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2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 信息窗2 有关时间的计算第1课时说课稿 青岛版六三制.docx
2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第1课时说课稿青岛版六三制
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第1课时
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习时、分、秒的认识和时间的计算，学生能够建立时间单位的概念，培养对时间流逝的感知和计算能力，提高解决问题的策略思维。同时
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2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 信息窗2 有关时间的计算第1课时说课稿 青岛版六三制.docx
2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第1课时说课稿青岛版六三制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以青岛版三年级数学上册“七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算”为教学内容。在设计思路方面，我将遵循以下步骤：
1.通过创设庆元旦的情境，引导学生关注生活中的时间问题，激发学生的学习兴趣。
2.利用课本中的例题和练习题，帮助学生理解时分秒的概念，掌握时间的基本计算方法。
3.通过小组合作和互动交流，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.结合实际生活，设计有趣的实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高
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2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 信息窗2 有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教学实录 青岛版六三制.docx
2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2有关时间的计算第2课时经过的时间练习课教学实录青岛版六三制
一、课程背景与目标定位
本节课是在三年级学生已经对时、分、秒有了初步认识的基础上，进行的有关时间的计算练习课。青岛版六三制三年级数学上册第七章“庆元旦——时、分、秒的认识信息窗2”旨在让学生通过实际情境，掌握经过的时间的计算方法，培养学生的时间观念和解决问题的能力。本节课的教学目标是使学生能够熟练运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高对时间的理解和运用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：发展学生的逻辑思维，通过解决具体问题，提高运用数学知识分析问题
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专注让学习更美妙（教案）小学生心理健康通用版1.docx
专注让学习更美妙（教案）小学生心理健康通用版1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于《小学生心理健康通用版1》中“专注力培养”章节，重点探讨如何通过提升专注力来增强学习效果。教学内容包括：1.专注力的定义与重要性；2.识别和克服分心的原因；3.专注力训练方法。这些内容与学生已有知识中关于学习习惯、时间管理以及课堂参与的认知相联系，旨在帮助他们认识到专注对于学习效率的关键作用，并通过实践训练提升自身的专注能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《小学生心理健康通用版1》中强调的自控力与专注力，通过课程学习，学生将能够：1
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《珍爱生命》（教案）-小学生心理健康主题班会通用版.docx
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《珍爱生命》
——小学生心理健康主题班会通用版
一、教学内容
本次心理健康主题班会，主要围绕“珍爱生命”这一主题展开，旨在引导学生正确认识生命的意义，学会尊重生命、珍爱生命。教学内容包括：
1.生命的基本概念：生命的特点、生命的起源、生命的多样性等；
2.生命的价值：生命的重要性、生命的影响、生命的责任等；
3.尊重生命：尊重他人的生命、尊重动植物的生命、尊重生态环境等；
4.珍爱生命：如何保护自己的生命、如何关爱他人的生命、如何珍惜生命等。
二、教学目标
1.让学生了解生命的基本概念，认识到生命的多样性和价值；
2.培养学生尊重生命、珍爱生命的意识；
3.提高学生
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自信小精灵（教案）小学生心理健康通用版.docx
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自信小精灵（教案）小学生心理健康通用版
一、教学目标
1.让学生了解自信的重要性，认识到自信对个人成长的影响。
2.培养学生积极向上的心态，学会自我激励，增强自信心。
3.帮助学生掌握建立自信的方法和技巧，提高自我效能感。
4.引导学生学会欣赏他人，尊重他人，培养良好的人际交往能力。
二、教学内容
1.自信的含义与表现
2.自信的重要性
3.建立自信的方法和技巧
4.自信与人际交往
三、教学重点与难点
重点：让学生了解自信的含义、表现和重要性，掌握建立自信的方法和技巧。
难点：如何引导学生正确评价自己，培养自信心，以及在实际生活中运用自信面对挑战。
四、教具与学具准
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相信自己一定行 （教案）小学生心理健康 通用版.docx
五年级必修课程 一：
相信自己一定行
教学主题：认识自我
教学目标：
认识什么是自信以及自信的重要性。
学会正确认识自己,既能找到自己的优点,也能正确对待自己的缺点,从而树立自信。
学习并掌握一些提高自信的具体方法,比如：三栏日记法,自我激励等。
教学要点:
1、能从不同方面正确认识自己,正确对待自己的缺点和不足,学会悦纳自己。
2、能够掌握三栏日记法,以提高自信。
教学过程：
一、暖身活动——大风吹
教师：大风吹！
学生；吹什么？
教师：吹爱笑/爱交朋友/遇到问题积极想办法/自信的同学。
学生：（符合这一特征的同学起立）
活动目的：活跃
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微笑是最美语言（教案）-小学生心理健康二年级通用版.docx
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教案：微笑是最美语言
教学目标：
1.让学生了解微笑的重要性，认识到微笑是最美的语言。
2.培养学生积极向上的心态，学会用微笑面对生活。
3.提高学生的沟通能力，学会用微笑与他人交流。
教学内容：
1.微笑的定义和重要性
2.微笑的作用和意义
3.如何用微笑与他人交流
4.微笑的培养和练习
教学重点与难点：
1.教学重点：让学生了解微笑的重要性，学会用微笑与他人交流。
2.教学难点：如何培养学生的微笑习惯，让他们在面对困难和挫折时也能保持微笑。
教具与学具准备：
1.教具：PPT、视频、图片等
2.学具：笔记本、笔等
教学过程：
1.导入：通过一个微笑的故事或视频引
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做情绪的小主人（教案）小学生心理健康 通用版.docx
做情绪的小主人（教案）小学生心理健康通用版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版小学四年级下册《心理健康》单元中的一课，主题为“做情绪的小主人”。本节课旨在帮助学生认识和理解情绪，学会合理表达和调节情绪，培养良好的情绪管理能力。教材通过生动的插图和实例，引导学生了解情绪的类型和特点，掌握一些调节情绪的方法，如深呼吸、找朋友倾诉、做喜欢的事情等。
课程设计将结合学生的年龄特点和认知水平，以游戏、讨论、分享等方式展开，使学生在轻松愉快的氛围中学习情绪管理。在教学过程中，我会注重引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力，并适时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。同时
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小学生心理健康二年级通用版 微笑是最美语言 教案.docx
小学生心理健康二年级通用版微笑是最美语言教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《微笑是最美语言》是《小学生心理健康》二年级通用版中的一课，旨在引导学生理解微笑的意义，培养学生在日常生活中用微笑表达友好、传递快乐的能力。本课内容与二年级学生心理发展水平相适应，通过生动有趣的案例、互动游戏和小组讨论，让学生认识到微笑在人际交往中的重要作用，从而激发他们主动微笑、积极向上的态度。课程紧密联系课本，注重实践操作，提高学生的心理健康素养。
核心素养目标
本课程旨在培养学生的情感表达与人际交往能力，提升二年级学生心理健康素养。通过学习《微笑是最美语言》，使学生能够：1
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小学生心理健康通用版 我的自画像 认识自我 教案.docx
小学生心理健康通用版我的自画像认识自我教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《我的自画像——认识自我》是人教版小学心理健康教育通用教材中关于自我认知的一章。本章节旨在帮助学生理解自我认知的重要性，通过一系列活动引导学生探索自我特征，发现自己的优点和不足，并学会欣赏自己。具体内容包括：
1.自我认知的概念与意义：让学生了解自我认知是对自己的认识和理解，包括自己的性格、能力、喜好等方面。
2.探索自我特征：通过完成“我的自画像”活动，学生可以更直观地了解自己的外在特征和内在品质。
3.认识自己的优点与不足：学生通过小组讨论和自我反思，认识到自己的优点和不足，学
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6年级写人作文指导.ppt
写人作文指导; 怎样写人，怎样写好记人作文记叙文，无论是以写人为主或以记事为主，都离不开人物描写。因为事是由人去做的，无其人，也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出任务的思想感情，性格品质特点，通过人物的刻画来表达文章的中心。 ; 要写好记人作文，一般从以下几个方面入手：
1.写外貌 写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同，各如其面。”是说人的好 坏可以通过外貌表现出来。当然，这并不准确，但一定程度上，外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格 、品质特点。
如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、
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年级写人的汇总6篇.docx
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年级写人的汇总6篇
精选年级写人的作文汇总6篇 在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的年级写人的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 年级写人的作文 篇1 我的舅舅个子不高，有一头乌黑发亮的头发脸上还有几个斑点，笑起来让我感到很亲切；所以我同我舅舅关系很好！我的舅舅喜欢打乒乓球，我经常和他打可是回回都打不赢他，输他好多个球老是要我还！ 我舅舅很搞笑，往往说些搞笑的话语，他
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小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究课题报告.docx
小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究课题报告
目录
一、小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究开题报告
二、小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究中期报告
三、小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究结题报告
四、小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究论文
小学数学空间观念教学多媒体素材智能剪辑与空间观念培养教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展，多媒体教学素材在小学数学教学中的应用越来越广泛。在小学数学课程中，空间观念是学生形成数学思维的重要基础。然而，传统的教
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2024秋新苏教版数学一年级上册课件 数学游戏分享 活动4 围“草地”.pptx
活动4围“草地”数学游戏分享义务教育苏教版一年级上册仅供参考，科学使用仅限个人使用！
环节一小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？仅供参考，科学使用仅限个人使用！
围得都对。围得对不对呢？仅供参考，科学使用仅限个人使用！
12345612345678123456123456789236145786个小方格围得对，都比6个小方格多。仅供参考，科学使用仅限个人使用！
动手操作两人一组，一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。仅供参考，科学使用仅限个人使用！
在草地上修一条小路，把两座小房子连起来
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2025年新苏教版一年级上册数学课件 数学游戏分享 活动4 围“草地”.pptx
活动4围“草地”数学游戏分享义务教育苏教版一年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用
环节一小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
围得都对。围得对不对呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
12345612345678123456123456789236145786个小方格围得对，都比6个小方格多。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
动手操作两人一组，一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？环节二教师备课专用资料，仅限借鉴使用
比一比，哪条路最短。最
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数学游戏分享《围“草地”》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx
数学游戏分享《围“草地”》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《围“草地”》选自一年级上册数学苏教版，本节课以游戏的形式，引导学生通过观察、操作、交流等活动，认识图形，体验图形与生活实际的联系。教材注重培养学生的空间观念和动手操作能力，符合一年级学生的认知特点。
核心素养目标
1.培养学生的空间观念，让学生通过实际操作感知图形的特征。
2.培养学生的动手操作能力，通过游戏活动提高学生的实践操作技能。
3.培养学生的数学思维，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题。
4.增强学生的合作意识，通过小组
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一年级数学上册苏教版2024数学游戏分享4.围“草地”课件.ppt
探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知要围（画）出比已知图形更大的图形，可以在已知图形的基础上，再添加（扩充）一部分；同样的，也可以用这种思想来检验是否比已知图形更大。在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？怎么理解？探究新知在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？怎么理解？从到从到或者探究新知探究新知探究新知下节课，再见！苏教版（2024）数学一年级上围“草地”情景导入小朋友，你玩过钉子板吗？钉子板上能围出各种好看的图案！探究新知小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？探究新知下节课，再见！
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2024年新苏教版数学一年级上册课件 数学游戏分享 第4课时 围草地.pptx
第4课时围“草地”;小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗?;这一块草地一共8个格;这一块草地一共6格多;两人一组,一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。;在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修;我这样修;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心
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数学游戏分享《围“草地”》课件 苏教版数学一年级上册.pptx
围“草地”数学游戏分享
标题标题学习目标1.通过围一围、画一画、比一比的活动，初步感知面的大小，掌握比较面积大小的方法。2.借助连线活动，初步感知平面上两点之间线段最短，找到最近的路。3.通过游戏互动，体会学习数学的乐趣，提高解决问题的能力。
情景导入生活中物品这么多，让我们看一看这些物品的表面都是哪些图形？
活动一：围“草地”，比大小小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？想一想，怎么围呢？
活动一：围“草地”，比大小怎样围得更大呢？方法1.将皮筋往外拉。2.数一数钉子图中的格子数，再围。
活动一：围“草地”，比大小观察几位同学的围法，说一说围得对不对。同学们围得都