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2025年新西南师大版数学一年级上册教学课件 五 20以内的进位加法 第2课时 8的进位加法.pptx
8的进位加法教师备课专用资料，仅限借鉴使用
2一共有多少人？8+5=(人)8+5能用凑成10的方法计算吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+5能用凑成10的方法计算吗？8+=1010+=2310138+5=(人)还有其他的算法吗？2313教师备课专用资料，仅限借鉴使用
十位个位十位个位8+5=(人)13教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+6=144+8=8+9=178+8=1216用8+2凑成10来计算的算式还有哪些？教师备课专
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2025年新西南师大版数学一年级上册 五 20以内的进位加法 第2课时 8的进位加法 教学课件.pptx
8的进位加法教师备课专用资料，仅限借鉴使用
2一共有多少人？8+5=(人)8+5能用凑成10的方法计算吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+5能用凑成10的方法计算吗？8+=1010+=2310138+5=(人)还有其他的算法吗？2313教师备课专用资料，仅限借鉴使用
十位个位十位个位8+5=(人)13教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+6=144+8=8+9=178+8=1216用8+2凑成10来计算的算式还有哪些？教师备课专
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2024年新西南师大版数学一年级上册 五 20以内的进位加法 第3课时 7的进位加法 教学课件.pptx
7的进位加法
复习回顾9+3=8+5=凑十7+5=(筐)3一共摘了多少筐水果？127+4=116+7=137+7=147+8=151033103110341035
1111（1）用7+3凑成10来计算的算式还有哪些？（2）6+5又该怎么计算呢？7+9=166+5=10416+5=1015
1.对口令。6+713课堂活动
2.猜一猜盒子里可能有哪些算式卡片。
11+110+29+38+47+56+65+74+83+92+101+11
12+111+210+39+4
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2024年新西南师大版数学一年级上册 五 20以内的进位加法 第2课时 8的进位加法 教学课件.pptx
8的进位加法
2一共有多少人？8+5=(人)8+5能用凑成10的方法计算吗？
8+5能用凑成10的方法计算吗？8+=1010+=2310138+5=(人)还有其他的算法吗？2313
十位个位十位个位8+5=(人)13
8+6=144+8=8+9=178+8=1216用8+2凑成10来计算的算式还有哪些？
1.摆一摆，填一填。84212课堂活动
8624141.摆一摆，填一填。
2.填一填，说一说。2+8=10107+
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2024年新西南师大版数学一年级上册教学课件 五 20以内的进位加法 第2课时 8的进位加法.pptx
8的进位加法
2一共有多少人？8+5=(人)8+5能用凑成10的方法计算吗？
8+5能用凑成10的方法计算吗？8+=1010+=2310138+5=(人)还有其他的算法吗？2313
十位个位十位个位8+5=(人)13
8+6=144+8=8+9=178+8=1216用8+2凑成10来计算的算式还有哪些？
1.摆一摆，填一填。84212课堂活动
8624141.摆一摆，填一填。
2.填一填，说一说。2+8=10107+
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2025年新西南师大版数学一年级上册 五 20以内的进位加法 整理与复习 整理与复习 教学课件.pptx
整理与复习教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8的进位加法9的进位加法7的的进位加法20以内进位加法知识整理：学习回顾20以内的加法表解决问题凑十法规律提出问题并列算式教师备课专用资料，仅限借鉴使用
9+3=128+5=13凑十法7+5=12101010122332教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+48+78+98+67+86+65+84+83+8竖着看，你发现了什么？横着看呢？填一填，想一想。教师备课专用资料，仅限借鉴使用
教师备课专用资料，仅限借鉴使用
8+48+78+98+67+86+65+84+83+81112131415161718交换了加数的位置，它们的和不变。填一填，想一想。教师备
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2024年新西南师大版数学一年级上册教学课件 五 20以内的进位加法 练习十四 练习十四.pptx
练习十四助力教学仅限个人使用，
16-3=1.计算。4+7=6+6=12117+8=157+6=139+3=4+9=13128+5=1310-4=65+6=1311助力教学仅限个人使用，
2.小鱼缸里比大鱼缸里少多少条鱼？大鱼缸里有9条鱼。=(条)963-助力教学仅限个人使用，
3.口算。128+4698351613141117139+465789161815171415+78345691216101311助力教学仅限个人使用，
8-7+9=4.计算。7+5+2=1411+8-7=127+8+3=186+7-2=118+4-1=1118-3-4=116+7+4=1710助力教学仅限个人使用，
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人教版一年级数学下册《两位数加一位数(不进位)、整十数》教案及反思.pdf
两位数加一位数（不进位）、整十数
【教学目标】
1.能够掌握两位数加一位数（不进位加法）和两位数加整十数的加法
方法。
2.能够熟练运用加法方法解决实际问题。
3.培养学生的观能力和思维能力。
【教学重难点】
1.两位数加一位数（不进位加法）的加法方法。
2.两位数加整十数的加法方法。
【教学方法】
1.情景教学法：通过生动有趣的情景教学，激发学生学习兴趣。
2.启发式教学法：通过引导学生自主探究，培养学生的思维能力。
3.讲解法：通过讲解知识点，帮助学生理解加法的基本概念和方法。
【教学过程】
一、导入
1.235
教师用两个数字卡片，如和，让学生用算珠或手指计算出它们
的和。
2.教师出示
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一年级数学下册两位数加一位数、整十数(不进位)一课一练人教版.docx
一年级数学下册两位数加一位数、整十数(不进位)一课一练人教版
一、填空。
（1）36；78。
（2）6个十和7个一。
（3）6个十和3个一是63。
（4）50＋10＜50＋120＋30；60－10＞50－7；9＋8＜10＋10。
二、口算。
4＋5＝9，5＋7＝12，10＋90＝100。
35＋2＝37，4＋9＝13，20＋80＝100。
7＋3＝10，5＋6＝11，30＋70＝100。
4＋60＝64，7＋7＝14，100－20＝80。
三、先填□，再计算。
（1）20＋8＋1＝29。
（2）60＋20－52＝28。
（3）28－（5＋3）＝20。
（4）4＋7＝11，18－11＝7，16－
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人教版一年级下册数学 第六单元 两位数加一位数（不进位）、整十数（教案）.docx
第6单元 100以内的加法和减法（一）
第2课时
两位数加一位数（不进位）、整十数
一、教学内容
人教版一年级下册第六单元：第三课时 两位数加一位数、整十数（不进位）
二、教学目标
1.引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整 十数的
计算方法。
2.重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生观察和独立探索的能力，分小组合作学习并交流体会，培养主动学
习的习惯。
三、教学重难点
教学重点：
掌握两位数加一位数、整十数(不进位)的计算方法，会正确地进行计算。
教学难点：
理解两位数加一位数、整十数（不进位）的算理，提高计算能力。
四、教学策略
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语文六年级下册知识点梳理与总结.docx
语文六年级下册知识点梳理与总结
一、内容概览
《语文六年级下册知识点梳理与总结》主要涵盖了六年级下册语文课程中重要的知识点和核心内容。文章首先会进行一个整体的内容概览，概括介绍六年级下册语文的主要学习内容和重点。
在这个阶段，学生将接触到各种文学作品，包括经典的古诗、富有情感色彩的现代诗文、经典的文学作品片段等。学生也会继续深入学习语言基础知识和表达方式，例如词语的运用、句子的构造、段落的组织等。阅读和写作技能的培养也是重点，包括阅读理解、文本分析、写作技巧等。文章的结构安排和逻辑框架也会在这个阶段进行概述。这些内容构成了六年级下册语文的核心知识体系，是本学期语文学习的重要基础和关键。文章将会
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人教版小学语文五年级上册知识点梳理与总结.docx
人教版小学语文五年级上册知识点梳理与总结
五年级上册知识点梳理与总结
第一单元
一、词语
招牌、担忧、急切、惧怕、环境、知趣、光顾、恐怕、充足、理由、屋檐、支撑、鼓励、环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、炒菜、锅勺、饥饿、踮起、皱眉、一碗、酸痛、某种、书柜、伴侣、盒子、零件、背诵、一趟、经历、选择、欣赏、续编
倾盆大雨、毫不犹豫、饥肠辘辘、滚瓜烂熟、流光溢彩、不求甚解、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、囫囵吞枣、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血
造句：我津津有味地囫囵吞枣，别出心裁地呕心
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人教版五年级下册语文知识点归纳与总结.doc
人教版五年级下册语文知识点归纳与总结
第一单元：走进西部
第1课：《草原》
1.本课的作者是老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3.句子理解
⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 理解：涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句
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北师大版五年级数学下册知识点梳理与总结.docx
教学内容：
一、分数乘法
1.教材第47页，分数乘整数的意义及计算法则。
2.教材第48页，分数乘分数的意义及计算法则。
3.教材第49页，分数乘法的应用题。
二、小数乘法
1.教材第52页，小数乘整数的意义及计算法则。
2.教材第53页，小数乘小数的意义及计算法则。
3.教材第54页，小数乘法的应用题。
三、分数除法
1.教材第57页，分数除以整数的意义及计算法则。
2.教材第58页，分数除以分数的意义及计算法则。
3.教材第59页，分数除法的应用题。
四、小数除法
1.教材第62页，小数除以整数的意义及计算法则。
2.教材第63页，小数除以小数的意义及计算法则。
3.教材第64页，小数除法
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人教版小学语文二年级上册知识点梳理与总结.pdf
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
人教版小学语文二年级上册知识点梳理与总结
第一单元
1、生字：
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
第一课图梨笼浪粱燃勤劳
第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
第四课刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一交支龙求凡利
2、词语盘点：
景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层
层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯
电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区
巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫
豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃
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科学四年级下册苏教版知识点梳理与总结.pdf
教学内容：
1.地球的自转：地球绕地轴自西向东的旋转，产生昼夜交替、时
间差异等地理现象。
2.地球的公转：地球绕太阳自西向东的旋转，产生四季变化、正
午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等地理现象。
3.地球自转和公转的周期：地球自转一周约为24小时，公转一
周约为365.24天。
教学目标：
1.让学生了解地球自转和公转的基本概念、特点和产生的地理现
象，提高学生对地球运动的认识。
2.培养学生通过观察、实验、分析等方法探究地球运动的能力，
提高学生的科学素养。
3.培养学生合作学习、积极思考、大胆创新的精神，提高学生的
综合素质。
教学难点与重点：
重点：地球自转和公转的基本概念、特点和产生
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五年级语文下册期末复习资料.pptx
复 习 要 点
;第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。第5课《古诗词三首》。
第6课《冬阳·童年·骆驼队》全文。第10课《杨氏之子》全文。第14课《再见了,亲人》全文。
第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。
全部的日积月累。;生字：
弄清读音与字形; 一、读音细分类
平舌音：蓑suō 醉zuì
翘舌音：棹zhào 毡zhān 蚱zhà 澄chénɡ
汁zhī 遮zhē 锄chú 傻shǎ 痴chī
前鼻音：毡zhān 啃kěn 患huàn
后鼻
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人教版五年级下册语文期末复习资料.doc
五年级下册复习资料（课文要点）
古诗词：《牧童》??唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小
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五年级下册语文期末复习资料汇总.doc
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人教版五年级下册语文复习资料汇总
一、【古诗词】
牧童?唐???吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁宋??万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居?宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？??
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
氏之子
梁国氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。〞儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。〞
译文：
在梁国，有一户姓的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天
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人教版五年级语文下册期末复习资料.doc
人教版五年级语文下册期末复习资料
人教版五年级下册语文期末复习资料
一、【古诗词】
《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：在梁国，有一户姓杨的人家