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2025年烟花爆竹生产单位主要负责人证考试题库及答案 .pdf 2025年烟花爆竹生产单位主要负责人证考试题库及答案试题1 1、【单选题】《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441—1986将企业工伤事故分为类。(B A、18 B、20 C、22 2、【单选题】《安全生产法》规定，县级以上各级人民政府及其有关部门对报告重大事故隐患或者举报安全生产违法行为的—o (B A、有关人员，给予奖励 B、有功人员，给予奖励 C、主要人员，给予奖励 3、【单选题】《安全生产法》规定，生产经营单位不得使用应当淘汰的危及生产安全的o(A A、工艺、设备 B、工具 C、原材料 4、【单选题】一个成年人为从空气中取得所需的氧气,每天大约需要空气m3o(C A、37

2025-06-14 约2.97万字 67页立即下载

细胞的增殖好.ppt 【例2】(改编题)如下图是某一二倍体动物体中不同细胞的分裂示意图，请据图判断下列说法不正确的是()A．正常情况下，等位基因的分离发生于图中②细胞所处的时期B．图中④细胞的名称是次级精母细胞C．图中①、②、③、④、⑤中染色体组数目分别是4、2、2、2、1D．此生物变异的根本来源发生于图中的①②所示时期的前一时期第63页，共109页，星期日，2025年，2月5日听课心得审题关键：“某一二倍体动物”、“等位基因分离”、“染色体组”、“根本”命题来源：细胞减数分裂过程特点及细胞分裂图象。思路分析：由于图中②细胞有同源染色体，必然导致等位基因分离，且细胞质均等分裂，该细胞为初级精母细胞，所以A正确；由图

2025-06-09 约1.24万字 109页立即下载

生物化学蛋白质化学氨基酸和多肽.ppt 广泛存在于各种细胞和组织中，呈游离或结合态，但并不存在蛋白质中的一类氨基酸，大部分也是蛋白质氨基酸的衍生物。如：?-丙氨酸、鸟氨酸、胍氨酸、?-氨基丁酸等。(二)非蛋白氨基酸*第28页，共55页，星期日，2025年，2月5日几种非蛋白氨基酸的结构H2N-CH2-CH2-COOHH2N-CH2-CH2-CH2-COOH?-丙氨酸?-氨基丁酸*第29页，共55页，星期日，2025年，2月5日精氨酸（Arg,R）胍基第30页，共55页，星期日，2025年，2月5日非蛋白氨基酸存在的意义：1.作为细菌细胞壁中肽聚糖的组分：D-GluD-Ala2.作为一些重要代谢物的前体或中间体:?-丙氨酸（VB3）、

2025-06-14 约6.18千字 55页立即下载

第六章第一节细胞增殖好课件.ppt 如图表示的是连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是D.b和c为一个细胞周期A.a和b为一个细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在dabcdabcdabcdD第19页，共67页，星期日，2025年，2月5日第20页，共67页，星期日，2025年，2月5日第21页，共67页，星期日，2025年，2月5日间期前期中期后期末期（二）植物细胞有丝分裂第22页，共67页，星期日，2025年，2月5日1、分裂间期完成DNA复制和蛋白质合成结果：DNA数目加倍，形成两条染色单体由同一个着丝点相连，但染色体数不变着丝粒染色单体第23页，共67页，星期日，2025年，2月5日分裂

2025-06-10 约5.91千字 67页立即下载

生物化学蛋白质之三.ppt disease,foodpoisoning)disease,foodpoisoning)foodbornefoodborne(disease,foodpoisoning)disease,foodpoisoning)foodbornefoodborne(disease,foodpoisoning)disease,foodpoisoning)foodbornefoodborne(disease,foodpoisoning)disease,foodpoisoning)foodbornefoodborne(disease,foodpoisoning)disease,foodpoisoning)food

2025-06-13 约1.32万字 55页立即下载

3.3 关注人类遗传病课件(共31张PPT) 高一生物苏教版必修2（内嵌音频+视频）.pptx 第3节关注人类遗传病能举例说出人类常见遗传病的类型。能说出遗传病监测和预防的措施。色盲是怎样被发现的?积极思维思考：1.推理道尔顿虽然不是生物学家和医学家，但他没有轻易地放过袜子颜色这件小事。这对我们有什么启发？2.分析为什么要限制红绿色盲患者申领机动车驾驶证？红绿色盲是一种由基因控制的遗传病。我们还知道哪些遗传病是由基因控制的？哪些遗传病是由染色体异常引起的？这些遗传病又有什么危害呢？人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。类型单基因遗传病多基因遗传病染色体遗传异常病单基因遗传病8000多种多基因遗传病，现发现100多种染色体异常遗传病500多种基因或染色体

2025-06-13 约3.78千字 10页立即下载

课件详解内胞外si 001.pdf SupportingInformation UnderstandingtheRoleofSurfaceChargesinCellularAdsorptionversus InternalizationbySelectivelyRemovingGolnopa

2025-06-14 约2.23万字 14页立即下载

基于蛋白质组学技术的系统性红斑狼疮生物学标记物探索与诊疗新进展.docx 基于蛋白质组学技术的系统性红斑狼疮生物学标记物探索与诊疗新进展一、引言 1.1系统性红斑狼疮概述系统性红斑狼疮（SystemicLupusErythematosus，SLE）是一种复杂的自身免疫性疾病，其发病机制涉及遗传、环境、免疫等多因素相互作用。在遗传因素方面，研究表明SLE患者一级亲属的发病风险显著高于普通人群，某些基因多态性与SLE易感性密切相关，如HLA基因家族中的多个等位基因。环境因素中，紫外线照射可诱导皮肤角质形成细胞凋亡，释放自身抗原，激活免疫系统；药物如肼屈嗪、普鲁卡因胺等可诱发药物性狼疮。在免疫紊乱方面，SLE患者体内存在T、B淋巴细胞功能异常

2025-06-11 约2.88万字 22页立即下载

第二次生物学科的概念性质和地位.ppt 师：同学们知道的病症真不少，回答的很好。下面我们思考一个问题：假设有两个人，一人得了“非典”，一人得了心脏病。这两人那一位对我们周围的人影响较大？为什么？生8：得“非典”的人对我们影响大，因为它能传染给其他人。师：回答的很好。（教师指黑板上列的病症）师：对上述这些疾病，你认为那些属于传染病？生9：“非典”、流行性感冒、脑炎、腮腺炎、肝炎、肺结核、痢疾、麻疹、百日咳。生10：伤寒、猩红热、红眼病、艾滋病、破伤风。师：根据上面同学的回答，同学们对一些传染病的知识有所了解。你能概括出什么是传染病吗？生11：能传染的疾病叫传染病。师：有没有其他意见？该同学给传染病下的定是否科学，我们打开书第八章第一节

2025-06-10 约7.08千字 46页立即下载

华中农业大学生物化学研究生考试题库.docx 10/14 华中农业大学1999年硕士争论生入学考试一.名词解释增色效应糖异生效应酶基因专一性氧化磷酸化 ω-氧化遗传信息限制性内切酶同义密码子二.符号解释1.SSB 2.FDNB 3.CaM 4.PAL 5.cDNA 三.填空题将以下反响填入相应空格内:①坂口反响;②福林酚反响;③双缩脲反响;④茚三酮反响.T发生 ,多肽发生 ,氨基酸发生 ,精氨酸发生 . 维系DNA双螺旋构造稳定主要因素是和 . 核苷中碱基和核糖相连接方式为 ,该键称为 . 酶加速化学反响速度主要缘由是 . 碘乙酸对产生抑制. NADˉ除了作为脱氢酶辅酶参与氢传递之外,还可

2025-06-11 约1.26万字 16页立即下载

《血液、血管和心脏》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册.docx 《血液、血管和心脏》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册教学板块具体内容一、教材分析《血液、血管和心脏》是苏教版（2024）初中生物八年级上册的重要内容，聚焦人体血液循环系统中的关键组成部分——血液、血管和心脏。教材先介绍血液的组成成分，包括血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板），详细阐述各成分的功能，如红细胞运输氧气、白细胞抵御病菌等。在血管部分，分别讲解动脉、静脉和毛细血管的结构特点与功能差异，以及与物质交换的关系。对于心脏，从形态结构入手，介绍四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）、瓣膜等结构，以及心脏作为血液循环动力器官的工作原理。此外

2025-06-09 约4.74千字 13页立即下载

《食物中的营养物质》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册.docx 《食物中的营养物质》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册教学板块具体内容一、教材分析《食物中的营养物质》是苏教版（2024）初中生物八年级上册的重要内容。教材先引导学生思考日常生活饮食，引出食物含多种营养物质。详细阐述蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐这六大类营养物质，介绍其来源、在人体中的作用及缺乏时引发的病症。从知识体系上看，它为后续学习营养物质的消化和吸收、合理膳食等内容奠定基础，是理解人体生理活动和健康生活的关键。通过学习，学生能了解自身营养需求，认识合理饮食的重要性，培养健康生活意识，对其日常生活和长远发展意义重大。同时，这部分知识与

2025-06-11 约3.82千字 10页立即下载

《神经系统的调节》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册.docx 《神经系统的调节》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册教学板块具体内容一、教材分析《神经系统的调节》是苏教版（2024）初中生物八年级上册人体生理调节的核心章节，是学生认识人体生命活动调节机制的重要内容。教材从神经系统的组成入手，介绍中枢神经系统（脑和脊髓）与周围神经系统（脑神经和脊神经）的结构和功能，使学生对神经系统有整体认知。进而深入讲解神经元的结构和功能，突出其作为神经系统基本单位的重要性。重点阐述神经调节的基本方式——反射，包括反射弧的组成和反射的类型（简单反射和复杂反射）。同时，教材结合生活实例，如缩手反射、望梅止渴等，帮助学生理解反射原

2025-06-12 约4.95千字 13页立即下载

《肺与外界的气体交换》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册.docx 《肺与外界的气体交换》（教案及反思）-2024-2025学年苏教版（2024）初中生物八年级上册教学板块具体内容一、教材分析《肺与外界的气体交换》是苏教版（2024）初中生物八年级上册人体呼吸相关章节的核心内容，承接之前对呼吸系统组成的学习，为后续理解人体内气体交换及呼吸作用奠定基础。教材首先介绍肺在呼吸系统中的关键地位，强调其作为气体交换主要场所的重要性。随后从宏观现象切入，引导学生观察呼吸运动时胸廓的变化，进而深入探究呼吸运动的原理，包括肋间肌、膈肌的收缩与舒张对胸廓容积的影响，以及由此产生的肺内气压变化，从而实现肺与外界的气体交换。此外，教材还涉及呼吸频率、深呼吸等生活中的呼吸现

2025-06-10 约4.94千字 13页立即下载

生态学测试题与参考答案解析.docx 生态学测试题与参考答案解析一、单选题（共70题，每题1分，共70分） 1.盐度周期性变化明显的生态系统是（）。 A、河口 B、盐湖 C、红树林 D、海洋正确答案：A 答案解析：河口地区受河流和海洋的双重影响，盐度会随着河流流量的季节变化以及潮汐等因素呈现周期性变化。海洋盐度相对稳定；红树林处于海陆过渡地带，盐度变化不是以明显周期性为主；盐湖盐度较高且相对稳定，不存在明显周期性变化。 2.下列关于我国春季物候期变化的说法不正确的是()。 A、山上比山下晚 B、高纬度比低纬度晚 C、平原比高原晚 D、沿海比内陆晚正确答案：C 答案解析：一般情况下，春季物候期山上比山下晚，因为山上气温相对较低

2025-06-12 约1.42万字 38页立即下载

12月植物学模拟练习题与答案（附解析）.docx 12月植物学模拟练习题与答案（附解析）一、单选题（共50题，每题1分，共50分） 1.花药发育过程中，花粉囊壁的药室内壁内方的1-3层较小的细胞是（）。 A、药室内壁 B、表皮 C、绒毡层 D、中层正确答案：D 答案解析：花药发育过程中，花粉囊壁从外到内依次为表皮、药室内壁、中层和绒毡层。其中中层位于药室内壁内方，通常有1-3层较小的细胞。表皮是最外层；药室内壁细胞较大，后期纤维状加厚；绒毡层是最里面一层细胞，体积大，有双核或多核。 2.小麦的成熟花粉粒是（）。 A、四核花粉粒 B、单核花粉粒 C、2细胞型花粉 D、3细胞型花粉正确答案：D 3.下列对组织表述错误的是()。 A、周皮属于

2025-06-11 约1.22万字 19页立即下载

2025检验科生物安全培训试题(答案).docx 2025检验科生物安全培训试题(答案) 一、选择题（每题3分，共30分） 1.以下哪种物质不属于生物安全防护的对象？（） A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.化学试剂答案：D 解析：生物安全防护主要针对的是具有生命活性的生物因子，如细菌、病毒、真菌等。化学试剂虽然也需要安全使用，但不属于生物安全防护的对象。 2.生物安全实验室分为几级？（） A.2级 B.3级 C.4级 D.5级答案：C 解析：根据《实验室生物安全通用要求》，生物安全实验室分为一级（BSL1）、二级（BSL2）、三级（BSL3）和四级（BSL4）四个等级。 3.在生物安全实验室中，个人防护装备不包括以下哪一项？（） A.实验

2025-06-11 约5.04千字 17页立即下载

中国医科大学2020年7月考试《药用植物学》考查课试题答案.docx 中国医科大学2025年7月考试《药用植物学》考察课试题试卷总分:100 得分:30 一、单项选择题(共20道试题,共20分)1.光学显微镜的最小区分率为:A.0.2μm B.20μmC.200μmD.2025μm 答案:A 碳酸钙结晶多在植物叶表层细胞的以下哪种构造上形成？〔〕A.细胞核 B.质体C.细胞壁D.液泡答案:C 以下导管中存在于植物幼嫩器官中的是:A.梯纹导管 B.环纹导管C.网纹导管D.孔纹导管答案:B 以下植物组织中常含有叶绿体的是：〔〕A.厚壁组织 B.厚角组织 C.初生保护组织D.初生分生组织答案:A 皮类药材通常是指来源于裸子植物或被子

2025-06-09 约6.28千字 8页立即下载

核酸教育教学培训总结设计.docx 人教版必修一2.3遗传信息的携带者——核酸教学设计一、教材分析《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的构造和功能、学会观看DNA和RNA在细胞中分布的方法。本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的缘由。这节内容也是今后学习必修二《遗传与进化》第三章基因的本质一节的根底，在历年高考中也都进展不同程度的考察。二、学情分析学生对核酸的组成、构造和功能并不是很清楚，所以教师应当从学生的根底动身，让学生对核酸有或许的了解后，再开放进一步的学习。

2025-06-13 约3.27千字 6页立即下载

2025福建生物工程职业技术学院教师招聘考试试题.docx 收集版 — —PAGE1— 收集整理，仅供参考 2025福建生物工程职业技术学院教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________ 一、单选题 1.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。 A.布置作业 B.备课 C.实验 D.毕业论文（设计）【答案】：D 2.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。 A.赏罚分明 B.坚持真理 C.秉公办事 D.因材施教【答案】：D 3.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致

2025-06-11 约4.8千字 14页立即下载