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历史新课程说课课件.pptx
历史新课程说课课件20XX汇报人：XX有限公司
目录01课程设计理念02课程内容结构03教学方法与手段04评价与反馈机制05课程实施计划06课程创新与展望
课程设计理念第一章
教育理念融入课程设计强调以学生为中心，鼓励学生主动探索，如项目式学习，提升学生的实践能力和创新思维。学生中心课程设计中融入批判性思维的培养，通过讨论、辩论等形式，激发学生分析和评价历史事件的能力。批判性思维培养通过跨学科的课程内容整合，促进学生对不同领域知识的理解和应用，如历史与地理、科学的结合。跨学科整合010203
学生中心思想通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提升学习兴趣和团队合作能力。互动式学习环境
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江西省抚州市2024-2025学年高一上学期期末统考历史试题 无答案.pdf
抚州市2024-2025学年度上学期学生学业质量监测
高一年级历史试题
说明：1．本卷共有两大题，19个小题，全卷满分100分，考试时间75分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
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一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分。每小题只有一个正确选项。）
1.下图反映了中国新石器时代文化遗存分布情况。这印证了（）
A.早期奴隶制国家已经出现B.大一统历史趋势明显
C.中华文明起源“满天星斗”D.与外来文明频繁交流
2.1989年，在江西省新干县大洋洲乡程家村的一座3000多年前的古墓中，出土文物1500余件，其中青铜
器件，玉器件，陶器
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江苏省扬州中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题（含答案）.pdf
江苏省扬州中学2024-2025学年第二学期3月自主学习效果评估
高一历史2025.3
试卷满分：100分考试时间：75分钟
注意事项:
1.作答第I卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。
2.将选择题答案填写在答题卡的指定位置上(使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂)，
非选择题一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
3.考试结束后，请将机读卡和答题卡交监考人员。
第I卷(选择题共60分)
一、单项选择题:本大题共30小题,每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题意的。(请将所有选择题答案填到答题卡的指定位置中。)
1．大约1万年前，从采
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2025年东北师范大学历史文化学院春季学期专任教师招聘（4人）模拟试卷含答案详解（培优b卷）.docx
2025年东北师范大学历史文化学院春季学期专任教师招聘（4人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、共享单车自问世以来，凭借随用随骑、网上支付的便捷性以及节能环保等特性，迅速赢得了大众的青睐。然而，与此同时，也出现了公共配套设施不足、车辆乱停放以及单车损毁严重等问题。解决上述问题需（）。
A.政协委员行使质询权，责令企业加强公共停车场建设
B.公民积极履行监督的义务，维护新生事物的健康发展
C.各级人大行使立法权，制定相关法律维护市场秩序
D.政府加强基础设施建设，广泛进行文明宣传和教育
【答案】：D
【解析】共享单车随用随骑、网上支付便捷且节能环保，深受大众喜爱，但也产生公共配套设施匮乏、
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历史学的发展与挑战-学术会议报告.pptx
历史学的发展与挑战
学术会议报告
Presentername
Agenda
引言
历史学研究的对象
历史学应用面临挑战
核心观点
结论
01.引言
历史学的起源、发展与作用
历史学的演变
历史学方法与理论
历史学的重要性
02.历史学研究的对象
历史学研究方法和资料收集
过去的人类社会
历史资料收集与分析
多种研究方法
03.历史学应用面临挑战
历史学应用面临的挑战与能力培养
时代变迁和信息爆炸
如何有效传递历史知识
培养历史思维能力
04.核心观点
历史学的核心观点与教育应用
历史学的重要工具
研究方法推动历史学
历史学应用需创新方法
05.结论
历史学应用实践与最新发展
学习历史研究方法
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2023年广州南方学院中国古代文学史（一）期末试卷.docx
2023年广州南方学院中国古代文学史（一）期末试卷
考试时间：120分钟
满分：100分
注意事项：
本试卷共分为四个部分，答案写在答题纸上。
请根据要求作答。
一、选择题（每题2分，共20分）
下列哪一部作品被誉为“诗史”？
A.《楚辞》
B.《诗经》
C.《汉乐府》
D.《唐诗三百首》
《论语》主要记录了谁的言行？
A.孟子
B.孙子
C.颜回
D.孔子
唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》属于哪种体裁？
A.五言绝句
B.七言绝句
C.五言律诗
D.七言律诗
《史记》的作者是：
A.司马迁
B.贾谊
C.司马光
D.司马曜
《三国演义》是由谁创作的？
A.罗贯中
B.吴承恩
C.曹雪芹
D.金庸
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江苏医药职业学院《中美关系史》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
站名：
站名：年级专业：姓名：学号：
凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。
…………密………………封………………线…………
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江苏医药职业学院
《中美关系史》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、中国古代的对外交往频繁，以下关于中国古代对外交往的表述，哪一个是错误的？（）
A.丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道B.唐朝时玄奘西行取经，促进了中印文化交流C.明朝郑和下西洋，加强了
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2024_2025学年 安徽淮南寿县七年级第二学期3月月考历史学情试卷[有答案].pdf
2024-2025学年安徽省淮南市寿县七年级下学期3月月考历史学情
检测试题
注意事项：
1．历史试卷分100分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请
务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1．观察《南朝与北朝的政权更替》思维导图（图1）。据此可知，隋朝统一进程中先后灭亡的
政权是·········【】
图1
A.北周和陈
B.梁和陈
C.陈和北齐
D.北齐和北周
2．隋朝大运河至今发挥
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必修三专题测试题目历史.doc
必修三专题测试题目历史
单项选择题（每题2分，共10题）
1.儒家学派的创始人是（）
A.孔子B.孟子C.荀子
2.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）
A.董仲舒B.朱熹C.王阳明
3.被称为“中国古代第一部纪传体通史”的是（）
A.《汉书》B.《史记》C.《资治通鉴》
4.古代中国火药开始用于军事是在（）
A.唐朝B.宋朝C.明朝
5.下列属于顾炎武思想的是（）
A.天下为主君为客B.经世致用C.致良知
6.蔡伦改进造纸术是在（）
A.西汉B.东汉C.唐朝
7.提出“民贵君轻”思想的是（）
A.孔子B.孟子C.荀子
8.中国古代绘画中强调表现个性，讲究借物抒情的是（）
A.人物画B.山水画C
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必修三人教版历史测试题.doc
必修三人教版历史测试题
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.汉武帝时期，被确立为封建社会正统思想的是（）
A.儒家思想B.法家思想C.道家思想D.墨家思想
2.提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是（）
A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹
3.下列属于唐代诗人李白作品风格的是（）
A.沉郁顿挫B.豪迈奔放C.通俗易懂D.委婉细腻
4.活字印刷术的发明者是（）
A.毕昇B.蔡伦C.郭守敬D.沈括
5.明清时期，进步思想家黄宗羲批判的核心是（）
A.君主专制B.重农抑商C.程朱理学D.科举制度
6.薄伽丘的代表作是（）
A.《神曲》B.《十日谈》C.《哈姆雷特》D.《蒙娜丽莎》
7.马丁·路德
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钱穆-国史大纲[简体版].pdf
史 大 纲
国史大纲（上册）
商务印书馆 （修订本）
钱穆著
目 录
第一章 中原华夏文化之发祥 中国史之开始虞夏时代】 27
一、近代对上古史之探索 27
二、中原华夏文化之发祥 30
三、夏代帝王及年历 31
四、虞夏大事 32
第二章 黄河下游之新王朝 殷商时代】 34
一、殷代帝系及年历 35
二、殷人居地之推测 37
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1为什么说鸦片战争是中国近代史的起点.doc
1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
鸦片战争后中国社会出现一系列新变化： 第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。 第二，革命任务发生变化，原先是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质由农民战争转为旧民族主义革命。 第三，中国社会阶级结构发生变化，出现了两大新的阶级——无产阶级与资产阶级。
第四，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽且缓慢地向资本主义社会发展；鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会
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历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究课题报告.docx
历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究课题报告
目录
一、历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究开题报告
二、历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究中期报告
三、历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究结题报告
四、历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究论文
历史教材内容与历史解释能力：初中历史教学案例分析教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的不断深入，初中历史教学逐渐成为教育研究的热点领域。历史教学不仅承担着传授历史知识的任务，更重要的是培养学生的历史解释能力，使其能够正确理解历史，形成
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古代劳动工具的图片和简介.docx
巧妇难为无米之炊
农业生产亦是如此
农业生产离不开各种各样的农具
而农具的变迁也经历了一个长久的过程
一起来回顾农具的变迁史吧！
原始社会
作为人类历史上最长的一个社会发展阶段，经历了漫长的旧石器时代、中石器时代和新石器时代。
换句话说，石头在很大程度上影响了整个人类。
石斧和石犁作为上古神器，很好地完成了采果子、打野兽的历史使命。
夏、商、西周时期
夏、商、西周时期，我国进入奴隶制社会，农业在这一时期得到快速发展，并且开始实行分封制和井田制，出现了五谷（粟、稷等）。人们已经懂得用草木灰以及其他一些肥料给农作物施肥，后期甚至出现青铜器。
那么，是什么农具支撑这一时期的农业发展呢？答案是石头、木
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福建省福州市闽侯县第一中学2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题（含答案）.docx
2024-2025学年第二学期闽侯一中第二次月考高中一年历史科试卷
考试日期:5月27日
完卷时间:70分钟满分:100分
第I卷(选择题)
一、单项选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案。)
一、选择题
1.下图是画家古一舟创作于1950年的年画《劳动换来光荣》。该作品（）
A.展现了农业生产合作化运动的新成果 B.反映了工业化下农村的新面貌
C.倡导了适应国家建设需要的社会新风 D.体现了女性社会地位显著提升
2.1953年全国高校院系调整后部分高校的设置情况，由此可知，这一举措意在（）
类别
数量
占比（%）
工业院校
3
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2024—2025学年度黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校高二下学期期中考试历史试题（含答案）.docx
哈师大青冈实验中学2024-2025学年度期中考试
高二历史试题
一、选择题（每题3分，共16道，总分48分）
1．从考古发现来看，中国古代都城四面辟门（城门）应该以偃师商城最早，而都城城门“一门三道”形成规制则始于汉长安城。到了唐代，都城正门等地出现“一门五道”，此后一直延续到明清。此外，北宋以后有些朝代都城正门之外还有“内五龙桥”与“外五龙桥”。这主要体现了，中华文化具有
A.本土性和包容性B.连续性和多样性
C.连续性和创新性D.多样性和包容性
2.1657年，德川幕府成员德川光窗设史馆，以朱熹《通鉴纲目》为圭臬，开始修撰日本第一部纪传体通史《大日本史》。该书反映了
A.中华文化的开放包
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2024—2025学年度广东省东莞市三校（东莞市大岭山中学、东莞市众美中学、东莞市松山湖莞美学校）高二下学期期中联考历史试题（含答案）.docx
第PAGE页，共NUMPAGES页
2024～2025学年度第二学期三校联考
高二历史
命题人：何彩音审题人：张恒袁利
说明：本试题共6页，20小题，满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．谭元亨
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社会资本对城乡精神文明建设的促进效应.docx
泓域学术/专注论文辅导、期刊投稿及课题申报
社会资本对城乡精神文明建设的促进效应
前言
随着国家对城乡一体化发展战略的不断推进，城乡差距逐渐缩小，精神文明建设也将逐步融合发展。未来，随着基础设施的完善、文化资源的合理配置以及信息化建设的推进，城乡之间的文化差距有望逐步减少，尤其是在农村地区，通过引入现代化教育、文化设施和传媒手段，可以有效促进农村居民的文化素质提升，促进精神文明建设的均衡发展。
城乡精神文明建设在当前社会发展中逐渐成为重要的组成部分，不仅关系到社会的和谐稳定，也影响到民众的思想道德水平和文化素质的提升。整体来看，城乡精神文明建设在不同发展阶段呈现出差异化的特点。城市地区由于经济
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课件俄亥俄州denison university 2016vs2011.pdf
DenisonUniversity
Granville,OH43023
NotquiteasselectiveasKenyon,DenisondrawsmoreEasternersthancohortssuchasWittenbergand
OhioWesleyan,anditfashionsitselfasasortofMidwesternHaverford.Denisonhasamiddle-of-the-
roadtoconservativestudentbody,fewerprepp
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历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究课题报告.docx
历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究课题报告
目录
一、历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究开题报告
二、历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究中期报告
三、历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究结题报告
四、历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究论文
历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
近年来，随着教育改革的不断深入，高中历史教学越来越注重培养学生的批判性思维和历史素养。历史史料作为历史研究的基础，对于学生理解历史事件、分析历
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