《2014年北京师范大学行政管理考研真题，参考书目，复试分数线，复试经验，复试真题，考研经验24》.pdf

育明教育—中国考研专业课第一品牌 ——北京师范大学行政管理最权威的考研辅导机构 2013 年育明教育行政管理考研辅导喜报 育明教育的学员中有9 人考上北大行管（总招生人数为 11 人），此外还包揽2 名少干 考生；7 人考上北师大行政管理，包揽前三名；8 人考上人大行政管理；15 人考上对 外经贸大学行政管理；7 人考上中国地质大学行政管理，包揽所有400 分以上考生；7 人考上北林行政管理，最高分 389 分；9 人考上北航行管研究生，连续四年包揽专业 第一名；7 人考上中国政法行管，连续三年包揽专业第一名；5 人考上中央民族大学行 政管理研究生；8 人考上湖南大学行管；11 人考上四川大学行管。 梁老师赠言：生命在于奋斗，拼搏就是希望；失败只有一种，那 就是放弃努力！ 北京师范大学行政管理考研状元笔记24 第四讲 公共管理历年试题分析 2006 年 2、简答题： 1、简述学者西蒙对行政管理学科的贡献。 答案：见张国庆书的第一章 育明教育咨询QQ：1378330584 1668816048 1507879529 625361097 以西蒙为代表的决策理论学派。行为科学-人际关系学说直接影响了关于行政研究的进程，许多行政 学者开始使用行为主义的观点和方法研究行政现象，其中，以西蒙为代表的决策理论学派较具影响。 西蒙曾任美国社会科学研究会主席，先后在芝加哥大学、伯克利大学和伊利诺伊工艺学院任教， 1949 年后则一直执教于卡内基-梅隆大学。西蒙在经济学、心理学、政治学、社会学、组织学、计 算机科学等方面都有所造诣，是当代最著名和最有影响的行政管理学学者之一，也是 1978 年诺贝 尔奖获得者。“行政行为”的概念就是在他的倡导下逐渐在行政管理学界流行的。 西蒙认为：(1)传统的理论对组织的说明只限于组织的结构、权责和指挥，因而过分简单和不切 实际，要真正了解组织就必须对组织每一成员的逻辑抉择和心理抉择加以研究。传统的组织理论把 组织中的人看成组织的一个毫无生气的既定因素而不是一个可变因素，因而忽略了人的行为的重要 性。(2)组织是决策过程的复杂系统。他把组织成员的心理、行为与决策联系起来，认为决策充满组 织管理的全过程，是组织的中心因素。因此，领悟和把握一个组织的结构和功能的最好办法，就是 对组织的决策进行分析，这种分析以对组织内影响成员决策和行为的因素进行分析为前提。所有的 管理活动都是团体活动，决策是许多团体活动的共同结果，而不是等级系列中的个人决定。因此， 团体参与是组织管理的合理方式，而要实现团体参与就必须首先实现组织平衡，即在成员对组织的 贡献与组织对成员的满足之间建立平衡。这种平衡是以组织对其成员实现激励而产生的诱因为基础 的。(3)传统的行政研究的方法不能正确表现行政现象和反映行政过程，主张用行政行为的动态的研 究方法来取代传统的法度体制的静态的研究方法，从而使行政研究切实有效。他的理论称为管理决 策理论，亦有人称之为逻辑实证学派。 西蒙的行政学说自成体系，大致可以分为三大部分：行政管理研究方法理论；决策理论；对行 政组织及决策技术的实际研究。其中，决策理论影响较大。他的决策理论迄今为止仍是决策领域的 主要流派之一。1944 年，西蒙在美国《公共行政评论》上发表题为《决策与行政组织》的长篇论文， 初步提出了他的行为主义的行政观；在此基础上，他又于 1947 年出版了他的成名著作《管理行为 ——管理组织决策过程的研究》， 进一步明确提出了他的行为主义的行政观：(参见P45) 西蒙一生著述甚多，除了《行政行为》外，主要著作还有：《经济学和行为科学中的决策理论》、《管 理决策新科学》、《发现的模型》、《思维的模型》，以及与他人合著的《行政学》、《组织》等。“西蒙 的贡献主要在于他的中心思想，即：为了对组织进行研究，就必须对影响人的行为的全部决策过程 的复杂网络进行研究”。这种研究的最终目的不是为了提高组织的效率，而是为了实现组织的效果。 育明教育咨询QQ：1378330584 1668816048 1507879529 625361097 在这里，效率只是达到目的的手段。决策虽然也同效率相关，但更重要的是解决效果问题。 2、现代公务员应具备的基本素质。 答案：参考张国庆书的第五章 （一）政