2019年（秋季版）一年级语文下册 课文6《练习8》教案 苏教版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 课文6《练习8》教案 苏教版 教学要求 1. 观察描绘文字画中的实物，对学生进行说话组织语言的训练。 2、把全包围结构的字写匀称。 3、能正确、流利地朗诵，背诵成语和名言名句。 4、口语交际：学会做客 教学重点、难点 口语交际的训练。 教学课时 两课时 第一课时 教学目标 1.训练学生的观察、说话写话的能力。 　2．能正确、美观地书写全包围结构的字。 教学过程 一.教学第一大题 (一)指导看图说话。 　1．(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么? 　2．文字画中可以表现几种情景？（1）小燕子穿过山、河、落在石头上下来喝水。（2）农民划着小船在河中捕鱼。（3）山上长了许多小树，小树长大后就住了很多小动物。 3.组织语言同学们进行分析交流。 　3．学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。 　4．指名说，师生共同纠正、指导。 　5．小组之间再交流。 (二)指导写话。 　1．把刚才说的话写下来。 　2．教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查字典。 　3．反馈，交流。 (三)培养说话能力 　1．审题，读题。 　2．该怎样向别人讲述呢?可联系之前想象的几种景象编成小故事。 　3．教师提醒：讲述时要简明扼要。 　4．分组说说，讨论讨论。 　5．指名说，师生共同纠正、补充。 二、教学第二大题 1．审题，读题。 　2．读读这四个生字（给、松、动、孩）。这四个生字有什么共同点? 　3．学生观察字，说说怎样美观地写出来。 　4．教师提醒：这四个生字里面部分不能写得太大或太小，空间要基本相等。 　5．教师范写，学生描红，仿影，临写。 　6．反馈。 三、学生练习复习，教师指导 1.熟练背诵成语和名言名句， 2.出示词语，读，理解。 四、第一课时作业设计 　观察书上的文字画，并用一段话写下来。 《早晨太阳从东方升起，一群小燕子飞去了，燕子穿过高山，穿过河流，小河的水碧绿碧绿的，小燕子飞了很久落在小河边的大石头上，它口渴了想喝水，小燕子说小河的水真甜啊。 一座大山上住着一户人家，早晨农民伯伯划着小船，小船划到河中间捕鱼，不一会儿农民伯伯捕了好多鱼。 这座山上长了许多小树苗，慢慢的小树长大了，树林里住着很多小动物，有猴子、小兔、大象、松鼠、老虎等等》 第二课时 教学目标 1．积累成语和名言名句。 　2．口语交际：学会做客。 教具准备 　教学挂图、成语卡片。 教学过程 一、教学第三大题 　(一)教学第1小题。 　1．审题，读题。 　2．借助拼音读读成语。 　3．指名读，师生共同正音。 　4．看看图，想想成语的意思 　 教师视情况做补充。 　5．指导有感情朗读，背诵。 　(二)教学第2小题。 　1．审题，读题。 　指名说，学生相互纠正，补充。 　2．你们知道什么是名言名句吗?教师简介有关名言名句的知识。 　3．借助拼音读读名句。 　4．读懂了名句的意思吗?指名说。 　5．指导朗读、背诵。 　二、教学第四大题 　1．审题，读题。 　2．小组之间讨论，交流。教师巡视指导。 　3．指名说，师生共同纠正、补充 三、口语交际 1.针对文中所问，学会怎样做一个懂礼貌的好孩子？ 2.最后进行分角色表演，分组进行分析讨论。 第二课时作业设计 　一、补充成语。 　　　人无远( )、必有( )忧、有( )无患、防( )未然 　二、收集一些名言名句，然后抄写下来。 附送： 2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读一 第2课《家》教案 教科版 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认字10个，“是、白、云”等。 3、指导句式 是 的家 4、理解课文内容，懂得热爱祖国、热爱大自然。 教学重难点： 1、认识生字10个，有感情朗读课文 2、指导句式 是 的家。 教学准备： 1、学生准备：预习课文 2、教师准备：生字卡、词语卡、动物图片卡、课件 教学过程： 一 图画导入，激发兴趣（黑板上用简笔画画出诗的大概意境）2分 1、师：今天，老师带来了一些朋友，他们个个活泼可爱，可讨人喜欢了，小朋友们想认识它们，想和它们交朋友吗？ 生：想。 师：（出示图片） 看，它是谁呢？ 生：白云/云 师：（翻转背面词语）白云 读一遍即可， （读一个贴一个，黑板右下角） 生：白云 （小鸟、鱼儿、种子、同理，读完后贴在黑板的空位上） 2、师：它们都有自己的家，想知道它们的家在哪里吗？今天我们一起来找它们的家。（板书课题“家”）手指课题，让学生读课题 生：家 二、初读课文，扫除文字障碍 20分