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教育数字化转型的哲学思考与理论创新.docx
泓域学术·专注课题申报及期刊发表
教育数字化转型的哲学思考与理论创新
引言
教育数字化转型使得知识的传播不再受时间和空间的局限。通过数字化平台，教育资源可以在全球范围内即时共享，学习者能够在任何时间、任何地点获取所需的学习资料和知识内容。传统的教学模式往往需要通过面对面的讲解和交流，知识的传播速度较为缓慢。而数字化转型后，学习者可以通过视频、音频、互动平台等多种形式，在短时间内接触到更广泛的知识内容，大大提升了教育过程中的学习效率。
教育数字化转型带来技术创新的也伴随着伦理与价值的挑战。如何平衡技术带来的效率与教育公平，如何处理个人数据的隐私保护与教育智能化之间的关系，这些都涉及到深刻的哲学与
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《哲学史讲演录》测试题带答案.pdf
《哲学史讲演录》测试题带答案
1.题目：德国哲学家黑格尔在《哲学史讲演录》中提出的观点是？
答案：哲学应当从困惑中开始，困惑是与哲学俱来的。
2.题目：“哲学就是哲学史”是哪位哲学家的观点？
答案：黑格尔。
3.题目：黑格尔在《哲学史讲演录》中强调了什么？
答案：哲学作为辩证发展的过程。
4.题目：根据黑格尔在《哲学史讲演录》中的观点，哲学的发展是什么？
答案：哲学的发展是绝对精神自我实现的历史。
5.题目：黑格尔认为，人应该如何对待假定？
答案：人应当扬弃一切假定，以便把一切当作概念的产物重新接受。
6.题目：在《哲学史讲演录》中，关于“绝对的统一”，黑格尔是如何描述的？
答案：绝对的统一是
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《中国古代哲学思想解析：哲学史课程教案》.doc
《中国古代哲学思想解析：哲学史课程教案》
一、教案取材出处
《中国哲学简史》冯友兰著
《儒家思想史》赵汀阳著
《道家思想史》钱穆著
二、教案教学目标
了解中国古代哲学的基本概念、主要流派及其代表人物。
分析中国古代哲学思想的演变过程，理解其对中国社会历史的影响。
培养学生批判性思维，学会从哲学角度分析社会现象。
提高学生的跨文化沟通能力，拓宽国际视野。
三、教学重点难点
序号
教学重点
教学难点
1
儒家、道家、法家等主要哲学流派的代表人物及其核心思想
深入理解各流派思想之间的相互关系和影响
2
中国古代哲学思想的演变过程及其与社会历史背景的联系
将抽象的哲学思想与具体的历史事件相结合
3
如
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《古希腊哲学与智者运动：高中历史教案》.doc
《古希腊哲学与智者运动：高中历史教案》
一、教案取材出处
本教案内容取材于高中历史教材《世界历史》的“古希腊哲学与智者运动”章节，结合相关历史资料与学术研究。
二、教案教学目标
知识目标：
了解古希腊哲学的起源、发展和主要流派；
掌握智者运动的兴起背景、主要代表人物及其思想；
理解古希腊哲学与智者运动对后世的影响。
能力目标：
培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力；
培养学生批判性思维和创造性思维能力；
提高学生搜集、整理、运用历史资料的能力。
情感目标：
激发学生对古希腊哲学和智者运动的兴趣，提高历史素养；
培养学生的爱国情怀和国际视野；
增强学生的社会责任感和使命感。
三、
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西方哲学评介.pptx
第二章;第一节实证主义概况;1、19世纪上半叶欧洲资本主义制度确实立和开展是实证主义哲学产生的深刻的社会根源。
2、19世纪上半叶自然科学的巨大开展是实证主义哲学产生的自然科学根底。
3、19世纪中期，黑格尔派哲学瓦解，德国古典哲学终结，近代西方理性主义哲学终结，要求出现新的哲学思维方式。
4、实证主义是康德不可知论和休谟经验主义哲学的继承和开展。;5、19世纪30年代实证主义最早出现于法国，40年代出现于英国。主要代表人物是法国哲学家孔德，英国哲学家穆勒和斯宾塞。
6、实证主义的根本理论立场：把符合自然科学要求的经验当作全部哲学的根底，企图克服传统哲学的思辨性和抽象性；要求把哲学局限于现象，
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探索萨丕尔 - 沃尔夫假说：语言、思维与文化的交织之网.docx
探索萨丕尔-沃尔夫假说：语言、思维与文化的交织之网
一、引言
1.1研究背景与意义
语言、思维和文化之间的关系，一直是学术界长期探讨的核心话题。从古希腊时期起，哲学家们便开始思考语言与思维的本质联系，柏拉图曾指出思维是无声的语言，二者相互依存；亚里士多德则认为语言是思想的符号，思维和语言分属不同范畴。到了近代，随着语言学、人类学、心理学等学科的蓬勃发展，这一话题再次成为研究焦点，学者们从不同角度、运用不同方法深入剖析三者之间的内在关联。
在这样的学术大背景下，萨丕尔-沃尔夫假说应运而生。20世纪初期，美国语言学家爱德华?萨丕尔（EdwardSapir）和本杰明?李?沃尔夫（Be
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道家生态伦理观：内涵、特质与当代价值重审.docx
道家生态伦理观：内涵、特质与当代价值重审
一、引言
1.1研究背景与缘起
在人类社会发展的漫长进程中，生态环境始终是人类赖以生存和发展的基础。然而，自工业革命以来，随着科技的迅猛进步和经济的高速发展，人类对自然资源的索取和利用达到了前所未有的程度，由此引发的生态危机日益严峻，成为全球关注的焦点问题。从加拿大今年超出自然变化范围、演变成全球性环境事件的森林火灾，到世界各地频繁出现的极端气候、生物多样性锐减、水资源短缺、土壤污染等问题，都在警示着人类，当前的生态系统正面临着前所未有的挑战。
据加拿大跨部门森林消防中心的数据显示，截至当地时间7月26日，加拿大累计发生4774处火灾，累
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生命伦理问题：安乐死合法化路径探讨.docx
生命伦理问题：安乐死合法化路径探讨
目录
生命伦理问题：安乐死合法化路径探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）生命伦理学的兴起与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）安乐死的历史背景与发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、安乐死合法化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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2024年佛山顺德农商银行科技创新支行招聘真题 .pdf
2024年佛山顺德农商银行科技创新支行
招聘考试笔试试题
（满分100分时间120分钟）
【说明
1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；
3.监考人员宣布考试开始后方可答题；
4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并
清点完毕后方可离开考场。
一单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.大额存单的期限品种不包括（）o
A.6个月
B.7天
C.5年
D.3个月
【答案：B
2.（）不是商业银行高级管理层的合规管理职责。
A,制定书面的合规政策
B.审议批准商业银行的合规政策
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lb127 孔子：失败的圣人，成功的人.pdf
127孔子：失败的圣人，成功的人
欢迎来到《刘勃的国学课》。
今天是关于孔子生平的最后一讲，下一讲开始就进入思想的讨论了。
准备丧事
上一讲说到子路之死。
子路只比孔子小九岁，师生二人可说一辈子患难与共，虽然很多时候子
路并不理解孔子，但有一些情感上的亲近，是超越理解之上的。
《论语》里提到，孔子回鲁国后，不确定某一年，得了很重的病。子路
请求孔子向神明祈祷。孔子问：“这么做有依据吗？”子路说：“有的。”
反正是引了段材料算找了个依据。孔子说：“那我祈祷很久了。”
这话里的意思，孔子像带着些讥讽。他虽然不公开坚定地批判神明信仰，
但并不太相信神。[注]
不过他还是对子路说：“丘之祷久矣。”算是
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lb123 六十：孔子如何返回鲁国？.pdf
123六十：孔子如何返回鲁国？
欢迎来到《刘勃的国学课》。
上次讲到，孔子因为卫国不安全，就离开了卫国，到了陈国。
到了鲁哀公六年（公元前489年），吴国和楚国打仗，这个可以回顾
我们课程的97讲。陈国夹在吴楚之间，也不安全了。
刚巧这时候，晋国的主要忙自己的内政问题，可以回顾我们课程的99
讲。赵简子不急着护送卫灵公的儿子蒯聩回去当国君了，所以卫国又
安全了。
于是，六十三岁的孔子又从陈国回到了卫国。但卫国也不是孔子的终
点站，多年以后，鲁国有人来接孔子回国。具体是谁运作的呢？这一
讲，我们话分两头。
孔子在卫国
先说孔子这边。
从陈国回到卫国，孔子从政建立美好社会的心，大概已经冷了很多。
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131-2-2早期希腊哲学：芝诺悖论.pptx
西方哲学史(上)
苏德超
2015秋
芝诺
Zeno
c.490-c.430
苏德超
2015秋
西方哲学史(上)
■阿喀琉斯与乌龟之间不得不说的故事芝诺其人其论
芝诺悖论出现的哲学背景
■对芝诺悖论的解读
芝诺悖论的影响
内容
阿喀琉斯与乌龟
矮挫穷完爆高富帅
一篇隐藏很深的励志敌事的说
出处：
/wikipedia/commons/thumb/6/66/ZenoAchilles_Paradox.png/220px-Zeno_Achilles_Paradox.png
阿喀琉斯追不上乌龟
乌龟是巴西龟，跑得快。
乌龟是忍者神龟。
阿喀琉斯追到最后无处下脚，每前边一点
■追上了但阿喀琉斯没看见
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题型04 主观题之为什么【答题模板与技巧】（原卷版）-A4.docx
第PAGE页
专题01选择题之为什么
（答题模板与技巧）
目录
识中考·题型解读
善总结·模板构建
解题步骤
解题技巧
练好题·题型通关
做真题·实战演练
识
识
中考·题型解读
②为什么
常用“原因、意义、影响、作用、地位、价值、重要性、必要性、理论依据、做法的合理性、对“……”的理解、理由……”等体现“为什么”的关键词进行设问。
善
善
总结·模板构建
解｜题｜步｜骤
1．审题支（选项）；
2．审设问：（材料最后一句话）；
3．审题干（读材料）
解｜题｜技｜巧
【答题格式】
（1）必要性（现状+危害）。是指材料所反映的现象存在的客观实际，材料中有才行，没有不写。
（2）重要性。分析行为产生
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马克思主义基本原理试卷1（附答案）.doc
马克思主义基本原理试卷1（附答案）
试卷1
矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力，是普遍存在的。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓。习近平总书记指出：“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”
理论联系实际，谈一谈你对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的认识。
参考答案一
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，并且贯穿于事物发展的始终。无论自然界、社会领域还是人类思维活动，矛盾无处不在、无时不有。例如，自然界中昼夜交替、四季更替是矛盾运动的结果；社会中，生产力与生产关系的矛盾推动了社会制度的变迁；思
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马克思主义基本原理试卷1（附答案）.docx
马克思主义基本原理试卷1（附答案）
试卷1
矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力，是普遍存在的。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓。习近平总书记指出：“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”
理论联系实际，谈一谈你对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的认识。
参考答案一
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，并且贯穿于事物发展的始终。无论自然界、社会领域还是人类思维活动，矛盾无处不在、无时不有。例如，自然界中昼夜交替、四季更替是矛盾运动的结果；社会中，生产力与生产关系的矛盾推动了社会制度的变迁；思
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马克思主义基本原理试卷1（附答案）.pdf
马克思主义基本原理试卷1（附答案）
试卷1
矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力，是普遍存在的。矛盾
的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓。习近平总书记指出：
“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，
眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”
理论联系实际，谈一谈你对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的认识。
参考答案一
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程之中，并且贯穿于事物
发展的始终。无论自然界、社会领域还是人类思维活动，矛盾无处不在、无时
不有。例如，自然界中昼夜交
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逻辑公开导学课件.pptx
逻辑公开导学课件演讲人：XXX日期:
123逻辑应用领域逻辑分析方法逻辑学基础概念目录
456教学资源整合教学评估工具逻辑思维训练目录
01逻辑学基础概念
逻辑定义与学科范畴逻辑是研究推理、论证和思维形式的有效性、正确性和合理性的科学。逻辑定义逻辑学关注思维的逻辑性、推理的合理性、论证的严密性，以及语言、数学、计算机科学等领域的逻辑应用。逻辑学主要研究命题、推理、论证等思维形式，以及它们之间的关系和规律。逻辑学具有基础性、工具性、抽象性等特点，是各门学科的重要基础。学科范畴研究对象学科特点
命题定义命题是表达判断的语言形式，具有真假之分。命题类型简单命题、复合命题、真值命题等。推理定义推理是从
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2025至2030年中国中高档人造毛市场运行态势及行业发展前景预测报告.docx
2025至2030年中国中高档人造毛市场运行态势及行业发展前景预测报告
目录
TOC\o1-3\h\z\u一、中国中高档人造毛行业现状分析 4
1.行业发展概况 4
行业定义及产品分类标准 4
年市场规模与增长率统计 6
2.产业链结构解析 7
上游原材料供应格局及价格波动分析 7
下游应用领域需求分布（服装、家纺、汽车等） 9
二、市场竞争格局与核心企业分析 11
1.市场集中度与竞争态势 11
企业市场份额及区域布局对比 11
外资企业与本土厂商竞争策略差异 13
2.典型企业案例研究 15
龙头企业技术研发投入与产品矩阵 15
新兴品牌市场渗透路径及差异化定位 16
三、技术发展趋势与创
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科技进步与社会发展的宏观视角.docx
科技进步与社会发展的宏观视角
目录
科技进步与社会发展的宏观视角（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、科技进步概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
科技进步定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
科技进步历程回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
当代科技进步趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、社会发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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黑格尔关于哲学的比喻(马基一章一节一、自学稿补充).pptx
毛惠彬中国上海·同济大学马克思主义学院公元2014年10月15日一章一节一补充一黑格尔关于哲学的7个比喻《马克思主义根本原理概论》马克思主义根本原理概论
马克思主义根本原理概论补充：黑格尔关于哲学的七个比喻——2.“厮杀的战场”——3.“花蕾、花朵和果实”——4.“密涅瓦的猫头鹰”——5.“消化与生理学”——6.“同一句格言”——7.“动物听音乐”孙正聿：《哲学通论》，第9页。——1.“庙里的神”
马克思主义根本原理概论补充：黑格尔关于哲学的七个比喻1.“庙里的神”孙正聿：《哲学通论》，第9-10页。“一个有文化的民族”，如果没有哲学，“就像一座庙，其他方面都装饰得华美堂皇，却没有至圣的神那样