9 正确认识广告 （说课稿）- 2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx
9正确认识广告（说课稿）-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
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教具
设计意图
本课旨在帮助学生正确认识广告，提高辨别真伪广告的能力，培养正确的消费观念。通过学习，使学生了解广告的积极作用和负面影响，学会合理消费，增强自我保护意识。
核心素养目标
培养学生法治意识，提高道德判断能力，学会辨别广告真伪，树立正确的消费观念。增强学生的信息辨别能力，提升自我保护意识，培养批判性思维和问题解决能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解广告的本质和目的，区分广告与虚假宣传；
②掌握辨别广告真伪的方法，学会分析广告内容，避免误导。
2.教学难点，
①培养学生对广告信息的批判性思维，形成独立判断的能力；
②引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高自我保护意识和合理消费能力；
③帮助学生理解广告对消费者心理的影响，培养健康的消费观念。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》四年级上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如广告案例、辨别广告真伪的技巧演示等。
3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生作品。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供讨论用的纸张和笔，营造互动学习氛围。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示一些常见的广告，提出问题：“同学们，你们平时都见过哪些广告？你们对广告有什么看法？”引导学生思考广告在我们生活中的作用。
回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的知识，如消费者的权益保护等，为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
讲解新知：
①详细讲解广告的定义、类型和特点。
②讲解广告对消费者心理的影响，以及如何辨别广告的真伪。
举例说明：
①展示真实的广告案例，分析广告的正面和负面影响。
②通过对比分析，让学生了解虚假广告的特点和危害。
互动探究：
①分组讨论：让学生讨论如何辨别广告的真伪，分享自己的方法和经验。
②角色扮演：让学生模拟广告制作和消费者，体验广告制作过程中的道德和法律问题。
3.巩固练习（约15分钟）
学生活动：
①学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。
②学生分享自己的练习成果，相互学习和借鉴。
教师指导：
①针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。
②强调正确辨别广告真伪的重要性，引导学生树立正确的消费观念。
4.课堂总结（约5分钟）
总结本节课的主要知识点，强调广告对消费者的影响，以及如何辨别广告的真伪。
①回顾广告的定义、类型和特点。
②强调辨别广告真伪的方法和技巧。
③呼吁学生树立正确的消费观念，提高自我保护意识。
5.作业布置（约5分钟）
①完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。
②观察并记录一周内看到的广告，分析其真伪，下周课堂上分享。
③家长协助，了解家庭消费中的广告，与孩子一起讨论如何辨别广告真伪。
6.教学活动
①案例分析：展示一些典型的广告案例，让学生分析广告的正面和负面影响。
②小组讨论：分组讨论如何辨别广告的真伪，分享自己的方法和经验。
③角色扮演：让学生模拟广告制作和消费者，体验广告制作过程中的道德和法律问题。
7.课堂评价
①学生对广告的认识和理解程度。
②学生辨别广告真伪的能力。
③学生在课堂上的参与度和互动性。
8.教学反思
①教学过程中，如何更好地激发学生的兴趣和参与度。
②如何引导学生正确理解广告的真伪，提高自我保护意识。
③如何将所学知识应用于实际生活中，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
学生能够准确理解广告的定义、类型和特点，了解广告在现代社会中的作用和地位。通过学习，学生能够区分广告与虚假宣传，掌握辨别广告真伪的基本方法。
2.思维能力
学生通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，提升了批判性思维和问题解决能力。他们能够从多角度分析广告内容，辨别其中的真伪，并提出合理的建议。
3.情感态度
学生在了解广告对消费者心理的影响后，能够树立正确的消费观念，增强自我保护意识。他们能够认识到广告可能带来的负面影响，学会理性对待广告信息。
4.行动能力
学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自我保护能力。他们能够学会如何辨别广告真伪，避免被虚假广告误导，合理消费。
5.合作能力
在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成良好的团队协作精神。
6.价值观培养
通过学习，学生能够认识到诚信、公平、公正等价值观的重要性。他们能够自觉抵制虚假广告，倡导诚信消费，为构建和谐社会贡献力量。