江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么教学实录 （新版）沪教版.docx
江苏省新沂市第二中学九年级化学上册1.1化学给我们带来什么教学实录（新版）沪教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：江苏省新沂市第二中学九年级化学上册1.1化学给我们带来什么教学实录（新版）沪教版
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年11月10日星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，激发学生对化学现象的好奇心。
2.增强学生的科学态度与社会责任感，认识到化学在生活中的应用及其对社会发展的重要性。
3.提升学生的科学思维能力，学会从化学的角度分析和解决实际问题。
4.培养学生的科学交流能力，能够用科学语言描述化学现象，并参与讨论。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解化学在日常生活中的应用，能够举例说明化学与人类生活的密切关系。
②掌握简单的化学实验操作步骤，如安全注意事项、实验器材的正确使用等。
③分析化学反应的基本类型，并能根据反应物和生成物推断反应过程。
2.教学难点，
①将抽象的化学概念与实际生活实例相结合，帮助学生理解化学原理的实际应用。
②培养学生通过实验现象预测化学变化的能力，提高学生的科学探究和实验设计能力。
③指导学生进行合理的实验操作，确保实验过程的安全性和准确性，避免错误操作的潜在危险。
④鼓励学生在小组合作中交流学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有沪教版九年级化学上册教材。
2.辅助材料：准备与化学现象相关的图片、图表以及相关化学原理的视频资料。
3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、量筒等基本化学实验器材，确保器材清洁且无破损。
4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和讨论。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在教室前方，面带微笑，用亲切的语气问候同学们：“大家好！今天我们来学习化学给我们带来什么。请大家思考一下，化学在我们生活中有哪些作用？”
2.学生们积极思考，举手回答问题。
二、新课讲授
1.老师引导学生回顾化学的定义：“化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。”
2.老师讲解化学在我们生活中的应用，如食品、药品、能源、环保等方面。
-食品：讲解食品添加剂、食品安全等化学知识。
-药品：介绍药品的化学成分、药理作用等。
-能源：讲解化石燃料、新能源等化学知识。
-环保：介绍化学在环境保护方面的应用，如污水处理、大气治理等。
3.老师通过实例分析化学在生活中的重要性，让学生认识到化学与我们生活的密切关系。
三、实验演示
1.老师讲解实验原理和步骤，强调实验过程中的安全注意事项。
2.学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
3.老师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
四、课堂讨论
1.老师引导学生进行小组讨论，分享实验观察结果和心得体会。
2.学生积极发言，提出自己的观点，其他同学补充和完善。
3.老师总结讨论内容，强调化学在生活中的应用。
五、巩固练习
1.老师布置课后作业，包括填空题、选择题和简答题，巩固学生对本节课知识的掌握。
2.学生认真完成作业，老师巡视解答疑问。
六、课堂小结
1.老师回顾本节课的主要内容，强调化学在我们生活中的重要性。
2.老师鼓励学生在日常生活中关注化学现象，培养科学素养。
七、布置作业
1.老师布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题。
2.学生认真完成作业，老师对作业进行批改和讲解。
八、课后反思
1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2.老师针对不足之处，制定改进措施，提高教学质量。
学生学习效果
学生学习效果
1.**知识掌握方面**：
-学生能够清晰地理解化学的定义及其研究对象，认识到化学在自然科学中的重要地位。
-学生掌握了化学在日常生活中的多个应用领域，如食品、药品、能源和环保等，能够举例说明化学是如何影响我们日常生活的。
-学生学会了如何分析化学反应的基本类型，能够根据反应物和生成物推断出反应过程，为后续学习化学方程式打下基础。
2.**实验操作能力**：
-学生通过实际操作实验，提高了实验技能，包括正确使用实验器材、遵守实验安全规程等。
-学生学会了如何观察实验现象，记录实验数据，并能够根据实验结果进行分析和总结。
3.**科学探究能力**：
-学生在实验和讨论中培养了科学探究的精神，学会了如何提出问题、设计实验、收集证据和得出结论。
-学生能够通过小组合作