多维视角下大学英语课堂师生言语行为互动的深度剖析与优化策略.docx
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多维视角下大学英语课堂师生言语行为互动的深度剖析与优化策略
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，承担着培养具备国际视野和跨文化交际能力人才的重任。近年来，随着大学英语教学改革的持续推进，传统的以教师为中心的教学模式逐渐向以学生为中心的互动式教学模式转变。这种转变旨在激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的语言综合运用能力。
课堂互动作为教学过程的核心环节，对教学质量的提升起着举足轻重的作用。而师生言语互动又是课堂互动的主要形式，它不仅是知识传递的重要途径，更是师生情感交流、思维碰撞的关键方
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