日语学习 - 文档宝

2025-05-31 约3.87万字 65页立即下载

2025-06-02 约5.66万字 94页立即下载

2025-06-01 约1.94万字 34页立即下载

参考讲稿文案japanese ab initio paper 1 question booklet sl.pdf M10/2/ANJAP/SP1/JPN/TZ0/XX/Q 22102819 JAPANESEABINITIO–STANDARDLEVEL–PAPER1 JAPONAISABINITIO–NIVEAUMOYEN–ÉPREUVE1 JAPONÉSABINITIO–NIVELMEDIO–PRUEBA1 Friday21May2010(afternoon)Candidatesessionnumber

2025-06-02 约8.85千字 9页立即下载

日语学习计划.docx 日语学习计划第一章明确学习目标和动机 1.确定日语学习的初衷在学习日语之前，首先要明确自己的学习动机。是为了留学、工作、旅游还是对日本文化感兴趣？明确初衷有助于制定合适的学习计划，保持学习的持久动力。 2.设定具体的学习目标根据学习初衷，设定具体的学习目标。例如，计划在一年内通过日语能力测试N2等级，或者能够在日常交流中熟练使用日语。具体目标有助于量化学习成果，提高学习效率。 3.分析自身优势和劣势了解自己的优势和劣势，有针对性地制定学习计划。例如，如果对语法和汉字较为擅长，可以着重提高听力和口语能力；如果对发音和口语较为自信，可以加强语法和汉字的学习。 4.建立长期和短期目

2025-06-03 约6.16千字 14页立即下载

顾家北词伙口语一周汇.pdf Day1 Whatkindsofmusicdoyouliketolistento? 回答一：我喜欢许多不同类型的音乐，比如：摇滚，蓝调，爵士乐和乡村音乐。举例：其中，我最喜欢摇滚，Oasis是我最喜欢的乐队。我听到他们的歌曲，都会失控。词伙：rock,blues,jazzandAmericancountrymusic，feeloverwhelmed，listening totheirsongs 回答二：我喜欢听轻音乐，尤其在每晚睡觉前。解释：因为这会让我暂时忘记工作（学习），睡得更香。词伙：listentolightmusic，goingtobed，takemymindoffwor

2025-06-05 约6.41千字 5页立即下载

2024年11月N1外科系统题库与答案（附解析）.docx 2024年11月N1外科系统题库与答案（附解析）一、单选题（共80题，每题1分，共80分） 1.最危急的并发症是() A、喉上外支神经损伤 B、甲状旁腺损伤 C、术后出血窒息 D、喉返神经 E、甲状腺危象正确答案：C 答案解析：术后出血窒息是甲状腺手术最危急的并发症，短时间内大量出血可压迫气管导致窒息，危及生命。甲状腺危象虽严重但不是最危急的；喉返神经损伤主要影响声音；喉上外支神经损伤主要引起声调变化等；甲状旁腺损伤主要导致低钙血症等，均不如术后出血窒息危急。 2.做尿蛋白定量检查，应加入防腐剂() A、浓盐酸 B、10％甲醛 C、5％碳酸氢钠 D、甲苯 E、95％乙醇正确答案：D 答案

2025-06-02 约1.72万字 32页立即下载

初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究课题报告.docx 初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究课题报告目录一、初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究开题报告二、初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究中期报告三、初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究结题报告四、初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究论文初中生传统节日文化认知与传承效果评价体系构建教学研究开题报告一、研究背景意义在全球化浪潮冲击下，我国传统节日文化面临传承断层风险，初中生作为文化传承的重要群体，其认知与传承效果直接影响文化命脉。本研究旨在填补该领域研究空白，提升初中生文化自信，为教育实践提供理论支撑。

2025-06-02 约1.09万字 23页立即下载

日本课件制作指南.pptx 日本课件制作指南演讲人：日期: 06 优化迭代机制目录 01 前期准备要点 02 内容设计策略 03 视觉文化适配 04 技术实现方案 05 教学场景应用 01 前期准备要点受众分析了解受众的背景、知识水平和学习需求，以便定制合适的教学内容。主题选定选定课件的主题，确保其符合教学目标和受众需求。主题细化将主题细分为若干个子主题，确保内容的层次和逻辑性。主题定位与受众分析教学目标与知识框架明确课件教学所要达到的目标，如知识传授、技能提升等。构建课件的知识框架，梳理各个知识点之间的逻辑关系。确定教学过程中的重点和难点，以便在课件中突出呈现。教学目标知识框架重点难

2025-06-01 约2.79千字 27页立即下载

初级日语培训方案(针对公司内部培训).pptx 初级日语培训方案（针对公司内部培训）讲师：罗晓霞目录 01培训目标以及培训周期培训目标： 1.了解部分日本文化和风土人情等 2.掌握日语的五十音图和发音基础； 3.学习简单的文法，单词，能用日语进行简单交流培训周期：培训日期 7月1日-？（时间待定）上课时间 18:00-19:40（中间休息10分钟）特别说明：为适应倒班体制，确保全员均有时间参加培训，每月第一周与第二周课程内容相同，第三周与第四周课程内容相同 02培训方法（整体内容+课件案例）培训方法：教材：课件案例分享：新日本语教程（初级1） 03培训内容（课时计划表考核）本期培训课时计划表：考核：〇发音学习完成

2025-06-02 约小于1千字 5页立即下载

大学日语（西安交通大学）中国大学MOOC 慕课章节测验期末考试答案.pdf 大学日语（西安交通大学）中国大学MOOC慕课章节测验期末考试答案序章课后检测 1 单选(3分) 下面哪个是日语自造的汉字？ A.躾 B.台 C.木 D.花正确答案：A 2 单选(3分) 日语的“愛人”的意思是什么？ A.配偶 B.朋友 C.情人 D.家人正确答案：C 3 判断(2分) 日语的汉字就是汉语的繁体字。正确答案：错误 4 判断(2分) 片假名是中国汉字草书演化而来的。正确答案：错误 5

2025-05-31 约1.95万字 43页立即下载

第８课《日新月异通四方》教学课件-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级上册.pptx 《日新月异通四方》教学课件岭南美版（2024）初中美术七年级上册日新月异通四方让我们一起走进《日新月异通四方》，探寻交通工具发展的奇妙旅程探索交通工具发展从古至今，交通工具发生了翻天覆地的变化交通工具的演变课程标题02 远古靠步行，后发明轿子，体现古代等级制度滑竿适用于山路，灵活方便古代交通工具-人力古代交通工具-畜力马在古代交通关键，马车工艺随时代进步北方用牛车长途运输，骆驼是“沙漠之舟” 古代交通工具-水上木船从独木舟发展到帆船，中国帆船技术领先江南水乡摇橹船，小巧灵活第一次工业革命，蒸汽机推动蒸汽机车、轮船出现 1814年斯蒂芬森发明实用蒸汽机车，开启铁路时代近现代交通工具

2025-06-03 约1.36千字 28页立即下载

要从走到阶段历真题p1 ans.pdf ProfessionalLevel–EssentialsModule,PaperP1 Governance,RiskandEthicsMarch/June2016SampleAnswers 1(a)(i)Mendelowmatrix TheMendelowmatrixisawayofanalysingtherelati

2025-06-02 约6.97万字 21页立即下载

2025年日语能力测试N1级备考经验试卷.docx 2025年日语能力测试N1级备考经验试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1.下列哪个词组表示“学习”？ A.学び B.教える C.説明 D.課題 2.请选出正确的敬语用法。 A.私は、先生に聞きました。 B.私は先生に聞きました。 C.私は、先生に聞きました。 D.私は先生に聞きました。 3.下列哪个词表示“书”？ A.書籍 B.書 C.書類 D.書店 4.请选出正确的否定形式。 A.する B.しない C.さしない D.するの 5.下列哪个词表示“喜欢”？ A.

2025-06-01 约4.5千字 12页立即下载

2025年日语能力测试N4级听力模拟试卷全真模拟：提高应试能力.docx 2025年日语能力测试N4级听力模拟试卷全真模拟：提高应试能力考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、基础词汇与语法要求：正确理解并运用基础日语词汇和语法规则，完成下列题目。 1.下列句子中，哪一句使用了正确的助词“は”？（1）彼は本を読んでいます。（2）本を読んでいます彼。（3）本を読んでいる彼は。（4）本を読んでいる彼は、友達と話しています。 2.下列句子中，哪一句使用了正确的助词“を”？（1）彼は日本語を勉強しています。（2）日本語を勉強している彼は、とても努力しています。（3）勉強している彼は日本語を。（4）日本語を

2025-06-02 约8.3千字 18页立即下载

2025年日语能力测试N3级阅读专项试卷：小说故事选择题.docx 2025年日语能力测试N3级阅读专项试卷：小说故事选择题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、XXX 要求：阅读以下短文，然后根据文章内容回答问题。短文：ある日、青年の男が村の老人に会いに行きました。老人は「君の人生について話そうかい？」と提案しました。青年は「もちろん、話してください」と答えました。老人は「君の人生がどんなものになるか、君自身が決めるんだ。しかし、そのためには何かを失うこともある。君の人生を豊かにするためには、何かを失うことが必要だ」と言いました。青年は「どうして、失うことが必要なんですか？」と尋ねました。老人は「例え

2025-06-04 约3.81千字 7页立即下载

2025年日语能力测试N2级试卷：日语能力测试听力技巧与口语表达训练试题.docx 2025年日语能力测试N2级试卷：日语能力测试听力技巧与口语表达训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、听力理解要求：请仔细听录音，然后根据所听到的内容回答问题。 1.请从下列选项中选择与所听到的内容相符的答案。 A.私は日本語を勉強しています。 B.私は中国語を勉強しています。 C.私は韓国語を勉強しています。 D.私は英語を勉強しています。 2.请从下列选项中选择与所听到的内容相符的答案。 A.この本は日本語で書かれています。 B.この本は中国語で書かれています。 C.この本は韓国語で書かれています。 D.この本

2025-06-04 约3.61千字 8页立即下载

2025年日语J.TEST考试备考资料精选汇编试卷.docx 2025年日语J.TEST考试备考资料精选汇编试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、基础词汇和语法要求：本部分主要考察学生对基础日语词汇和基础语法的掌握程度，包括名词、动词、形容词、副词、助词等。请从下列选项中选择最合适的答案。 1.この本はとても（）です。 A.趣味深い B.かっこいい C.売れない D.興味深い 2.私は（）に友達がいます。 A.高校 B.大学 C.中学 D.小学 3.この映画は（）です。 A.良い B.悪い C.中間 D.以上 4.君は（）に来てくれませんか？ A.明

2025-06-04 约6.02千字 13页立即下载

2025年日语能力测试N级阅读专项试卷语法难点解析实战.docx 2025年日语能力测试N级阅读专项试卷语法难点解析实战考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、名词与冠词要求：正确使用名词和冠词，填入适当的名词或冠词。 1.この本は______の小説です。 a.ある b.どれ c.どんな d.どの 2.この______はとても楽しいです。 a.本 b.本の c.本の本 d.本の本の 3.この______は日本語の本です。 a.本 b.本の c.本の本 d.本の本の 4.この______は学校の本です。 a.本 b.本の c.本の本 d.本の本の 5.この______は

2025-06-01 约6.66千字 22页立即下载

2025年日语N2模拟试卷：听力理解与对话技巧训练试题.docx 2025年日语N2模拟试卷：听力理解与对话技巧训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______ 一、单选题 1.どのような意味で「これからは自分の足で歩くんだ」と言うことができますか？ A.これから自分で歩くようになる B.これから自分で歩くことを決心した C.これから自分で歩くことができるようになる D.これから自分で歩くことを学ぶ 2.以下の文章で、最も適切な意味合いを選んでください。 ①この映画は、私たちの心に深い印象を残しました。 ②映画を見終わった後、私たちは深い会話をしました。 ③

2025-05-31 约5.24千字 12页立即下载