基于幼儿立场的科学活动游戏化实践研究-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf

适合年龄段幼儿游戏活动的探索-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 校长论坛 1.认识篮球，了解篮球的一些简单玩形象的游戏化方法，能引发幼儿的学习一、引言法；兴趣，提高幼儿学习的效果。如：小班认本研究以本幼儿园各年龄段孩子为 2.能双手向上抛球、自由滚球；识篮球时创编简单、形象的童谣《篮球》：研究对象，以《指南

2023-02-06 约3.7千字 1页立即下载

巧用信息技术打造基于儿童立场的科学课堂-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科支持要想打造基于儿童立场的科学课想支持的学生人数，然后将比例数据汇过程，实验结果的分析则是能否得到真堂，教师就要摒弃以往只关注教师、教材总制成饼状图。从图中教师能轻松了解知的最后一步也是至关重要的一步。传和教学流程的做法，从关注儿童自身所到全班的猜测情况和大家普遍认同的猜统的科学课堂一般采用让学生站起来口思所想的角度，以儿童的前概念为基点想。而较之以往

2023-02-10 约5.01千字 1页立即下载

基于游戏精神幼儿园教师专业素养提升初探-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 校长论坛游戏在幼儿之中受到了极大的欢的观察方法。通常情况下，教师可以采 “终身学习”的意识，在理论与实践的支迎，而游戏精神是从游戏中提炼出的价取扫描法，对不同时间段内每个幼儿进持下，找到自身前行发展的方向，并将所值内涵，是一种自由平等、竞争发展的精行轮流观察；定点法，在固定的地点、游学习、所反思的内容内化成为教育行为。神，关注每个幼儿的体验。在游

2023-02-08 约3.42千字 1页立即下载

幼儿园户外游戏环境的规划与创设-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 校长论坛 幼儿的身心发展要求每天必须有足小的幼儿园，要侧重于体育区域的规划，间隔，比如隔栏、栏杆等，或者将不同区够时间的户外活动。因此，校园户外游根据户外空间面积、幼儿容纳量和材料域的地面设计为不同质地及颜色。还要戏空间的充分利用，对于幼儿的健康成类型等指标划分出多个体育区域。比如保证各区域间的通道畅通。长具有非常重要的意义。本文对幼儿园按器械的规模划分为大型和小型器械区

2023-02-10 约4.77千字 1页立即下载

幼儿园课程游戏化数学区域活动的开展-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学前教海伴随着国家教育改革的不断推进，要前提。建构数学知识与获得数学经验，有效地教育的科学性和高效性也在不断增强。（二）明确教师地位，科学组织游戏提高幼儿数学能力和逻辑思维能力。其中也对幼儿的教育，提出了课程游戏 游戏化的教学形式，教师不是课堂（四）加强教育的管理制度，增加游化的教学模式，让幼儿在游戏中学习

2023-02-08 约3.48千字 1页立即下载

松果在幼儿活动中的有效运用-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊以借助自然材料松果，作为幼儿数数的辅助工具，帮助幼儿完成数字的认识与松果在幼儿活动中的记忆；可以利用松果编纂小故事，在故事中融入数字的概念，让幼儿更有兴趣学

2023-02-07 约4.82千字 1页立即下载

学生科技创新实践活动的探索-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 科学探究学生科技创新实践活动的探索 ◇石玉美在现代社会制度之下，在对教育活亟待提升，很多教师对科技教学以及教要贴合小学生的学习生活实际，不断遵动进行有效开展的过程中，不断结合科学理念不了解，在课程设计和规划方面从童心，从整体出发，对创新实践活动进技精神将相关的教学理念进行有效渗透

2023-02-10 约3.88千字 1页立即下载

基于Logo培养学生计算思维能力的实践研究-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科支持目前，人工智能在各个领域的应用的重视，教师也在教学中更加关注学生 RT360/n]。通过反复变化正多边形的边非常广泛，智能化工具也逐渐成了辅助信息基础知识的学习。Logo语言编程课数画图，学生会逐渐体会到，随着边数的教学的手段；Logo语言也成了能够控制的学习也逐渐引发了学生的学习兴趣，增多，画出的图形就越接近圆形，学生也机器人的语言，在小学信息技术学科中

2023-02-10 约5.36千字 1页立即下载

教学中培养学生问题意识的实践研究-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 发展渗透本文围绕在语文教学中培养学生好了”。这种教学观念阻碍了教学的创思，重视写教学随笔。只有底气足了，老 “问题意识”这一主题展开相关论述，主新。长此以往，学生失去了创新能力，成师才能让学生大胆发问，解决教学中一要从研究的背景、现象产生的原因、实践了不会提问、不会发现问题、不会深度思个个问题，水到渠成地完成教学任务。 研究的策略和方法

2023-02-08 约1.01万字 2页立即下载

幼儿活动游戏教学模式研究-来源：小学科学·教师版（第2019005期）-长春出版社.pdf 学科支持随着素质教育的大力发展，人们对 的游戏活动开展领域。例如，装潢过程儿时期的玩具非常多，如积木、滚动小火于素质教育的了解逐渐加强，素质教育中，选用无污染的材料铺设教学设备，减车、拼图等，它们都可以激发幼儿的想象也不断落实在各个阶段的学习教育中，少幼儿的刺激性。又如，在设计过程中，力。值得注意的是，幼儿在玩玩具的时尤其是幼儿教学。由于幼儿较小，经常

2023-02-09 约3.51千字 1页立即下载

增“趣”激“情”提“效”-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学生素质在品德教学中开展活动教学是提高用了教材、学生资源，而且在教学方法子纯真的亲吻中热泪盈眶。妈妈说：“孩品德教学针对性、实效性的有效途径。上，更是一种大胆创新，使我们对品德活子，你给了妈妈一生中最珍贵的礼物！为师者既要借助精简的预设、开放的空动教学有了更深的理解。原本必须一步谢谢。”感人至深的场面令在场的师生感间，催生“意料生成”，也要依赖

2023-02-09 约5.12千字 1页立即下载

2023-02-08 约5.21千字 1页立即下载

课程游戏化中教师的成长-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊课程游戏化中教师的成长 ◇陈君法国心理学家法布尔的毛毛虫实验自我认同感强的人热爱生活、奋发向上、新是比较艰难的，因为这是教师长期建大家都知道。它对幼儿园课程游戏化改积极而独立，这是一个人获得成功与幸构的一种结果。为此，我又分两步走：一革的启示是:我们不能固守原有的本能、福的心理基础。幸福的老师才能教出幸是空杯心态。装满水的杯子无法容纳另习

2023-02-06 约2.87千字 1页立即下载

科学探究在中班幼儿班级活动中的有效实施-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 学前教海《3~6岁儿童学习与发展指南》中，幼我们已经做的：成，小金鱼需要一个干净整洁的家，所以儿科学探究的目标包括三个维度：情感 ①金鱼密度：鱼缸放1~2条金鱼；② 清洁工作也不容忽视。幼儿热火朝天地态度、方法能力和知识经验。三个目标水中空气：放置绿植；③水温适宜：放于干着，不仅锻炼了清洁打扫的生活能力，相互依存，是一个探究过程中的不同方

2023-02-11 约5.16千字 1页立即下载

在小学科学教学中巧用微课的实践探索-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf 发展渗透顺理成章。的有机组成部分”。小学科学课程中的一、引言（二）微课，突重点,巧攻艰部分内容例如记录天气、饲养小动物、培 小学科学教学的根本宗旨就是培养在小学科学教学中有些重点难点知植种子、种油菜、月相观察等活动耗时学生的科学素养

2023-02-10 约3.41千字 1页立即下载