教学设计（教案）模板2 (5).docx

教学设计(教案)模板 基本信息 英语五年级教学形式讲授 英语 五年级教学形式 讲授 课题名称马晓佳利通区第十一小学 课题名称 马晓佳 Book6Module 10 Preparations Unitl Where are you going to go? 学情分析 五年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学 习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。经过前几个模块的学习，学生已经初 步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主 探究学习打下了基础。 教学目标 一、 认知目标： 能识另U词汇：list、airport、 shoe ticket、 toothbrush 等单词。 能听懂、能实际运用句型 Where are you going to go? What are you going to take? When are you going to go to the airport? Whos going to go to the airport?这类问句就具体信息提问。 二、 能力目标：通过本单元的学习，学生能用where, what, when和 who引导的特殊疑问句。 三、 情感目标：1.培养学生做任何事情都要提前做好准备，因为机 会永远是留给有准备的人。2.培养学生对英语学习的兴趣。培养学生 大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和团结合作能 力。 教学过程 Unitl Where are you going to go? 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 Warmer 1. Greetings Good morning., boys and girls 2. Free talk.. Listen and answer. Do you like trip? /Do you like travelling ? Ss: Yes, I do. You know Dragon Boat Festival is coming. We are going to have a three-day holiday. So I am going to go to Qinghai . Where are you going to go?（教师说的同时 板书） Ss: Greetings . Ss: Listenand answer ? 课前问候。 通过free talk为学生创 设轻松的学 习氛围，拉近 师生间的距 离,同时也为 接下来的学 习做好铺垫。 Presentation T:Good. I m going to go to Qinghai. I m going Look and read. 教师通过谈 论自己的端 出示学习 目标 to take lots of things. So I make a list .Look!(clothes, sho es, present,ticket, toothbru sh) 教师出示罗列好的清单。 在这个环节进行新单 词(toothbrush, ticket, shoes)的教学.通过领读， 小组读，同时把单词带入句 中学习让学生掌握新单词. T; Look, this is a list for my trip. It s very useful. Read the aims. (出示课件)Look!Darning is on the phone for his grandma . Darning is going Learn the words in different ways. Learn the new words. Look and learn.. Look and know. (Let students 午节活动，为 学生创设真 实的语境，以 此导入本课 的重点，过渡 自然。通过挂 图引入本课 生词，并且学 习生词解决 本课的重点。 让学生明确 学习目的。 to have a trip. Now let? read the 教师创设真 s look , what is his list title. 实的语境， for his trip?（那么今天 ） 师生对话练 我们一起看看Darning为旅 习句型，引入 行做了怎样的准备。） 新课。为学习 本课重点句 Today we will learn 型做了铺垫。 uModule 10 Unit 1Where are you going to go ?” Ask and answer.（出示课件 地图） Look , li Where are you going to sten and go? answer. What are