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2025五年级数学下册三分数乘法第3课时分数乘法二1教案北师大版.pdf
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
第3课时分数乘法（二）（1）
新授
课题分数乘法（二）（1）课型
课
本节内容主要还是整数乘分数的乘法的意义、计算方法与应用。与上一节不同的
地方，就在于单位量是整数，单位数是分数。主要解决三个问题，第一个问题是探究
教材单位量是整数，单位数是分数单位的乘法的意义（即表示一个整数的几分之一）及计
分析算方法；第二个问题是探究单位量是整数，单位数是分数的乘法的意义（即表示一个
整数的几分之几）及其计算方法；第三个问题求一个整数的几分之几，既能直观运算，
也能根据整数乘分数的计算方法正确地进行运算。
学生已经学习了分数乘法两课时，已经初
2025-03-06 约5.77千字 4页 立即下载
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北师版小学五年级下册数学精品授课课件 三 分数乘法 第3课时 分数乘法（二）（1）.ppt
北师大版·五年级下册第3课时分数乘法（二）（1）新课导入笑笑吃了多少块饼干？答：笑笑吃了3块饼干。推进新课淘气吃了多少块饼干？答：淘气吃了4块饼干。8的是多少？画一画，算一算。男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。女生：男生：20棵答：男生比女生多植树5棵。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L你能再说出一个类似的例子吗？1.涂一涂，算一算。⑴8的是多少？⑵15的是多少？210随堂演练2.奇思的身高大约是多少厘米？2m=200cm200×=150cm3.4.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少元？先说一说，再列式计算。请再举出一
2024-05-04 约小于1千字 16页 立即下载
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北师大版数学第七册第二单元线与角.doc
(四年级数学教课设计)北师大版数学第七册第二单元线与角
(四年级数学教课设计)北师大版数学第七册第二单元线与角
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(四年级数学教课设计)北师大版数学第七册第二单元线与角
北师大版数学第七册第二单元线与角
四年级数学教课设计
设计理念：
“数学教课应激发学生的学习踊跃性，向学生供给充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真实理解和掌握基本的数学知识与技术、数学思想和方法，获取宽泛的数学活动经验。学生是数学学习的主
人，教师是数学学习的组织者、指引者和合作者。”这是整日制义务教育《数学课程标准》对数学教课活动提出的基本理念之一。
鉴于以上理念，我们一定
2023-07-10 约小于1千字 3页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角第4课时旋转与角教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
第四课时旋转与角
教学内容：
旋转与角（第22-23页）
教学目标：
1、通过操作活动，认识平角、周角。
2、能说出生活中的平角与周角。
教学重难点：
1、认识平角、周角。
2、能说出生活中的平角与周角。
教法与学法：?
教法：创设情境，引导归纳。?????
学法：观察思考，自学讨论。
教学准备：
活动角,直尺,圆形纸片。
教学过程：
一、激趣导入。
(教师出示钟面模型,旋转上面的分针或时针,引导学生观察。)
请大家仔细观察这个钟面,在时针和分针不停地旋转的过程中,它们组成
2024-01-22 约2.53千字 4页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角第1课时线的认识教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
第一课时线的认识
教学内容：
线的认识（第16-17页）
教学目标：
1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、会数简单图形中的线段。
教学重难点：
认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。
教学准备：
教学挂图。
教学过程：
一、认识直线、线段与射线
1、从生活情境中认识直线、线段与射线
出示第16页的图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述
2024-01-02 约1.18千字 2页 立即下载
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小学四年级数学第二单元线与角教案(北师大).docx
北师大版四年级数学第二单元线与角教课设计
四年级数学教课设计
第二单元线与角
第1课时：线的认识教课内容：
线的认识
教课目的：
1、借助实质情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、会数简单图形中的线段。
教课重、难点：
1、领会直线、线段与射线的差别与联系，会用字母正确读出直线、线段与
射线，会数简单图形中的线段。
2、理解三种线的特点，掌握三中线的读法。
教课准备：
直尺，三种不一样颜色的线，课件
课时安排：
课时
教课过程：
一、认识直线、线段与射线
1、从生活情境中认识直线、线段与射线
电脑出示“看一看”的三幅图。
第一幅图：笔挺的铁轨一眼
2023-10-07 约2.49千字 9页 立即下载
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北师大第七册四年级数学教案第二单元线与角小学学案.docx
角，然后与同学交流。[板书设计]
角，然后与同学交流。[板书设计]用量角器画角画角用三角板画特殊度数的角后记：第八课时走进大自然教学目
复习用量角器测量角的大小练习二第4题：先让学生估一估角的大小，在用量角器测。名师精编精品教案四、运用
：如果沿着这条线段的A.B两点向反方向无限延伸，会得到一条什么线？（直线）拿出第三张纸，还是先画好线
练一练２的∠３∠４用量角器量出一副三角尺每个角的度数。你学会了什么？怎么来量出一个角的度数？得出度量
名师精编 精品教案
第二单元 线与角
单元教学目标
1、 通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直 线、线段与射线。
2、通过动
2023-11-03 约1.17万字 15页 立即下载
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2024年四年级数学上册第二单元线与角第4课时旋转与角教案北师大版.doc
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其次单元线与角
第四课时旋转与角
教学内容：
旋转与角（第22-23页）
教学目标：
1、通过操作活动，相识平角、周角。
2、能说诞生活中的平角与周角。
教学重难点：
1、相识平角、周角。
2、能说诞生活中的平角与周角。
教法与学法：?
教法：创设情境，引导归纳。?????
学法：视察思索，自学探讨。
教学打算：
活动角,直尺,圆形纸片。
教学过程：
一、激趣导入。
(老师出示钟面模型,旋转上面的分针或时针,引导学生视察。)
请大家细致视察这个钟面,在时针和分针不停地旋转的过程中,它们组成了什么图形?找寻到这个数学密码的同学请举手。
形成了角。
组成的角是静止不动的吗?
2025-02-19 约2.41千字 4页 立即下载
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2024年四年级数学上册第二单元线与角第1课时线的认识教案北师大版.doc
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其次单元线与角
第一课时线的相识
教学内容：
线的相识（第16-17页）
教学目标：
1、借助实际情境和操作活动，相识直线、线段与射线。
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、会数简洁图形中的线段。
教学重难点：
相识直线、线段与射线。会数简洁图形中的线段。
教学打算：
教学挂图。
教学过程：
一、相识直线、线段与射线
1、从生活情境中相识直线、线段与射线
出示第16页的图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。
2、直线、线段与射线的区分与联系
组织学生探讨直线、线段与射线的
2025-03-01 约1.06千字 2页 立即下载
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北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》（全单元）教案（共7课时）.pdf
第二单元线与角
第 1 课时线的认识
教学内容：
线 的认 识 （第 16-17页 ）
教学 目标：
1、借助实际情境和操作活动 ，认识直线 、线段与射线
2 、会用字母正确读 出直线、线段与射线
3 、会数简单 图形 中的线段
教学重难点：
认识直线 、线段与射线 会数简单 图形 中的线段
教学准备：
教学挂 图
教学过程：
一 、认识直线 、线段与射线
1、从生活情境 中认识直线、线段与射线
2023-08-30 约1.77万字 23页 立即下载
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2024年-新北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 第5课时 角的度量（一） 教案.doc
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
第5课时角的度量（一）
一、填一填。
1.填写角的各部分名称。
2.自制一个更小的角，测量∠1、∠2，我发现（）大一些。
比一比。（在里填上“”“”或“=”）。
参考答案：
一、1.边顶点边2.∠2
二、
2024-11-24 约小于1千字 1页 立即下载
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2024年四年级数学上册第二单元线与角第5课时角的度量一教案北师大版.doc
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其次单元线与角
第五课时角的度量（一）
教学内容：
角的度量（一）（第24-25页）
教学目标：
1、体会引入量角器的必要性，相识量角器。
2、会用量角器测量各种角的度数。
教学重难点：
1、相识量角器。
2、会用量角器测量各种角的度数。
教法与学法：?
教法：创设情境，引导探究。?????
学法：体验感悟，发觉应用。
教学打算：
每人打算量角器。
教学过程：?
一、激趣引入：?
1、出示角的图片∠Ａ、∠Ｂ，让学生比较大小?
2、指名说说你是怎么比的：视察法、重合法。?
3、自学课文，并动手做一做：剪出∠１，用∠１分别度量∠Ａ、∠Ｂ的大小。
4、想一想相识量角器的必要性，
2025-03-06 约小于1千字 2页 立即下载
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北师大版小学四年级数学第二单元线与角教案教案教学设计.docx
北师大版小学四年级数学其次单元线与角教案
单元主题其次单元线与角
单元目标 〔须表达“三维目标”〕学问与力量1、通过具体的操作活动，生疏直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，生疏平面上的平行线和垂线，能用三角尺画垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 单元教学内容分析本单元在操作活动中，生疏较抽象的平面图形的概念。直线、线段、射线与平行线、垂线都是一些比较抽象的数学概念，学生在感受方面也是比较薄弱的。对此，教
2024-06-25 约8.22千字 14页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角第6课时角的度量（二）教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
第六课时角的度量（二）
教学内容
角的度量（二）（第26-27页）
教学目标：?
1、会用量角器画指定度数的角。?
2、会用三角板画一些特殊度数的角。?
教学重难点：?
会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角。?
教法与学法：?
教法：指导操作，引导发现法。?
学法：自主探究，动手操作法。?
课前准备：
实物投影，量角器，三角板?
教学过程：?
一、用三角板画角?
画一个锐角，一个钝角，一个平角。?
(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法。
(2)说说
2024-01-30 约1.18千字 2页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角第6课时角的度量二教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
第六课时角的度量（二）
教学内容
角的度量（二）（第26-27页）
教学目标：?
1、会用量角器画指定度数的角。?
2、会用三角板画一些特殊度数的角。?
教学重难点：?
会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角。?
教法与学法：?
教法：指导操作，引导发现法。?
学法：自主探究，动手操作法。?
课前准备：
实物投影，量角器，三角板?
教学过程：?
一、用三角板画角?
画一个锐角，一个钝角，一个平角。?
(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法。
(2)说说
2024-01-09 约1.18千字 2页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
线的认识
教学目标
1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力。
重点难点
重点：1、认识直线、射线和线段。?
2、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。?
难点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。
教学过程
一、??谈话导入、引入课题。
师：同学们，你们认识线吗？你们发现生活中哪里有线？
生1：过横道的斑马线。
生2：灯泡射出
2024-02-19 约7.01千字 11页 立即下载
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北师大版四年级数学上册第二单元线与角第5课时角的度量(一)教案.doc
专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第二单元线与角
第五课时角的度量（一）
教学内容：
角的度量（一）（第24-25页）
教学目标：
1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。
2、会用量角器测量各种角的度数。
教学重难点：
1、认识量角器。
2、会用量角器测量各种角的度数。
教法与学法：?
教法：创设情境，引导探究。?????
学法：体验感悟，发现应用。
教学准备：
每人准备量角器。
教学过程：?
一、激趣引入：?
1、出示角的图片∠Ａ、∠Ｂ，让学生比较大小?
2、指名说说你是怎么比的：观察法、重合法。?
3、自学课文，并动
2024-01-17 约1.08千字 2页 立即下载
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2024年-新北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 第1课时 线的认识 教案.doc
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
第1课时线的认识
填一填。
（1）读作：。（2）读作：。
（3）读作：。（4）读作：。
判断。
（1）直线一定比线段长。（）
（2）一条直线长20厘米。（）
（3）射线AB也可以称为射线BA。（）
（4）过两点可以画无数条直线。（）
7条直线相交，最多有几个交点？
参考答案：
1.（1）直线AB（或BA）（2）射线CD（3）线段EF（或线段FE）
（4）射线GH
（1）×（2）×（3）×（4）×
1+2+3+4+5+6=21（个）
所以最多有21个交点。
2024-11-22 约小于1千字 1页 立即下载
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2024年-新北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 第4课时 旋转与角 教案.doc
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
第4课时旋转与角
填空。
（1）写出下面各角的名称。
（2）一条射线以（）为中心，在平面上旋转（）所成的角是周角。
（3）从5时整到6时整，分针旋转所成的角是（）角。
判断。
（1）平面就是一条射线。（）
（2）周角是一条直线。（）
（3）7时15分，时针与分针所成的角是钝角。（）
3.用放大镜来看一个直角，这个角会变大吗？自己试一试，看看你能发现什么？
参考答案：
1.（1）锐角直角平角钝角周角
（2）端点一周（3）周提示：分针绕一周是1时。
（1）×（2）×（3）√
2024-11-09 约小于1千字 1页 立即下载
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新北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 第5课时 角的度量（一） 教案.doc
——Keep pushing——
——Keep pushing——
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——Keep pushing——
第5课时 角的度量（一）
一、填一填。
1.填写角的各部分名称。
2.自制一个更小的角，测量∠1、∠2，我发现（ ）大一些。
比一比。（在 里填上“”“”或“=”）。
参考
2023-06-07 约小于1千字 1页 立即下载