2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）6的乘法口诀教学实录2 苏教版.docx
2023二年级数学上册三表内乘法（一）6的乘法口诀教学实录2苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕苏教版二年级数学上册三《表内乘法（一）》中的6的乘法口诀展开教学。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级学习过的1-5的乘法口诀有紧密联系，通过复习巩固1-5的乘法口诀，帮助学生更好地理解和掌握6的乘法口诀。
二、核心素养目标
1.培养学生的数学思维能力，通过6的乘法口诀的学习，提高学生观察、比较、分析、归纳等数学思维能力。
2.增强学生的数感，使学生能够熟练运用乘法口诀进行简单的乘法计算，感受数学与生活的联系。
3.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论和互动，提升学生的沟通能力和团队协作能力。
4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过自主探究，发现并总结6的乘法口诀的规律。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-确保学生能够熟练背诵和运用6的乘法口诀。
-通过具体实例让学生理解6的乘法口诀在解决实际问题中的应用。
-例如，通过计算6乘以不同数字的乘法，让学生掌握6的乘法口诀，并能够在解决如“小明有6个苹果，又买来了一些苹果，一共有多少个苹果？”这样的问题时运用口诀。
2.教学难点：
-理解6的乘法口诀的内在规律，并能够灵活运用。
-将6的乘法口诀与其他乘法口诀进行区分和比较，避免混淆。
-例如，在学生已经掌握1-5的乘法口诀后，他们可能会将6的乘法口诀与5的乘法口诀混淆。难点在于帮助学生发现6的乘法口诀中个位数与十位数的关系（个位数乘以6的结果），以及如何通过这个规律来快速记忆和计算。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有苏教版二年级数学上册三《表内乘法（一）》教材。
2.辅助材料：准备与6的乘法口诀相关的图片，如苹果、玩具等，以帮助学生直观理解乘法概念。
3.教学工具：准备乘法口诀卡片，用于学生记忆和练习。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在黑板上画出乘法表格，方便学生直观地学习6的乘法口诀。
五、教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
-情境创设：利用多媒体展示一系列6的倍数的物品图片，如6个苹果、6辆车等，引导学生观察并提问：“你们知道这些物品有什么共同点吗？”
-提出问题：引导学生思考如何快速计算6个苹果、6辆车等数量的问题，激发学生对乘法口诀的兴趣。
**二、讲授新课（15分钟**）
-复习旧知：回顾1-5的乘法口诀，引导学生思考如何从1-5的乘法口诀过渡到6的乘法口诀。
-讲解6的乘法口诀：通过板书和讲解，让学生了解6的乘法口诀的结构和规律。
-示例讲解：通过具体实例，如6乘以1等于6，6乘以2等于12，展示6的乘法口诀的应用。
**三、巩固练习（15分钟**）
-口诀练习：让学生跟随教师一起朗读6的乘法口诀，并尝试独立背诵。
-实物操作：利用教具或学生自带的小物品，进行实际的乘法操作，如6个苹果放在6个盘子中，让学生直观感受乘法。
-计算练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成6的乘法计算，巩固所学知识。
**四、课堂提问（5分钟**）
-提问1：为什么6的乘法口诀中个位数乘以6的结果都是个位数加上一个6？
-提问2：如何运用6的乘法口诀解决生活中的实际问题？
**五、师生互动环节（5分钟**）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用6的乘法口诀解决以下问题：“一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的面积是多少？”
-小组汇报：每个小组派代表上台展示讨论结果，教师进行点评和补充。
-创新练习：设计一个与6的乘法口诀相关的创新练习，如编写一个包含6的乘法口诀的小故事，增强学生的创造性思维。
**六、总结与作业布置（5分钟**）
-总结：回顾本节课的学习内容，强调6的乘法口诀的重要性。
-作业布置：让学生回家后尝试用6的乘法口诀解决一些实际问题，并背诵6的乘法口诀。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《乘法的世界》：这本书通过有趣的故事和实例，向小学生介绍乘法的基本概念和乘法口诀，适合二年级学生阅读。
-《数学乐园》：这本书以游戏的形式，让学生在玩乐中学习乘法口诀，增强学习的趣味性和互动性。
-《数学小故事》：通过一系列数学小故事，让学生在轻松愉快的氛围中了解乘法口诀的应用。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-让学生尝试自己发现乘法口诀的规律，如观察个位数乘以6的结果，找出其中的规律。
-引导学生思考乘法口诀在实际生活中的应用，如购物、烹饪等，让学生体验数学与生活的联系。
-鼓励学生通过互联网资源，如教育网站、在线