北师大版数学二年级上册长颈鹿和小鸟 （用乘法口诀求商）优秀教案.docx

北师大版数学二年级上册长颈鹿和小鸟 （用乘法口诀求商）优秀教案　　内容：北师大版数学二年级上册第八单元82、83页。　　教学目标：:　　1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。　　2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算，体会乘法与除法的内在联系。　　教学重点：运用6 — 9的乘法口诀来求商。　　教学难点：运用除法运算来解决生活中的简单实际问题。　　教学准备：教师准备：教学挂图　　教学过程：　　一、创设情境、引入新课　　1、师：大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看，小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿可发愁了，它正在为歌手们准备房间。同学们你们看到了长颈鹿遇到了什么难题？　　2、引导学生观察主题图，找出长颈鹿发愁的原因。　　要为他们准备几间房子？　　二、师生对话、解决问题　　1、分析、解决问题。　　师：要帮长颈鹿解决这个问题，需要那些数学信息？　　生：小鸟有42只，6只小鸟住一间房子。　　师：利用这两个数学信息，你们能帮助长颈鹿解决问题吗？　　说一说你怎样列算式？并说说你是怎么想的？　　生：42÷6＝ （间）（板书）　　求要准备几间房子，就要把42只小鸟6只分一份，看42可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用42÷6　　师：那用什么办法求商最简便呢？　　生：用乘法口诀，六七四十二，应该住7间房。　　生：42里面有7个6，所以42÷6＝7（间）。（板书）　　师：42、6、7分别表示什么？　　生：42表示小鸟有42只；6表示6只小鸟住一间房子；7表示需要7间房子。　　2、想一想。　　师：小朋友们会分析数学问题了，老师还想考考大家：如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？说说你的理由。　　生：48÷6＝8（间）（板书）　　求要准备几间房子，就要把48只小鸟6只分一份，看48可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用48÷6=8（间）　　师：如果来了24只小鸟，每个房间住8只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？　　生： 24÷8＝3（间）　　师：你还能提出哪些问题？小组交流。　　　　内容：北师大版数学二年级上册第八单元82、83页。　　教学目标：:　　1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。　　2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算，体会乘法与除法的内在联系。　　教学重点：运用6 — 9的乘法口诀来求商。　　教学难点：运用除法运算来解决生活中的简单实际问题。　　教学准备：教师准备：教学挂图　　教学过程：　　一、创设情境、引入新课　　1、师：大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看，小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿可发愁了，它正在为歌手们准备房间。同学们你们看到了长颈鹿遇到了什么难题？　　2、引导学生观察主题图，找出长颈鹿发愁的原因。　　要为他们准备几间房子？　　二、师生对话、解决问题　　1、分析、解决问题。　　师：要帮长颈鹿解决这个问题，需要那些数学信息？　　生：小鸟有42只，6只小鸟住一间房子。　　师：利用这两个数学信息，你们能帮助长颈鹿解决问题吗？　　说一说你怎样列算式？并说说你是怎么想的？　　生：42÷6＝ （间）（板书）　　求要准备几间房子，就要把42只小鸟6只分一份，看42可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用42÷6　　师：那用什么办法求商最简便呢？　　生：用乘法口诀，六七四十二，应该住7间房。　　生：42里面有7个6，所以42÷6＝7（间）。（板书）　　师：42、6、7分别表示什么？　　生：42表示小鸟有42只；6表示6只小鸟住一间房子；7表示需要7间房子。　　2、想一想。　　师：小朋友们会分析数学问题了，老师还想考考大家：如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？说说你的理由。　　生：48÷6＝8（间）（板书）　　求要准备几间房子，就要把48只小鸟6只分一份，看48可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用48÷6=8（间）　　师：如果来了24只小鸟，每个房间住8只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？　　生： 24÷8＝3（间）　　师：你还能提出哪些问题？小组交流。　　　　内容：北师大版数学二年级上册第八单元82、83页。　　教学目标：:　　1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。　　2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算，体会乘法与除法的内在联系。　　教学重点：运用6 — 9的乘法口诀来求商。　　教学难点：运用除法运算来解决生活中的简单实际问题。　　教学准备：教师准备：教学挂图