基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理不同时机各种常见问题－工作调动.doc

【标题】：工作调动 【内容】： 六、工作时机 (一)工作调动 例176： 某兄弟连战士王二楞，自幼失去父母，跟哥嫂长大，性情孤僻、暴躁。入伍后一度表现较好，但后来因为没有达到去学开汽车的目的，怀疑是排长、班长作梗，经常借故不参加正常工作。前几天又因不出早操，遭到班长批评后打了班长两拳，受行政警告处分。团里为了教育挽救他，决定把调到你连。 训练问题：以指导员身份，做好小王的思想转化工作。 情况分析：王自幼失去母爱，养成性情孤僻、暴躁的毛病，当个人目的达不到，怀疑班长排长作梗，一时想不开闹情绪是可以理解的。王入伍后一度表现较好，说明王本质不坏。团里在其受处分后决定调我连换换环境，是必要和及时的。王来后，有两种可能：一是借到新环境之机，重新扬起前进的风帆；二是认为哪个连队领导都一样，不会信任自己，因而破罐子破摔。但根据王一贯表现，经过努力，第一种可能性较大。 判断结论：王是因个人利益受挫怀疑领导而结下的思想疙瘩，造成和领导顶牛闹情绪，属一般思想方法问题，应借其调新连队之机，帮助其解开思想扣子，认识错误，重新做人。 处置要点： (1)把王分到思想工作能力较强，骨干力量较好的班、排。 (2)教育全连正确认识和对待犯错误的同志，不准当王面再提过去的错误，要求大家以满腔热情帮助王。 (3)自己并发动班、排长及思想工作骨干分别找王谈心。介绍选调汽车驾驶员的方法；指出他对班、排长的怀疑是没有根据的，和领导顶年闹情绪，不参加正常工作是错误的，不接受班长批评反而动手打人是严重违反纪律的行为；肯定其入伍后的一度表现较好的事实和想学开汽车的愿望是好的，鼓励他发扬成绩，克服缺点，重新做起；教育他正确对待个人名利得失。 (4)从生活上多关心爱护他，用集体温暖，战友、兄弟情谊弥补其过早失去亲人爱的心灵创伤。 (5)要求该班、排的同志多带他搞些文体等集体活动，逐渐改变其孤僻的性格。 (6)对其微小进步及时给予鼓励。 点评：俗话说：树挪死、人挪活。当一个人犯了错误，特别是和单位领导发生矛盾，往往会产生在这个单位干得再好也不落好的思想，因而会出现顶牛的思想情绪，思想工作难度较大。在这种情况下，将其调动个单位，就创造了一个思想工作良好的环境。这时，新单位的领导抓住时机，深入细致地开展思想工作，通常能产生较好的效果。 例177： 某连一排一班长李小伟，是连里训练和思想工作骨干，任班长一年就带出了一个先进班。为了更好地发挥李的骨干作用和进一步培养锻炼他，连党支部决定把他调到比较后进的二排五班任班长。李一时想不通，虽然表示服从组织决定，但思想上有意见，工作上有情绪。 训练问题：以指导员身份做李的思想工作。 情况分析：李是连里的骨干，思想基础好，组织观念强，工作能力强。他之所以对自己的工作调动有意见，主要是对骨干的作用和调动的意义认识不清所致。因此，必须通过思想工作，使他认清骨干的作用和调动他的目的、意义，才能调动起积极因素，真正发挥骨干作用。如果只是简单地运用组织手段，只看他服从组织分配，忽视思想工作，不但连队调动的目的达不到，还有可能把一个骨干毁了。 判断结论：李属一般思想认识问题，需及时做好思想工作，调动起其工作积极性。 处置要点： (1)在全连宣布支部决定时，简要回顾李小伟同志在一班的工作成绩，说明李的调动是正常的骨干调动，是组织对李的信任。 (2)和李谈心，着重讲明：①骨干的作用。骨干就象一粒种子，只有开花、结果，才能充分发挥种子的作用。②调动的意义。调动是为了一花到万束花开，使每个班都走进先进行列，加强连队建设。同时，从先进班调进后进班，也是对他很好地锻炼和考验。②辩证地看待后进班。向他介绍五班的主要情况，和他一起分析五班存在的主要问题、产生问题的原因，以及工作的不利因素和有利条件，使他树立起胜利的信心。 (3)指示二排长组织全排开一个热烈的欢迎会，主动向李介绍五班的情况。并参加李上任后五班的第一次班务会，发动全班表示支持新班长工作，决心早日成为先进班。 (4)经常帮助李分析五班出现的新情况、新问题，手把手地教方法。 点评：连队骨干调配是经常的，多数情况是从先进单位调到后进单位。常言道，人往高处走，水往低处流。自己辛辛苦苦带出的先进单位，各方面工作都顺利了，突然让他后进单位当领导，一切从头开始，一时想不通是正常的。但只要我们给他们讲清意义，并满腔热情地授之以方法，他们是能够愉快地服从组织决定，并在新的岗位上做出成绩来的。 2