2025版新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性学案新人教版选择性必修第.docx

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第一节自然环境的整体性

课标解读

课标要求

素养达标

运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。

举例说明、分析自然环境要素组成及特点。（综合思维）

运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性表现。（综合思维）

结合实例，理解自然环境的整体性对人类活动的启示作用。（人地协调观）

自主学习·必备学问

基础预习

一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换

1.自然环境组成要素：①大气、水、②土壤、生物、岩石及地貌。

2.物质和能量交换的途径：水循环、③生物循环和岩石圈物质循环等。

3.意义：各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体；自然环境要素间的④物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。

二、自然环境的整体功能

自然环境作为一个系统，在自然环境要素共同作用下，拥有了整体功能，如生产功能、稳定功能等。如下表所示：

功能

生产功能

稳定功能

概念

自然环境具有合成⑤有机物的实力

白然环境要素通过⑥物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调整、保持性质稳定的实力

性质

生产功能是自然环境的⑦整体功能，而非单个地理要素的功能

自然环境拥有的各个地理要素本身不具备的功能

形成过程

⑧光合作用将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在肯定的条件下，生产出有机物

二氧化碳含量的稳定：植物通过光合作用把大气中的碳保存在植物体及土壤中；⑨海—气相互作用使大气中的二氧化碳与海水中溶解的钙相结合，形成沉淀

氧气的稳定：植物光合作用释放⑩氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气

举例

生态系统的生物生长发育

大气中二氧化碳含量的稳定、大气中氧气含量的稳定、肯定范围内各物种数量基本恒定

意义

（1）保证了人类的生存和?发展。

（2）协调?人地关系，必需充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异

三、自然环境的统一演化和要素组合

自然环境具有统一的演化过程，详细分析如下表所示：

内容

举例

自然环境要素每时每刻都在演化

在流水侵蚀下，高原的峡谷不断拓宽，高原面萎缩，逐步演化为山地；山地逐步侵蚀为丘陵，进而演化成平原

自然环境的演化，是要素间物质迁移的结果

水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化

一个要素的演化必定伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的

山地演化为丘陵的过程中，坡面变缓，地表径流削减，水土流失减弱，在成土过程作用下土壤渐渐变厚，植被也更为发育，大气湿度也有所增加

自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合

黄山“四绝”（“怪石”“云海”“奇松”“温泉”）组合是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合

特殊提示水土流失是自然环境的统一变更过程

水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文、气候统一变更的过程，黄土高原景观正是在这种变更过程中形成的。其形成过程如下：

四、自然环境对干扰的整体响应

1.响应原理

2.特点：干扰下的环境变更多为快速的，各要素变更也不同步。

3.现状：人类对自然环境的干扰不断增加，环境变更加快，不利于人类的适应。

4.森林过度采伐导致东北自然环境的整体变更

自我诊断

1.推断正误

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然环境中的物质迁移。(√)

解析：（1）“落红”变为“春泥”体现了物质迁移的过程。

（2）“大河滔滔，泥沙俱下”反映的是能量交换过程。(×)

解析：（2）“泥沙俱下”反映了物质的迁移，而不是能量的交换。

（3）生产功能是生物圈中各种生物独立完成的。(×)

解析：（3）生产功能是地理要素相互作用产生的功能。

（4）厄尔尼诺现象现已为世人所关注。厄尔尼诺现象引发的种种灾难说明地理环境各要素之间相互联系、相互影响和相互作用。(√)

解析：（4）地理环境各要素是相互联系、相互影响、相互作用的。

黄山市某地因菊花经济效益高，农夫开垦坡地种菊花，因而出现了较为严峻的生态问题，如下图所示。据此回答下面两题。

2.植被破坏致使水土流失严峻，这体现了()

A.环境要素的相互制约B.不同区域之间的相互制约

C.地理要素间相互作用产生新功能

D.一个区域的变更影响到另一个区域

答案：A

解析：图示反映了自然环境中一个要素的变更会引起其他要素的变更，体现了环境要素的相互制约。

3.若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能干脆导致该地区()

A.蒸发量增加B.降水量增多C.地表径流变更增大D.地下径流增多

答案：C

解析