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小学劳技优质课教学设计《学剪纸》.docx 小学劳技优质课教学设计《学剪纸》一、教学目标 - 培养学生对剪纸活动的兴趣和创造力； - 掌握剪纸的基本技巧和工具使用方法； - 提高学生的观察力、细致性和手工能力。二、教学内容 1. 剪纸的起源和发展历史； 2. 剪纸的基本构成：纸张和剪刀； 3. 剪纸的基础技巧：折叠、剪切、雕刻等； 4. 剪纸的分类和样式：动物、花卉、人物等； 5. 剪纸的制作过程和技巧。三、教学步骤步骤一：导入 1. 向学生介绍剪纸的概念和应用领域； 2. 展示一些剪纸作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。步骤二：知识讲解和演示 1. 讲解剪纸的起源和发展历史，以及剪纸的基本构成和工具使用方法； 2. 演示剪纸的

2023-10-27 约小于1千字 4页立即下载

小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究课题报告.docx 小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究课题报告目录一、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究开题报告二、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究中期报告三、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究结题报告四、小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究论文小学劳技课堂中手工制作对学生动手能力的培养教学研究开题报告一、课题背景与意义随着社会的发展和科技的进步，培养学生的综合素质和动手能力已成为我国教育改革的重要目标。小学劳技课堂作为培养学生动手能力的重要途径，其教学方法的研究与实践日益受到广泛关注。手工制作作为劳技课堂的核心内容，

2025-03-04 约7.93千字 18页立即下载

小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究课题报告.docx 小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究课题报告目录一、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究开题报告二、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究中期报告三、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究结题报告四、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究论文小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养评估教学研究开题报告一、研究背景与意义随着我国教育改革的不断深入，小学教育阶段对学生动手能力的培养越来越受到重视。手工制作作为劳技教育的重要组成部分，在培养学生的动手能力、创新能力、审美能力等方面具有显著优势。然而，目前小学劳技课堂中手工制

2025-02-15 约7.29千字 17页立即下载

小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究课题报告.docx 小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究课题报告目录一、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究开题报告二、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究中期报告三、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究结题报告四、小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究论文小学劳技课堂中手工制作对动手能力的培养研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着我国教育改革的深入推进，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。动手能力作为学生综合素质的重要组成部分，在小学劳技课堂中得到了广泛关注。手工制作作为劳技课堂的重要内容，对学生的动手能力培养具有显著作用

2025-02-22 约6.7千字 14页立即下载

第七单元《小数的初步认识》大单元教学课件三年级数学下册（人教版）.ppt 0.8＋0.6＝1.4（元）方法二：列竖式计算。1.40.80.6＋1进位答：一共1.4元。比贵多少钱？0.8-0.6＝0.2（元）0.8元＝8角0.6元＝6角8-6＝2角2角＝0.2元方法一：化成“角”计算。答：比贵0.2钱？运用到哪两个信息呢？怎样列式呢？怎样计算呢？比贵多少钱？0.8-0.6＝0.2（元）方法二：列竖式计算。0.20.80.6-答：比贵0.2钱？1.2-0.6＝（1）比贵多少钱？1.2-0.6＝0.6（元）0.61.20.6-小数部分2减6不够减，从个位退1当10，12减6等于6。整数部分的1退给小数部分，整数部分变成0，0减0等于0，直接落下来。答：比贵0.6元。列竖式

2025-05-07 约1.23万字 72页立即下载

人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识单元整体教学课件.ppt 新知讲解元角+0.6410.8元角－0.6601.2元角－0.6200.8用竖式计算小数加、减法，需要把小数点对齐，你知道这是为什么吗？小数点对齐后，元就对元，角就对角。小数点对齐，就是把相同数位对齐，才能相加减。新知讲解用竖式计算小数加、减法，需要注意什么？计算小数加法时，先把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算。最后在得数里点上小数点，使它与横线上的小数点对齐。课堂练习基础题：1.蝴蝶采花。7.11.34.73.14.2+0.50.8+2.32.1－0.87.6－0.5课堂练习基础题：2.小动物们应该上哪节车厢呢？0.4+0.90.3+0.50.9－0.4 1

2024-08-08 约8.05千字 103页立即下载

2024-03-04 约8.66千字 101页立即下载

【同步教学】人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷2.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页【同步教学】人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷2 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型单选题多选题填空题判断题解答题计算题总分得分评卷人得分一、填空题 1.把1米平均分成10份，这样的3份是米，用小数表示是（）米。 2.一根铁丝5米长，用去了2.6米，还剩下()米。 3.每根铅笔长1.8分米，三根这样的铅笔长是()分米。 4.一支铅笔0.5元，一支钢笔8.3元，一支钢笔比一支铅笔贵(

2024-04-09 约1.37千字 3页立即下载

三年级数学下册第七单元小数初步认识教案.docx 三年级数学下册第七单元小数初步认识教案一、内容简述本节课是三年级数学下册第七单元《小数初步认识》的教学计划。本单元旨在帮助学生初步认识小数，理解小数的概念及其在实际生活中的应用。教学内容主要包括小数的概念引入、小数的读写方法、小数的基本性质、小数与日常生活的联系等知识点。在教学过程中，将通过丰富的实例，让学生初步感知小数，并通过实际操作和练习，让学生掌握小数的读写方法和基本性质，同时培养学生的数感和数学思维能力。本节课是整个单元的开篇，为后续学习小数打下坚实基础。 1.介绍本单元的教学目标和重要性，小数的初步认识对学生日常生活和学习数学的长期影响本单元的教学目标是帮助学生初步认识小数，理

2024-07-03 约1.14万字 24页立即下载

【课后作业】人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷（1）.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页【课后作业】人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试卷（1）姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型单选题多选题填空题判断题解答题计算题总分得分评卷人得分一、填空题 1.爸爸的身高是一点七四米,写作()米;体重是60.5千克,读作()千克． 2.8分米是米,写成小数是()米． 3.小数由()部分、()、()部分组成．二、排序题 4.在百米赛跑中,4个同学的成绩如下,请帮

2024-04-13 约1.24千字 3页立即下载

第七单元第1课时小数的初步认识大单元教学课件人教版三年级数学下册.pptx 小学数学·三年级（下）·RJ第1课时小数的初步认识经历比较的过程，学会比较一位小数的大小,能解决简单的小数比大小的问题。结合具体情境和几何直观图，了解小数的含义，能认、读、写一位小数和两位小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物.感受小数与实际生活的密切联系，培养应用意识。理解小数的意义，掌握小数的读，写方法。知道十分之几可以用一位小数表示。在获取知识的过程中，体会小数在现实生活中的应用，感受数学的应用价值。像1、2、4、100 这样的数是整数。像、、这样的数是分数。213142大家回想一下，我们之前都学过哪些类型的？整数。还有分数。今天一起来学习一种

2023-06-27 约3.67千字 37页立即下载

部编版小学语文一年级下册第一单元综合素质检测试题及答案.docx PAGE3/NUMPAGES7 第一单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三总分得分一、（71分） a（） g（） f（） h（）舞的即将过去，柳绿的就要来了。到那，到处都会充满机。（1）下列笔顺规则是“先外后内再封口”的字是（） ①花 ②风 ③回 ④玉（2）下列韵母不是“ang”的字是（） ①王 ②全 ③方 ④上（3）下列不是表示天气现象的词语是（） ①雷电 ②霜冻 ③雪融化 ④冰雹（1）“飞”共画，第一笔是，可以组词：。（2）“国、万、请”中，“万”的第二笔是，“”中有笔画“横竖提”，“国”的笔顺是。（3）“霜”“雷”的部首都是。我还会写一个跟它

2025-01-15 约1.16千字 7页立即下载

一年级上册数学教案数学好玩第2课时一起做游戏北师大版.doc 第2课时一起做嬉戏教材第90、91页内容。 1．借助好玩、真实的情境，激发学生参与活动的爱好，培育学生主动动脑、与人合作的良好习惯。 2．初步体验依据已有的条件作出合理的选择和推断。使学生相识了解常见立体图形的特征。学会用数学学问解决实际问题。一、情景引入师：同学们，今日老师带来很多礼物，这些物品是同学都相识的，你们看这些是什么？生：逐一说出老师所拿出的物品的名称。二、绽开活动 1．师：同学们，你们想玩嬉戏吗？师：现在我们就一起来玩一个嬉戏，2人一组，用这些物品当积木，比一比哪个组堆得又快又高。学生动手 2．师：咱们再玩个嬉戏，嬉戏规则是： (1)10个物体都要用上。 (2)

2025-06-06 约小于1千字 2页立即下载

2024学年一年级数学上册数学好玩第2课时一起做游戏教案北师大版.doc PAGE PAGE2 数学好玩其次课时一起做嬉戏【教学内容】一起做嬉戏【教学目的】 1.通过嬉戏活动,让学生了解数学在日常生活中的应用。 2.丰富学生对几何体的相识,感受立体几何在生活中的价值。 3.培育学生宠爱数学的情感,以及学好数学的信念。【教学重难点】重点:感受数学学问在生活中的应用。难点:培育宠爱数学的情感,以及学好数学的信念。【教学过程】情境导入同学们,你们宠爱做嬉戏吗?今日老师就教大家做个小嬉戏,看看你从中知道了什么? 设计意图:抓住小学生都宠爱做嬉戏这一特点,告知学生要学的内容与嬉戏有关,吸引学生的留意力,调动学生参加的主动性。同时明确“你从中知道了什么”,让

2025-03-08 约1.01千字 2页立即下载

北师大版（2024）一年级数学上册教学课件数学好玩一起做游戏.ppt 北师版数学一年级上册数学好玩一起玩游戏情境导入一41352你认识这些扑克牌吗？说一说牌面的点数。玩一玩新课探究二（教科书第70页）摸的牌不要让别人看见哦! 游戏规则：?小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。?一边摸牌，一边算牌上的数的和。?结果比6大就被淘汰。?结果最大的人获胜。?结果一样大，同时获胜。我摸到了3。我摸了一张1。又摸到了4。又摸了一张2。初步尝试 3加2等于5，不摸了。我再摸一张，和比6大，我被淘汰了。笑笑摸到了3和2，3+2=5；淘气摸到了1和4，1+4=5。5接近6，笑笑不摸了，淘气接下来又摸了一张，它和5的和大于6，则淘气被淘汰了，此时笑笑获胜。 2，2，1。3，5。

2024-12-13 约小于1千字 13页立即下载

2025年新北师大版一年级上册数学教学课件数学好玩一起做游戏.pptx 一起做游戏北师版数学一年级上册课件数学好玩新课导入同学们，你们玩过扑克牌吗？说说下面的扑克牌都是什么花色？黑桃方片红桃梅花代表1 探索新知探究点用10以内数的加减法解决游戏中的问题游戏规则小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果比6大就被淘汰。结果最大的人获胜。结果一样大，同时获胜。探索新知读懂了吗？边摸边算，结果比6大就被淘汰。和可以小于6，也可以等于6。规则解读：1.每次摸到牌后，计算自己手中所有牌上的数的和，结果比6大就被淘汰。2.未被淘汰的人可以选择继续摸牌或不摸，直到所有人都不摸牌时，就可以出示牌上的数。3.结果最大的人获胜。结果一样大，

2025-02-03 约2.52千字 17页立即下载

北师大版一年级上册数学数学好玩《一起做游戏》教学课件.pptx 教学课件北师大版一年级上册数学数学好玩一起做游戏北师大版一年级上册数学 3个 3个 3个 1个堆一堆 3个 3个 3个 1个我们小组合作特别愉快！球最难堆了！玩一玩 “1” 3，2，2，7。被淘汰了！ 5，4！ 4，2，1！ 3，5。还摸吗？摸到2，正好是10。淘气获胜。摸到1，和是9，但摸了3张牌，不能获胜！玩一玩堆一堆谢谢观赏

2023-10-22 约小于1千字 13页立即下载

2024年新北师大版数学一年级上册数学好玩第2课时一起做游戏-课件.ppt 第2课时一起做游戏数学好玩 3个3个3个1个游戏规则：10个物体都要用上。堆出的作品要有创意。堆得又快又高的小组获胜。游戏规则：·结果最大的人获胜。每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌。 4人一组摸牌。游戏规则：·结果最大的人获胜。·一边摸牌，一边算牌上的数的和。·结果比10大的就被淘汰。小组分工：①号：负责洗牌；②号：发号施令；③号：负责验牌；④号：宣布结果。游戏规则：·结果最大的人获胜。·一边摸牌，一边算牌上的数的和。·结果比10大的就被淘汰。·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。小红小明笑笑淘气，2543还摸吗？被淘汰了！3，2，7，4，2，1，5 游戏规则：·结果最大的人获胜

2024-04-11 约小于1千字 12页立即下载

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2 有关时间的计算第2课时经过的时间练习课说课稿青岛版六三制.docx 2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课说课稿青岛版六三制课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以青岛版三年级数学上册“七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算”第2课时“经过的时间练习课”为教学内容。在设计思路方面，我将遵循以下原则： 1.结合学生实际情况，注重培养学生的实际操作能力，让学生在实际操作中掌握时间计算的技巧。 2.通过练习题的设计，引导学生回顾已学知识，巩固对时、分、秒的认识，提高学生的计算速度和准确性。 3.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流

2024-10-23 约2.71千字 3页立即下载

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2 有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教案青岛版六三制.docx 2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教案青岛版六三制主备人备课成员教学内容本节课为人教版小学数学三年级上册第七单元“庆元旦——时、分、秒的认识”信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课。主要内容包括： 1.掌握经过时间的计算方法，即结束时刻减去开始时刻等于经过的时间。 2.能够运用所学生间时间换算知识解决实际问题。 3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括： 1.逻辑推理：使学生能够通过实例和练习，理解并掌握时间计算的方法，能够运用逻辑推理的能力解决实际问题。

2024-08-07 约5.62千字 6页立即下载