9正确认识广告 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
9正确认识广告第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：正确认识广告第一课时
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生正确的消费观念，增强辨别广告真伪的能力。
2.培养学生批判性思维，学会理性对待广告信息。
3.增强学生的法律意识，了解消费者权益保护相关知识。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解广告的作用和影响。
解决办法：通过案例分析，引导学生分析不同类型广告的特点和目的。
难点：
1.学会辨别广告的真伪，避免误导。
解决办法：结合实际案例，教授学生识别广告信息的技巧，如检查广告来源、验证信息真实性。
2.形成正确的消费观念。
解决办法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟情境中实践正确的消费选择。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表，以及与广告辨别技巧相关的视频资料。
3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示教学图片和视频。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对广告的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有注意过家里的电视广告？你们觉得广告有什么作用？”
展示一些关于日常生活中的广告图片或视频片段，让学生初步感受广告的魅力或特点。
简短介绍广告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.广告基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解广告的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解广告的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍广告的组成部分，如标题、正文、口号等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.广告案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的广告案例进行分析，如公益广告、商业广告等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广告的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广告传递信息和价值观。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与广告相关的主题进行深入讨论，如广告创意、广告效应等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调广告的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括广告的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广告知识。
7.布置作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。
过程：
布置课后作业：让学生观察并分析身边的一种广告，撰写一篇简短的报告，包括广告内容、形式、影响等。
提醒学生注意观察生活中的广告，培养对广告的敏感度和批判性思维。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-广告历史资料：收集不同历史时期的广告样本，如古代的招贴画、近代的报纸广告、现代的电视广告等，让学生了解广告的发展历程和演变。
-广告法规解读：提供一些关于广告法规的资料，如《广告法》的相关条款，让学生了解广告的法律规范和道德标准。
-广告心理学研究：介绍广告心理学的基本原理，如色彩心理学、视觉吸引力等，帮助学生理解广告设计背后的心理机制。
-国际广告案例：选取一些国际知名的广告案例，如苹果、可口可乐等大品牌的广告，让学生比较不同文化背景下的广告策略。
2.拓展建议：
-观察与分析：鼓励学生在日常生活中观察各类广告，记录下不同类型广告的特点和效果，分析其设计理念和目标受众。
-模拟广告创作：组织学生进行模拟广告创作活动，如设计一张公益广告或商业广告，锻炼学生的创意思维和设计能力。
-广告法规学习：指导学生阅读《广告法》等法律法规，了解广告发布的基本要求和限制，培养学生的法律意识。
-广告心理学实践：通过小组讨论或个人研究，让学生探讨广告心理学在实际广告中的应用，如如何通过广告设计影响消费者行为。
-广告发展趋势研究：引导学生关注广告行业的发展趋势，如