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大学英语课堂教师话语：多维视角下的剖析与优化
一、引言
1.1研究背景
在全球化浪潮的席卷下，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，在各个领域都发挥着举足轻重的作用。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养具有国际视野、跨文化交际能力和综合素养人才的重任。在大学英语教学中，课堂是学生学习英语的主要场所，而教师话语则是课堂教学的核心要素之一。
教师话语不仅是教师传授知识、组织教学活动的工具，更是学生语言输入的重要来源，对学生的语言习得和学习效果有着深远的影响。正如学者周星和周韵所指出的，教师话语是教师实施课堂教学的主要手段，同时也反映了课堂教学的过程和方法，其准确性和有效性在课堂教
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