9.正确认识广告 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
9.正确认识广告第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
主备人
备课成员
设计意图
本课旨在帮助学生正确认识广告，了解广告的作用和影响，培养他们辨别广告真伪的能力。通过学习，让学生学会理性看待广告，提高自我保护意识，为他们的健康成长奠定基础。
核心素养目标
培养学生法治意识，提高学生对广告法规的认识；增强学生信息辨别能力，学会分析广告内容；提升学生社会责任感，引导学生正确使用广告信息；培养批判性思维，使学生能够独立思考和判断广告的真伪。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解广告的定义和基本形式。
-认识广告在社会生活中的作用，包括正面和负面影响。
-学习如何辨别广告的真伪，包括判断广告信息的真实性和合法性。
2.教学难点：
-分析广告中的隐含信息和潜在风险，例如夸大宣传、误导消费者等。
-学会独立思考和判断，形成自己的观点，不被广告误导。
-将广告知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
-例如，在讨论广告中的“免费试用”活动时，难点在于让学生理解这可能隐藏着后续的付费义务，从而学会拒绝不合理的消费诱导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与广告相关的图片、视频片段，以及展示广告正负面影响的图表。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：设置讨论区，提供白板或投影设备展示多媒体资源。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布《正确认识广告》的PPT和视频资料，要求学生了解广告的基本概念和常见类型。
设计预习问题：围绕“广告如何影响我们的消费决策？”设计问题，引导学生思考广告的正面和负面影响。
监控预习进度：通过平台数据和学生反馈了解预习情况，确保学生有充分准备。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解广告的类型和特点。
思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的观点和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：播放一则具有争议性的广告，引发学生讨论，引出广告的正负面效应。
讲解知识点：讲解广告的定义、分类、作用以及如何辨别广告的真伪。
组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析广告案例，识别广告中的误导信息。
解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和补充说明。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考广告对消费者的影响。
参与课堂活动：学生积极参与讨论和案例分析，提高辨别能力。
提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同探讨。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解帮助学生理解广告相关知识。
活动教学法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生收集家庭中的广告，分析其类型和特点。
提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生深入了解广告行业。
反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励学生继续关注广告现象。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。
拓展学习：学生利用拓展资源，进行深度学习。
反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-广告法规与标准：介绍我国现行的广告法规，如《中华人民共和国广告法》，以及广告行业标准，如《广告发布内容管理规范》。
-广告历史与发展：介绍广告的历史起源、发展历程以及不同时期广告的特点和影响力。
-广告类型与特点：详细介绍不同类型的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等，以及每种广告的特点和传播方式。
-广告心理学：探讨广告心理学原理，如消费者心理、认知心理等，分析广告如何影响消费者的购买行为。
-消费者权益保护：介绍消费者权益保护的相关知识，如消费者权益保护法、消费者投诉途径等。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：推荐《广告学概论》、《广告心理学》等书籍，帮助学生深入了解广告相关知识。
-观看纪录片：推荐纪录片《广告的力量》、《广告背后的秘密》等，通过实际案例让学生感受广告的魅力和影响。
-参与实践活动：组织学生参观广告公司或广告博物馆，了解广告制作流程和广告创意过程。
-小组讨论：以“广告对我们生活的影响”为主题，组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。
-撰写研究报告：要求学生收集相关资料，撰写关于广告的研究报告，如《广告对青少年消