幼儿园课程游戏化数学区域活动的开展-来源：小学科学·教师版（第2020001期）-长春出版社.pdf
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学前教海
伴随着国家教育改革的不断推进， 要前提。 建构数学知识与获得数学经验，有效地
教育的科学性和高效性也在不断增强。 （二）明确教师地位，科学组织游戏 提高幼儿数学能力和逻辑思维能力。
其中也对幼儿的教育，提出了课程游戏 游戏化的教学形式，教师不是课堂 （四）加强教育的管理制度，增加游
化的教学模式，让幼儿在游戏中学习
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