9正确认识广告《无处不在的广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx
9正确认识广告《无处不在的广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以《无处不在的广告》为主题，通过引导学生观察生活中的广告，分析广告的特点和作用，让学生正确认识广告，提高他们的法治意识和道德素养。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，帮助学生树立正确的价值观。
核心素养目标
1.培养学生观察生活、分析问题的能力，提高他们的法治意识。
2.增强学生批判性思维，学会辨别广告的真实性和价值。
3.培养学生正确的消费观念，树立健康、理性的消费态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
四年级学生已经具备了一定的生活经验和基本的观察力，他们对广告有一定的认识，能够识别一些常见的广告形式，但对广告的深层含义和影响可能理解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对新奇事物充满好奇心，对生活中的广告现象容易产生兴趣。他们具备一定的合作学习和探究学习的能力，但在分析问题和深入思考方面可能存在不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过观察和活动来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解广告的正面和负面影响时可能存在困难，因为他们缺乏足够的经验和批判性思维能力。此外，学生在面对大量广告信息时，可能难以辨别哪些是有益的，哪些是有害的，这需要教师引导他们学会筛选和评估信息。同时，学生的道德观念和消费观念尚未成熟，可能需要教师进行适当的引导和教育。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《无处不在的广告》教材。
2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表和视频，以及相关案例。
3.教学设备：使用多媒体投影仪和电脑，播放相关视频和案例。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段生活中常见的广告视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们在日常生活中看到过哪些广告？它们有什么特点？”
2.提出问题：引导学生思考广告的作用和影响，激发他们的求知欲。
二、讲授新课（15分钟）
1.引入广告的定义：介绍广告的概念、种类和特点，让学生了解广告的基本知识。
2.分析广告的作用：讲解广告在商品销售、信息传播、社会文化等方面的作用。
3.讨论广告的利弊：引导学生思考广告的正面和负面影响，提高他们的批判性思维。
4.举例说明：结合实际案例，让学生分析广告的创意和策略。
三、巩固练习（10分钟）
1.案例分析：提供一则广告案例，让学生分析其特点和目的，巩固所学知识。
2.小组讨论：分组讨论广告在生活中的应用，分享各自的见解。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：引导学生思考广告的道德和法律问题，如虚假广告、侵权等。
2.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。
五、师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：让学生扮演广告主、消费者等角色，模拟广告创作和传播过程。
2.小组合作：分组进行广告创意设计，分享各自的作品，教师点评。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生关注广告中的道德问题，如诚信、公平等。
2.讨论如何提高自己的媒介素养，学会辨别广告的真伪。
七、课堂总结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调广告的定义、作用和影响。
2.鼓励学生在日常生活中关注广告，提高自己的批判性思维能力。
教学时间总计：45分钟
知识点梳理
1.广告的定义与特征
-广告的定义：以付费方式，通过媒体向公众传播信息，以影响其态度和行为的信息传播活动。
-广告的特征：付费、媒体传播、信息传递、目的性、创意性。
2.广告的种类与形式
-种类：根据内容、传播媒介、目的等不同标准，广告可以分为多种类型。
-形式：包括平面广告、电视广告、网络广告、户外广告等。
3.广告的作用与影响
-作用：促进商品销售、传播信息、塑造品牌形象、引导消费观念等。
-影响：对社会文化、经济、政治等方面产生积极作用，也可能带来负面影响。
4.广告的创意与策略
-创意：广告创意是吸引消费者注意力的关键，包括主题、画面、文案等。
-策略：根据目标受众、产品特点、市场环境等因素，制定有效的广告策略。
5.广告的道德与法律问题
-道德问题：诚实、公正、尊重消费者权益等。
-法律问题：广告法、消费者权益保护法等相关法律法规。
6.广告对消费者的影响
-消费观念：广告可以影响消费者的购买决策和消费行为。
-消费习惯：广告可以塑造消费者的生活习惯和消费偏好。
7.广告与媒介素养
-媒介素养：学会辨别广告的真伪、识别广告的意图、提