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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第3课时 10的加减（1）.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第3课时10的加减（1）一教师备课专用资料，仅限借鉴使用
学习目标1.经历观察情景图、发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2.会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据“和”提出减法问题并解答。3.激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴趣，获得愉快的学习体验。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
【难点】能根据“和”提出减法问题并解答。【重点】能从不同角度思考问题并列式计算，会计算得数是10的加法和相应的减法。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
知识回顾3+25=2+24=5-14=4+26=6+
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第4课时 10的加减（2）.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第4课时10的加减（2）一教师备课专用资料，仅限借鉴使用
学习目标1.结合具体游戏活动进一步熟悉10的组成和分解。2.能根据一幅图写出三个算式、四个算式，能说出算式表达的意思。3.在数学活动中，感受数学学习的乐趣，获得成功的体验。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
【难点】能根据一幅图说出算式表达的意思。【重点】能根据一幅图写出三个算式、四个算式。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
看图写算式。知识回顾83=+585=+3610=-4410=-6教师备课专用资料，仅限借鉴使用
新知探究一共10根手指。（1）照
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第3课时 10的加减（1）.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第3课时10的加减（1）一
学习目标1.经历观察情景图、发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2.会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据“和”提出减法问题并解答。3.激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴趣，获得愉快的学习体验。
【难点】能根据“和”提出减法问题并解答。【重点】能从不同角度思考问题并列式计算，会计算得数是10的加法和相应的减法。
知识回顾3+25=2+24=5-14=4+26=6+28=9-54=8-35=7+29=7-34=你能计算出下面算式的得数吗？
10新知探究一共有几只猴子？2只棕猴加8只黄
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第4课时 10的加减（2）.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第4课时10的加减（2）一精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
学习目标1.结合具体游戏活动进一步熟悉10的组成和分解。2.能根据一幅图写出三个算式、四个算式，能说出算式表达的意思。3.在数学活动中，感受数学学习的乐趣，获得成功的体验。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
【难点】能根据一幅图说出算式表达的意思。【重点】能根据一幅图写出三个算式、四个算式。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
看图写算式。知识回顾83=+585=+3610=-4410=-6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
新知探究一共10根手指。（1
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2024年秋一年级数学上册 1.4.1 10的认识和加减 第1课时 10的认识（课件）2024冀教版一年级数学上册.ppt
第1课时10的认识410的认识和加减一熟悉的数与加减法新课导入看图说话。你发现了哪些数学信息？探究新知有10个小朋友、10个气球，还有10盆花……10个小朋友、10个气球、10盆花，都可以用10表示。探究点10的初步认识探究新知探究点10的初步认识10个小朋友中有6个女生、4个男生，女生比男生多。有3个红气球、7年黄气球，红气球比黄气球少。探究新知91拨一拨，数一数：9颗算珠再加1颗是几颗？10探究新知数字王国数字王国里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0共十个数字。童话故事。探究新知我是第一！因为人们数数一般从1开始，1最骄傲。我最大！在1~9各数中，9最大，它从来不把1放在眼里。1拉
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1. 认识1~9 第3课时 认识6~10 (2).pptx
冀教版数学一年级（上）;学习目标;【重点】
能正确认、读、写6~9各数。;课堂导入;新知探究;例题中的6，7，8，9分别表示什么？;6，7，8，9还可以表示什么？;6，7，8，9还可以表示什么？;6，7，8，9还可以表示什么？;数量是6的物品都可以用6表示。;……;写一写6~9。;写一写6~9。;课堂练习;1.先数一数，再写数。;9;3.用学过的数说一句话。;4.数一数，连一连。;5.数一数，写一写。;1;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害
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2024年秋新冀教版1年级上册数学教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.4.1 10的认识和加减 第1课时 10的认识.pptx
JJ版数学一年级上册课件第1课时10的认识410的认识和加减一熟悉的数与加减法
新课导入看图说话。你发现了哪些数学信息？
探究新知有10个小朋友、10个气球，还有10盆花……10个小朋友、10个气球、10盆花，都可以用10表示。探究点10的初步认识
探究新知探究点10的初步认识10个小朋友中有6个女生、4个男生，女生比男生多。有3个红气球、7年黄气球，红气球比黄气球少。
探究新知91拨一拨，数一数：9颗算珠再加1颗是几颗？10
探究新知数字王国数字王国里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0共十个数字。童话故事。
探究新知我是第一！因为人们数数一般从1开始，1最骄傲。我最大
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2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.3 0的认识和加减.pptx
JJ版数学一年级上册课件30的认识和加减一熟悉的数与加减法
新课导入看图讲故事。
探究新知探究点0的认识和加减法鸟窝里还有几只小鸟？边讲故事，边写算式。4－1=33－1=24只小鸟飞走了1只3只小鸟飞走了1只
探究新知这个鸟窝里一只小鸟也没有了。2－2=0鸟窝里还有几只小鸟？一只也没有，用0表示。
小试牛刀1．看图写一写。1304
探究新知你能提出什么问题呢？小猫钓鱼的故事。我钓了3条鱼，贪玩的孩子一条鱼也没钓到。
探究新知（1）小猫和妈妈一共钓了几条鱼？0＋3＝3这个问题还可以写出其他算式吗？3＋0＝3
探究新知（2）回家后，小猫和妈妈把3条鱼都吃光了。
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 2. 10以内的加减 第1课时 加减法的初步认识.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第1课时加减法的初步认识一教师备课专用资料，仅限借鉴使用
学习目标1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法、减法的意义。2.认识“+”“-”，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中填数。3.积极参加数学活动，激发学习加法、减法计算的兴趣。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
【难点】知道把两部分合在一起，用加法计算；从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。【重点】理解加法和减法的意义。认识“+”“-”，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中填数。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
课
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1. 认识1~9 第2课时 认识1～5.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第2课时认识1~5一1.认识1~9优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
学习目标1.经历从具体情境中抽象出1~5的过程，理解1~5的意义，能正确认、读、写1~5各数，形成初步的数感和符号意识。2.会用1~5各数表示物体的数量。3.积极参与数学学习活动，激发看图说话的兴趣。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
【重点】能正确认、读、写1~5各数。【难点】理解1~5的意义，会用1~5各数表示具体事物的数量。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
课堂导入你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小
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2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.4.2 10的认识和加减 第2课时 10的加减.pptx
JJ版数学一年级上册课件第2课时10的加减410的认识和加减一熟悉的数与加减法优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
新课导入看图讲故事，发现数学问题。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知探究点10的加减法一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表示，再列算式。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知思路1：按颜色分2只棕猴加8只黄猴，一共10只猴子。2＋8＝10优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知思路2：按位置分地上4只猴子加树上6只猴子，一共10只猴子。4＋6＝10优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短
探究新知根据一共
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新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1. 认识1~9 第3课时 认识6~10.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第2课时认识6——9一1.认识1——9
学习目标1.经历从具体情境中抽象出6——9的过程，理解6——9的意义，能正确认、读、写6——9各数，形成初步的数感和符号意识。2.会用6——9各数表示物体的数量。3.积极参与数学学习活动，激发看图说话的兴趣。
【重点】能正确认、读、写6——9各数。【难点】理解6——9的意义，会用6——9各数表示具体事物的数量。
课堂导入数一数，连一连。35142
新知探究2数一数，连一连。6789
例题中的6，7，8，9分别表示什么？8表示8支牙刷6表示6个杯子9表示9支牙膏7表示7块香皂
6，7，8，
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新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 3. 0的认识和加减法.pptx
冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法3.0的认识和加减一
学习目标1.结合具体情境，理解0的意义，知道一个也没有用0表示，会用0表示一些熟悉的事物。2.能正确书写0，会计算0的加减法。3.了解0在实际生活中的简单应用，初步感受数学与生活的联系。
【难点】会计算0的加减法，了解0在实际生活中的应用。【重点】理解0的意义，能正确书写0。
知识回顾你能说出用1~9各数表示的事物吗？1串糖葫芦5条金鱼9支铅笔……
新知探究鸟窝里还有几只小鸟？边讲故事，边写算式。4-=133-=122-=20这个鸟窝里一只小鸟也没有了。一只也没有，用0表示。1教材第40页例1
你知道怎么书写
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思想品德：第一课《珍惜无价自尊》课件.ppt
美丽的香港 神舟六号升空 西气东输工程 庆贺申奥成功 回想起这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？ 在你的脑海中有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人. 爱迪生是世界有名的“发明大王”。但是，他在小学时学习成绩很差，只读了3个月书就退学了。由于他学习成绩太差，还偏偏喜欢打破沙锅纹（问）到底，经常问得老师张嘴结舌，老师非常恼怒，常常当众说他是“傻瓜”。爱迪生受不了这样的侮辱，眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说自己的委屈，并表示再也不进学校的大门了。当过教员的妈妈同情儿子的处境，给爱迪生退了学。回到家，妈妈严肃地对爱迪生说，从今以后
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思想品德：第一单元第一课《珍惜新起点》课件.ppt
笑迎新生活 课程标准依据 第一课 珍惜新起点 珍 惜 新 起 点 新学校 新同学 1 小明成为一名初中生了，他来到学校非常高兴，你认为他高兴的原因可能是（ ） A 从此我可以独立了，想做什么就做什么 B 学校有很多新鲜的事物 C 有好多新的知识等着我们去学习 D 认识了很多新老师、新同学 2 升入七年级，你认为同学间互相认识的好方法有（ ） A 做自我介绍 B 不理不睬，慢慢会互相熟悉 C 开生活娱乐会，增进认识了解 D 搞一些集体活动，让大家尽快熟悉 七年（2）班打算召开一次主题班会“集体在我心中”，请你完成以下内容： （1）定班集体近期、中期、长期前进目标和班
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小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究课题报告.docx
小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究课题报告
目录
一、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究开题报告
二、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究中期报告
三、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究结题报告
四、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究论文
小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生综合素质的培养，尤其是动手能力的提升。手工制作作为小学劳技课堂的重要组成部分，不仅能够激发学生的创造力和想象力，还能锻炼学生的动手能力。然而，在当前小学
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小学劳技优质课教学设计《学泡茶》.docx
小学劳技优质课教学设计《学泡茶》
学泡茶教学设计
单位：实验小学
授课教师电话：XXX 邮政编码：XXX 电子邮箱：XXX
劳动与技术教育理论指导
小学劳动学科的教学目标是提高学生的技术素养。通过培养学生的技术意识和技术素养，使学生在实际体验和实践探究过程中提高技术能力，为适应未来社会需要和终身发展奠定基础。劳技学科与其他学科有着广泛深入的联系，如纸工、泥工、刺绣等与美术基础不可分，小木工、小金工则包含丰富的科技知识，种植、养殖更是自然课堂的延伸。在教学中，关键是“触类旁通”，搭建起学科之间联系的桥梁。
设计特色
整节课的教学设计围绕“泡茶”这一主线展开：演示步骤——提出问题——大胆猜想——
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小学劳技优质课教学设计《学制作陶艺》.docx
小学劳技优质课教学设计《学制作陶艺》
一、教学目标
1.了解制作陶艺的基本工具和材料；
2.掌握简单的陶艺制作技巧；
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容
1.介绍陶艺的起源和发展历史；
2.介绍陶艺制作所需的基本工具和材料；
3.演示制作陶艺的步骤和技巧；
4.学生亲自动手制作陶艺作品。
三、教学过程
1.导入环节
通过图片、视频等方式向学生介绍陶艺的美丽和重要性，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解
通过简洁明了的语言，向学生介绍陶艺的起源和发展历史，以及制作陶艺所需的基本工具和材料。
3.技能演示
老师向学生展示陶艺制作的步骤和技巧，包括揉捏、成型、修整等
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小学劳技优质课教学设计《学泡茶》.pdf
小学劳技优质课教学设计《学泡茶》
学泡茶教学设计
单位：XXX
授课教师XXX邮政编码：XXX电子邮箱：XXX
劳动与技术教育理论指导
小学劳动学科的教学目标是提高学生的技术素养。通过培
养学生的技术意识和技术素养，使学生在实际体验和实践探究
过程中提高技术能力，为适应未来社会需要和终身发展奠定基
础。劳技学科与其他学科有着广泛深入的联系，如纸工、泥工、
刺绣等与美术基础不可分，小木工、小金工则包含丰富的科技
知识，种植、养殖更是自然课堂的延伸。在教学中，关键是
“触类旁通”，搭建起学科之间联系的桥梁。
设计特色
整节课的教学设计围绕“泡茶”这一主线展开：演示步骤—
—提出问题——大胆猜想——
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小学劳技优质课教学设计《学绘画》 .pdf
小学劳技优质课教学设计《学绘画》
一、课程背景
近年来，随着教育改革的不断深入，小学劳技教育逐渐成为培
养学生多元智能和创造力的重要途径。学绘画作为一门劳技课程，
可以培养学生的审美能力、想象力和创造力，提高学生的手工操作
技能，同时也有助于培养学生的观察力和表达能力。
二、教学目标
1.培养学生对绘画的兴趣和热爱。
2.提高学生的绘画技能和创作能力。
3.培养学生的观察力和表达能力。
4.增强学生的想象力和创造力。
三、教学内容与方法
1.教学内容
本课程将包括以下内容：
-了解不同绘画工具的使用方法和特点。
-研究基本的绘画技巧，如线条、色彩、光影等。
-探索不同的绘画风格和表现形式。
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