利用信息技术促进留守儿童健康成长-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

巧用信息技术打造基于儿童立场的科学课堂-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科支持要想打造基于儿童立场的科学课想支持的学生人数，然后将比例数据汇过程，实验结果的分析则是能否得到真堂，教师就要摒弃以往只关注教师、教材总制成饼状图。从图中教师能轻松了解知的最后一步也是至关重要的一步。传和教学流程的做法，从关注儿童自身所到全班的猜测情况和大家普遍认同的猜统的科学课堂一般采用让学生站起来口思所想的角度，以儿童的前概念为基点想。而较之以往

2023-02-10 约5.01千字 1页立即下载

信息技术在数学课堂的应用-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科支持近些年来我国信息技术不断发展，学习当中去。数学知识的学习与生活息息相关，开始被广泛地应用在越来越多的领域。很多数学知识都来源于我们的生活。利二、小学数学中应用信息技术的必在我国提倡素质教育的口号下，越来越

2023-02-08 约3.28千字 1页立即下载

数学教学与信息技术的结合研究-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 科学探究数学教学与信息技术的结合研究 ◇赵学立数学课程作为教育领域的重点科学生：若将车轮换成三角形或椭圆形的数学知识生动性的同时，对数学图形相目，主要目标是培养学生的数学能力与效果是怎么样的？学生对教师提出的问关知识有更深入的理解。信息技术与数数学素养，使学生形成正确的数学观念

2023-02-11 约3.31千字 1页立即下载

鲶鱼效应在信息技术教学中的应用-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 科学探究在小学信息技术课堂教学中，容易发，并通过肢体、言语等多种途径加强交鱼”学生产生竞争意识，与小组成员一起出现气氛沉闷、学习效果不佳的问题。流，使学生在学习中产生自豪感，继而努完成知识探索，得到团队精神的培养。基于此，本文在对鲶鱼效应概念进行解力成为课堂教学的推动器。通过加强对在学习过程中，教师需要结合学生学情读的基础上，提出在小学信息技术教

2023-02-07 约3.85千字 1页立即下载

信息技术时代怎样安放童年-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊订0出行计划，再外出感受世界。信息技术可以让我们更好地和外界接触，而不 信息技术时代是把我们困在室内。适时地走出去，看更多的风景，交更

2023-02-09 约4.23千字 1页立即下载

多媒体信息技术在科学课教学中的应用-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊为主要形式的现代化教学方式，在小学科学课堂的应用具有丰富的表现力，能够根据教师实际的课堂教学需要，在大多媒体信息技术 屏幕上实现相关教学

2023-02-10 约4.46千字 1页立即下载

小学语文课堂教学与信息技术的融合策略初探-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊深刻的事情，而有的小学生记忆中是热气腾腾的年夜饭，部分小学生总结了剪窗花的过程，等等。通过这些过程，锻炼小学语文课堂教学学生运用语文知识

2023-02-10 约3.99千字 1页立即下载

信息技术背景下的语文主题教学模式-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊要引领学生对《西游记》中的相关内容进行延伸阅读，使其能够在纵深处了解更 信息技术背景下的多的故事情节，熟悉人物的不同性格特征，感受到名著的文学魅力。在课堂上，

2023-02-09 约3.7千字 1页立即下载

信息技术让数学课堂变得更加“鲜活”-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 科学探究随着社会的进步，科技的发达，信息边长是1厘米的小正方形把这个长方形用信息技术形象生动、动静结合、声情并技术广泛应用于课堂教学变成了现实。摆满。课件分别演示出沿着长方形的长茂的优点，更好地演示解决问题过程中集强大、全面、可操作等多种功能于一身摆了6个小正方形，再沿着宽摆了4个小遇到的复杂、抽象的数学概念和不易理的信息技术与课堂教学的完美结合，使

2023-02-09 约4.06千字 1页立即下载

语文识字教学中信息技术应用研究-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 科学探究语文识字教学中信息技术应用研究 ◇赵学云识字教学作为小学语文课堂实践中式展现出来，发挥多媒体设备能够展现散性思维，同时巩固学生对所学知识的的重要内容，受到广大家长和老师的高图片、播放视频、播放声音和图文的优理解和记忆，增强课堂教学效果，在对以度重视。小学阶段的孩子识字能力有

2023-02-06 约3.29千字 1页立即下载

让赏识教育引领学生健康成长-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 发展渗透关注学生自我人格心理的健康成管理班集体不可缺少的中坚力量。班主风气自然会水到渠成。长，这就需要教育者用欣赏的教育方式任能否发挥“小干部”的大作用，是树立如果班干部工作出现差错，班主任去发现、唤醒、激发受教育者的潜能。面班集体良好班风的关键，所以赏识教育在同学面前对其大加批评，将会大大挫对身心还在发展的小学生群体，教育者可以激发班

2023-02-08 约5.19千字 1页立即下载

2023-02-08 约5.96千字 1页立即下载

课程游戏化中教师的成长-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊课程游戏化中教师的成长 ◇陈君法国心理学家法布尔的毛毛虫实验自我认同感强的人热爱生活、奋发向上、新是比较艰难的，因为这是教师长期建大家都知道。它对幼儿园课程游戏化改积极而独立，这是一个人获得成功与幸构的一种结果。为此，我又分两步走：一革的启示是:我们不能固守原有的本能、福的心理基础。幸福的老师才能教出幸是空杯心态。装满水的杯子无法容纳另习

2023-02-06 约2.87千字 1页立即下载

增“趣”激“情”提“效”-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学生素质在品德教学中开展活动教学是提高用了教材、学生资源，而且在教学方法子纯真的亲吻中热泪盈眶。妈妈说：“孩品德教学针对性、实效性的有效途径。上，更是一种大胆创新，使我们对品德活子，你给了妈妈一生中最珍贵的礼物！为师者既要借助精简的预设、开放的空动教学有了更深的理解。原本必须一步谢谢。”感人至深的场面令在场的师生感间，催生“意料生成”，也要依赖

2023-02-09 约5.12千字 1页立即下载

发挥媒体优势促进深度学习-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 校长论坛的平台。教学中，我把生活问题转化为次检测，也是对假设策略运用的拓展，提一、教材解读课堂上数学化的活动，让学生通过动手高学生分析、推理的数学能力。三个层《解决问题的策略——假设》在原来操作、自主探究、合作交流等活动来掌握次的数学活动层层递进，将学习不断向的教材中叫

2023-02-07 约3.12千字 1页立即下载