英语基础 - 文档宝

电大一网一平台《人文英语2》一体化考试机考形考任务1-8题库及答案.pdf 国家开放大学电大一网一平台《人文英语2》一体化考试机考形考任务1・8题库及答案形考任务1题库一、选填空题（每题10分，共5题）试题1 Whatdoyouthinkaboutmyhometown? 选一项： A.Ihavespentfivemonthsthere. B.ltisreat.llikeitverymuch. C.lplantootomyhometown. 试题2 WowIThisisamarvelousroom!Youmustspendalotoftimeandeneryinit. 选一项： A.Thanksyou.ltreallycostmethatmuch. B.Dontm

2025-06-10 约7.89万字 59页立即下载

外研社三年级下学期 U1-U6 的知识纲要合集.docx 外研社三年级下学期U1-U6的知识纲要合集 Unit1Animalfriends 重点单词 animal（动物）、panda（大熊猫）、elephant（象）、bear（熊）、monkey（猴）、tiger（老虎）、lion（狮子）、zoo（动物园）、strong（强壮的）、tall（高的）、short（矮的）、small（小的）、cute（可爱的）。常考短语 gotothezoo（去动物园）、blackandwhite（黑白相间）、bigandstrong（又大又强壮）、stonelions（石狮）、apandahat（大熊猫帽子）、outofthezoo（离开动物园）。经典句型询问某

2025-06-11 约3.36千字 6页立即下载

名校人教版七级英语上册样品2unit 2 this my sister6份七上unit26课时.pdf 单元题目：七年级Unit2Thisismysister 第六写作课SectionB(3a-SelfCheck) LearningGoals 1．学会运用指示代词This/That/These/Those”对人物进行个性化描述； 2．能够用Thisis…Isshe…?句型写出简短的介绍家庭的短文； 3．

2025-06-13 约9.18千字 7页立即下载

Unit 6 She Likes Fruits Part A Lets learn Lets practice 英语教学教案.docx 教学设计课题 SheLikesFruits 单元 Unit6 学科 English 年级三年级单元学习目标确立依据教材分析本单元是陕旅版三年级下册第六单元，本课时是本单元第2课时，包含一个对话，一个补全句子，一个问卷填写，主题是围绕家人、同学或老师喜欢的水果，包含八个核心词汇apple,pear,orange,watermelon,grapes,strawberry,banana,does和两个核心句型Whatdoes...like?和He/Shelikes... 学情分析在第1课时学习了相关的一些水果词汇之后，学生对身边常见的水果单词比较熟悉。本节课主题是围绕身

2025-06-10 约2.29千字 3页立即下载

降噪同写考试题及答案.doc 降噪同写考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题） 1.以下哪种是常见降噪技术？ A.高温处理B.滤波C.放大信号答案：B 2.降噪的主要目的是？ A.增加信号强度B.去除干扰C.改变信号频率答案：B 3.主动降噪依靠什么工作？ A.反射声音B.产生反向波C.吸收声音答案：B 4.降噪耳机通常采用哪种降噪方式？ A.被动降噪B.主动降噪C.两者结合答案：C 5.以下哪个不是降噪的应用场景？ A.图书馆B.施工现场C.演唱会答案：C 6.数字降噪是对什么进行处理？ A.模拟信号B.数字信号C.声音振动答案：B 7.哪种材料常用于被动降噪？ A.塑料B.金属C.吸音棉答案：C

2025-06-11 约1.95千字 6页立即下载

剑桥考级考试真题及答案.doc 剑桥考级考试真题及答案单项选择题（每题2分，共10题） 1.Thisis______book.A.aB.anC.the 2.I______acat.A.hasB.haveC.am 3.______areyou?A.WhatB.WhoC.How 4.Thesunis______.A.blueB.redC.yellow 5.Igotoschool______foot.A.byB.onC.in 6.Thereare______daysinaweek.A.sixB.sevenC.eight 7.She______asong.A.singB.singsC.singing 8.Myfathersfath

2025-06-12 约2.57千字 4页立即下载

如何有效学习英语自然拼读法教学教案.doc 如何有效学习英语自然拼读法教学教案一、教案取材出处教案内容主要取材于当前国内外关于英语自然拼读法的教学研究与实践经验。结合《英语教学法》等专业书籍、《英语教学与研究》等期刊文章以及网络教育资源，整合了多位英语教学专家的意见和建议。二、教案教学目标让学生了解英语自然拼读法的概念和原理。培养学生掌握英语字母和字母组合的发音规律。提高学生在阅读和写作中运用自然拼读法的实际能力。增强学生学习英语的兴趣和自信心。三、教学重点难点序号教学重点教学难点 1 1.英语自然拼读法的概念和原理；2.英语字母和字母组合的发音规律。3.学生在阅读和写作中运用自然拼读法的实际能力。 1.学生如何将

2025-06-13 约2.4千字 5页立即下载

Unit 6 She Likes Fruits Part B Lets talk Lets check 英语教学教案.docx 教学设计课题 SheLikesFruits 单元 Unit6 学科 English 年级三年级单元学习目标确立依据教材分析本单元是陕旅版三年级下册第六单元，本课时是本单元第3课时，包含一个语篇，一个对话，一个阅读连线，一个听力，一个涂色题，主题是询问某人是否喜欢某食物，包含八个核心词汇banana,grape,strawberry,watermelon,apple,pear,does和两个核心句型Does...like...?Yes,...does./No,...doesn’t. 学情分析在第5单元学过了一些食物词汇及第6单元前两个课时学习了相关的一些水果词汇之后

2025-06-09 约2.43千字 3页立即下载

Unit 6 She Likes Fruits Part A Lets learn Lets practice 同步练习（含答案）.docx Unit6SheLikesFruits PartALet’slearnLet’spractice 同步练习大声朗读下列单词和句子 orange2.apple3.pear4.orange5.watermelon strawberry7.like8.does -WhatdoesMomlike?-Shelikesapplesandpears. LookatMissLi.Shelikesstrawberries. -Whatdoesyourmotherlike?-Shelikesapples,orangesandwatermelons. 重新排列字母组成正确的单词。 ___________(arpe

2025-06-12 约1.55千字 4页立即下载

感叹句what与how的用法区别.docx 感叹句what与how的用法区别使用What和How构建感叹句时，它们各自有着不同的用法和强调的焦点。以下是关于What和How在感叹句中的详细用法区别： What用于对名词或名词短语的强调，询问数量、质量或特性，通常用来表达对事物的惊讶或赞赏。例如： Whatabeautifulday!（多么美好的一天啊！） Whatanamazingperformance!（多么惊人的表演！） Whatdeliciousfoodyouvemade!（你做的食物真好吃！）在这种情况下，What后面通常跟着一个名词或名词短语，有时会加上一个形容词来修饰名词。以下是一些具体的例子： Whatasurpris

2025-06-11 约1.1千字 3页立即下载

中英压铸名词.docx 铸造英语词汇名目压铸机有关装置及其零部件压铸模具、零部件及有关名称浇注系统及液排系统压铸件缺陷名称模具损坏有关名称合金材料及有关名称加工方法压铸件构造名称保温、熔炼及有关名称特种铸造方法压铸操作名称压铸设备、装置及零部件压铸 diecasting(US);pressurediecasting(GB) 压铸机 diecastingmachine 立式冷室压铸机 verticalcoldchamberdiecastingmachine4)卧式冷室压铸机 horizontalcoldchamberdiecastingmachine

2025-06-09 约8.96千字 12页立即下载

感叹句what和how的用法区别.docx 感叹句what和how的用法区别 What和how在构成感叹句时各有其独特的用法和表达效果，它们在句子中的位置和所修饰的成分也有所不同。 What用于感叹名词或名词短语，强调事物的特性、数量、大小、重要性等。它通常用在感叹句的开头，后面紧跟名词或名词短语，然后是谓语动词和主语。例如： 1.Whatabeautifuldayitistoday!（今天天气真美好！） 2.Whatanenormoushouseyouhave!（你的房子真大！） 3.Whatasurprisetoseeyouhere!（真没想到在这里见到你！）以下是what在感叹句中的详细用法：当感叹名词的可数性时，what后面

2025-06-10 约1.11千字 3页立即下载

Unit 4　Scientists who changed the world（含解析）2026届高考英语译林版（2019）一轮复习.pptx Unit4Scientistswhochangedtheworld;(限时:35分钟总分:45分); ZhangZhongjingwasaChinesephysicianintheEasternHanDynasty.Hefoundedmedicationprinciplesandsummarizedthemedicinalexperiencebeforehistime.HisfamousworkTreatiseonFebrileDiseasesandMiscellaneousIllnesses(《伤寒杂病论》)hadamajorinfluenceonthepracticeoftradition

2025-06-10 约1.03万字 45页立即下载

国开电大【理工英语3单元自测1--8答案】+【理工英语4形考任务单元自测1---8答案】.docx 国开电大理工英语3单元自测1答案题目为随机，用查找功能(Ctrl+F)搜索题目题目：—CouldyoupleaseconnectmewiththeHRDepartment?一答案：Holdonaminute,please.Illputyouthrough. 题目：IhaveneverreadabookthatisthanHarryPotter. 答案：moreintereting 题目：Thequestionismuchmoredifferentthanthisone. 答案：sixth 题目：—Couldyougivemeyourphonenumber?一答案：Sure.Myphon

2025-06-13 约19.8万字 143页立即下载

译林英语六年级下册全册标准教案.pptx 汇报人：译林英语六年级下册全册标准教案单击此处添加副标题目录 01 教案的结构 02 教学目标 03 教学方法 04 教学活动 05 评估与反馈 01 教案的结构教案概览明确每节课的教学目标，包括语言知识、技能和情感态度等方面的具体要求。教学目标详细列出本节课将要教授的词汇、语法点、对话或阅读材料等教学内容。教学内容介绍将采用的教学方法，如情景教学、任务型教学等，并规划相应的课堂活动。教学方法与活动设计课堂和课后评估方式，包括形成性评价和总结性评价，以及如何给予学生反馈。评估与反馈单元教学目标学生能够熟练掌握本单元的核心词汇，并能在句子中正确使用。掌握核心词汇通

2025-06-11 约2.45千字 24页立即下载

译林版四年级的英语下册全册标准教案.pptx 译林版四年级英语下册教案 ,aclicktounlimitedpossibilities 汇报人：目录评价方式教学活动教学方法教学内容教学目标 05 04 03 02 01 教学目标 Clickheretoaddachaptertitle 01 知识与技能目标学生能够熟练记忆并运用本册书中的基础词汇，如动物、食物、颜色等。掌握基础词汇通过课文学习，学生能够掌握并运用常见的英语句型进行简单对话。学习基本句型通过听力练习和口语对话，学生能够提高英语听说能力，增强语言实际应用能力。提升听说能力通过阅读课文和练习，学生能够理解并分析简单的英语故事和说明文。培养阅读理解过程

2025-06-11 约3.34千字 29页立即下载

译林版新教材6B U8标准教案完整版.pptx 译林版新教材6BU8标准教案 ,aclicktounlimitedpossibilities 汇报人：目录评估与反馈教学活动教学方法教学目标教案的结构 05 04 03 02 01 教案的结构 Clickheretoaddachaptertitle 01 教案概览明确学生通过本单元应掌握的语言知识和技能，如词汇、语法和交际能力。教学目标设计多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论，以提高学生的参与度和兴趣。教学活动教学内容与目标本单元将学习与主题相关的词汇和语法结构，如形容词的比较级和最高级。 01 通过对话和短文练习，提高学生的听说读写综合运用能力。 02 介绍与主题相

2025-06-10 约2.43千字 25页立即下载

华尔街英语中级upper waystage 1a.pdf 26.1 1.WelcometoSt.Stephen’sChurchonthishappyday!Weareheretocelebratethe weddingofDavidandJuanita. 2.DoesanyonehereknowofanyreasonwhyDavidandJuanitashouldnotbe mar

2025-06-14 约2.61万字 21页立即下载

主谓一致ppt课件完整版.pptx 主谓一致ppt课件完整版,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：目录01主谓一致的语法规则02主谓一致的使用场景03主谓一致的常见错误04主谓一致的教学方法05主谓一致的课件设计主谓一致的语法规则01 语法定义主语是单数时，谓语动词也应使用单数形式，如Hewalks中的walks。主语和谓语的数的一致性主语的动作发生在过去时，谓语动词也应使用过去时态，如Sheplayed中的played。主语和谓语的时态的一致性主语是第一人称时，谓语动词也应使用第一人称形式，如Iam中的am。主语和谓语的人称的一致性010203 基本原则谓语动词的数应与主语的数一致，例如Th

2025-06-11 约4.41千字 31页立即下载

高一英语句子结构分析标准课件.pptx 高一英语句子结构分析标准课件单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：目录01句子结构基本概念02句子主要成分03从句类型04句子功能05句子分析方法句子结构基本概念章节副标题PARTONE 句子的定义句子由主语、谓语和宾语等成分构成，表达完整的思想或陈述。句子的组成句子用于表达陈述、疑问、命令或感叹，是语言交流的基本单位。句子的功能句子的成分主语是句子的主体，通常是名词或代词，表示谁在执行动作或谁是句子描述的对象。主语谓语通常由动词构成，表示主语执行的动作或状态，是句子的核心部分。谓语宾语接受动作，通常跟随及物动词，可以是名词、代词或名词短语。宾语定语用来修饰名词，说明名词

2025-06-13 约2.52千字 28页立即下载