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二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿与小鸟(6)-北师大版.docx

发布:2023-09-20约小于1千字共2页下载文档
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二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿与小鸟(6)-北师大版 教学目标 学习比较大小的符号“”、“”; 理解“”表示“比……大”、“”表示“比……小”的意思; 掌握绘制长方形的方法。 教学重点 学习比较大小的符号“”、“”; 掌握绘制长方形的方法。 教学难点 理解符号“”、“”; 判断大小时的逻辑思维。 教学准备 教师准备:PPT,黑板,书本; 学生准备:课本第76页,小鸟和长颈鹿的图片。 教学过程 1. 导入新知识 教师出示课本第76页的图片,让学生观察并分析:“小鸟和长颈鹿谁更高?”,引导学生用符号“”、“”来表示。 2. 学习符号“”、“” 教师出示符号“”、“”并通过多组例题进行解释,学生跟着教师一起模拟读音:“大于”、“小于”。 3. 理解符号“”、“” 教师在黑板上绘制两个长方形,让学生进行观察并说出形状较大的长方形,再利用“”、“”符号进行表示。 4. 绘制长方形 教师讲解如何绘制长方形,并让学生进行尝试。 5. 综合练习 教师出示一组图形,让学生选择符号“”、“”并进行比较大小。 6. 巩固练习 教师出示多组针对排序大小的例子,让学生进行综合练习。 7. 总结回顾 教师进行整体回顾并让学生进行总结。 教学反思 本课程通过图片的引导和互动练习的方式让学生更好的理解符号“”、“”的含义,通过绘制长方形巩固了本节课的重点。学生在本节课中展现出了良好的学习情绪,并能够主动参与互动练习。但是,对于一些比较难的例题,学生的能力有限,需要在接下来的课堂中进行重点巩固。
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