9正确认识广告 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
9正确认识广告说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
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教学内容
本节课教学内容为《道德与法治》四年级上册统编版第九课《正确认识广告》。本节课主要围绕广告的定义、作用、分类以及如何辨别广告的真实性等方面展开。具体内容包括：
1.广告的定义与作用：让学生了解广告是什么，以及广告在市场经济中的重要作用。
2.广告的分类：介绍不同类型的广告，如商业广告、公益广告等。
3.辨别广告真实性的方法：教授学生如何从广告中获取有效信息，判断广告的真实性。
4.合理对待广告：引导学生正确对待广告，树立正确的消费观念。
核心素养目标
1.媒体素养：培养学生识别、分析广告信息的能力，提高学生对媒体信息的批判性思维和独立判断能力。
2.法律意识：增强学生对广告法律法规的认识，培养学生遵守法律、维护自身合法权益的意识。
3.消费素养：引导学生形成科学、理性的消费观念，提高学生在实际生活中对广告的辨识能力和自我保护能力。
重点难点及解决办法
重点：广告的定义、作用、分类以及辨别广告真实性的方法。
难点：培养学生独立判断广告真实性的能力，以及在实际生活中运用所学知识进行消费决策。
解决办法：
1.通过生动的案例引入广告的定义和作用，使学生直观理解广告在生活中的重要性。
2.利用多媒体展示不同类型的广告，让学生在观察和讨论中掌握广告的分类。
3.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生分析广告的真实性，培养批判性思维。
4.设计实践活动，如模拟购物场景，让学生在实际操作中运用所学知识，提高辨识能力和消费素养。
5.教师在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生解决学习中的困惑，突破难点。
教学资源准备
1.教材：提前发放《道德与法治》四年级上册统编版教材，确保每位学生都有。
2.辅助材料：准备相关广告案例的多媒体资源，包括视频、图片和文字资料。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于展示广告案例的白板和马克笔。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：播放一段有趣的广告视频，让学生观察并思考广告的目的是什么。
-提出问题：引导学生讨论广告在生活中无处不在的现象，提问：“你们在生活中都见过哪些广告？广告对你们有什么影响？”
-预习反馈：邀请几位学生分享他们对广告的初步理解和认识。
2.讲授新课（用时15分钟）
-广告的定义与作用：
-讲解广告的定义和作用，强调广告在市场经济中的重要地位。
-展示不同类型的广告案例，让学生初步了解广告的分类。
-用时5分钟。
-辨别广告真实性的方法：
-讲解如何从广告中获取有效信息，判断广告的真实性。
-分析一些典型的虚假广告案例，让学生学会辨别。
-用时5分钟。
-合理对待广告：
-引导学生正确对待广告，树立正确的消费观念。
-讨论如何避免广告对我们造成的不良影响。
-用时5分钟。
3.巩固练习（用时10分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-如何从广告中获取有效信息？
-你在生活中遇到过的虚假广告有哪些？你是如何识别的？
-用时5分钟。
-分享展示：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。
-用时5分钟。
4.师生互动环节（用时10分钟）
-情境模拟：模拟购物场景，让学生扮演消费者和商家，讨论如何在购物过程中辨别广告真实性。
-教师提出购物情境，引导学生思考并发表意见。
-用时5分钟。
-案例分析：教师展示一个真实的广告案例，让学生分析广告的真实性，并提出自己的看法。
-教师引导学生从多个角度分析广告，如广告内容、来源、逻辑等。
-用时5分钟。
5.课堂总结（用时5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调广告真实性的重要性。
-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。
6.作业布置（用时2分钟）
-布置作业：让学生回家后，收集并分析一则广告，判断其真实性，下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-广告法规与政策：介绍国家有关广告的法律法规，如《广告法》等，让学生了解广告的法律约束和行业标准。
-广告案例分析：收集一些具有教育意义的广告案例，包括真实广告和虚假广告，分析其特点、手法和影响。
-广告创意设计：介绍广告创意设计的基本原则和方法，让学生感受广告的艺术性和创意性。
-消费者权益保护：介绍消费者权益保护的相关知识，如如何维权、如何识别消费陷阱等。
-媒体素养教育：提供一些媒体素养教育的资源，帮助学生提高对媒体信息的批判性思维和独立判断能力。
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生阅读与广告相关的书籍、