型主要污染物危　害水污染 、工业废水、 、化肥及畜禽粪便等影响水的有效利用，危害 或破坏 ，造成生活污水人体健康生农药态环境水质恶化类型主要污染物危　害大气污染气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)，常见的有 、硫化氢、 、一氧化碳等影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发 、 和 等土壤污染有机污染物(化学农药等)、 (汞、铅、镉等)、放射性元素、 等使土壤的性质、组成及形状等发生变化，并导致 、 二氧化硫温室效应一氧化氮臭氧层空洞酸雨重金属土壤自然功能失调病原体土壤质量恶化 [跟随名师·解疑难]人类面临的主要环境问题环境问题具体表现主要原因典型案例资源短缺水资源短缺水污染、工农业生产用水量大及水资源分布不平衡华北平原的春旱土地资源短缺生态退耕、城市建设用地增加等耕地减少、草场退化等能源短缺利用效率低、浪费严重“西气东输”的东部输送地区天然气短缺环境问题具体表现主要原因典型案例生态破坏森林的环境调节功能下降滥伐森林，森林面积锐减巴西热带雨林遭到破坏水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏黄土高原的水土流失、巴比伦王国的消失土地盐碱化不合理的灌溉等黄淮海平原的次生盐碱化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎物种减少环境问题具体表现主要原因典型案例环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”及农药化肥残留淮河水污染、太湖水污染固体废弃物污染生产生活中的大量有害垃圾大城市郊外的垃圾场噪声污染建筑、娱乐、交通城市噪声污染环境问题具体表现主要原因典型案例环境污染放射性污染放射性物质泄漏切尔诺贝利核泄漏、日本福岛核泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、墨西哥湾石油泄漏发达国家与发展中国家环境问题的差异国家环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济和技术水平，没有足够的能力进行环境保护工作；发达国家将污染严重的工业转