第8课.安全记心上 第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx
第8课.安全记心上第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第8课.安全记心上第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为三年级道德与法治上册同步精品课堂《安全记心上第一课时》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕“安全”这一主题，结合三年级学生的生活实际，引导学生认识安全的重要性，提高安全意识。内容与教材中“安全常识”和“自我保护”等章节相联系，旨在培养学生的安全素养。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的核心素养，包括：1）安全意识：通过学习，使学生认识到安全的重要性，形成自觉遵守安全规则的良好习惯；2）自我保护能力：提升学生在面对潜在危险时的自我保护意识和能力；3）社会责任感：引导学生意识到自己是社会的一员，有责任维护自己和他人的人身安全；4）法治观念：通过案例学习，使学生初步了解相关法律法规，增强法治意识。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①引导学生识别日常生活中可能存在的安全隐患；
②培养学生遵守交通规则、防火、防电等基本安全常识；
③通过案例分析，让学生学会如何应对紧急情况，提高自我保护能力。
2.教学难点，①
①帮助学生理解安全意识的重要性，并转化为实际行动；
②引导学生将抽象的安全规则与具体的生活情境相结合，形成安全行为的习惯；
③在小组讨论中，培养学生的合作意识和表达能力，使他们在交流中提高安全意识。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的讲解，介绍安全知识的基本概念和重要性。
2.案例分析法：选取与学生生活密切相关的安全案例，引导学生分析问题，提高安全意识。
3.情景模拟法：设计模拟情境，让学生亲身体验如何在紧急情况下保护自己。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示安全知识，图文并茂，增强视觉效果。
2.实物演示：展示安全工具和设备，如安全帽、灭火器等，让学生直观了解安全用品的使用。
3.互动游戏：设计安全知识竞赛或小游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是安全吗？你们在生活中有哪些需要注意的安全事项？”来引起学生的兴趣和思考。
-教师展示一幅生活中常见的危险情境图片，如过马路时不遵守交通规则，引起学生的注意和讨论。
2.讲授新知（20分钟）
-教师简要介绍安全的重要性，强调安全无小事，关系到每个人的生命健康。
-讲解交通安全知识，包括行人、车辆、信号灯等基本规则，并通过视频或图片展示实际交通场景。
-讲解防火、防电、防溺水等基本安全常识，结合案例进行分析，让学生了解如何预防事故发生。
-引导学生讨论如何提高自我保护能力，分享自己在生活中遇到的安全问题及应对方法。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计一个安全知识问答环节，学生抢答，巩固所学知识。
-分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的安全情境，让学生运用所学知识解决问题。
-教师提供一些安全知识卡片，让学生根据卡片内容进行排序，加深对安全知识的理解。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置作业，要求学生回家后与家长一起检查家庭的安全隐患，并记录下来。
-学生完成一份安全知识手抄报，内容包括安全常识、自我保护方法等。
-教师提醒学生注意日常生活中的安全，养成良好的安全习惯。
知识点梳理
1.安全意识的重要性
-安全意识是人们在生活中必备的素质，关系到个人的生命健康和财产安全。
-培养安全意识有助于预防事故发生，提高生活质量。
2.交通安全知识
-行人过马路时要遵守交通规则，走人行横道，红灯停绿灯行。
-骑自行车要靠右行驶，不逆行，不载人。
-乘坐公共交通工具时要排队候车，不争抢座位，遵守乘车秩序。
3.防火、防电、防溺水等基本安全常识
-家庭防火：不玩火，不乱拉电线，发现火情及时报警。
-家庭用电：不私拉乱接电线，不使用不合格的电器，遇到电器故障及时断电。
-防溺水：不私自下水游泳，不擅自下水施救，学会基本的自救和救生方法。
4.应急处理方法
-突发火灾：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
-突发地震：迅速躲到坚固的家具下或卫生间，保护好头部。
-突发交通事故：保持冷静，拨打报警电话，等待救援。
5.自我保护能力
-学会识别危险，提高警惕，不随意接受陌生人的食物和饮料。
-学会求助，遇到危险时及时向周围人求助或拨打求助电话。
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