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儒林外史PPT精品课件下载.pptx
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目录01儒林外史简介04文学价值与影响02PPT课件特点03下载方式与资源
儒林外史简介PARTONE
作品背景吴敬梓，清代小说家，以讽刺和幽默著称，其生平经历深刻影响了《儒林外史》的创作。作者吴敬梓的生平作为讽刺小说的代表作，《儒林外史》对后世文学产生了深远影响，被誉为“讽刺小说之祖”。文学地位与影响《儒林外史》成书于乾隆年间，反映了当时科举制度下的社会矛盾和文人的生活状态。创作时期的社会环境《儒林外史》与《红楼梦》等作品并称，共同描绘了清代社会的百态，具有重要的文学价值。与其他文学作品的关主要内容概述讽刺与幽默人物典型塑造01《儒林外史
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中国历史文化25-1班 第9讲 百家争鸣（下） 主讲王小木25.5.29.pdf
石家庄市老年大学世纪校区
中国历史文化25-1班
第9讲百家争鸣（下）
——孟子、荀子、韩非子、墨子
主讲：王小木
2025.5.29
一、基本信息
l姓名：孟轲（字子舆）
l时代：战国中期（约公元前372
年—前289年）
l籍贯：鲁国邹邑（今山东邹城）
l学派：儒家，亚圣（孔子之后儒
家代表人物）
二、孟子生平经历
（一）早年成长（约前372年—前340年）
l出身没落贵族，父亲早逝，由母亲抚育成人。
l孟母重视早期教育（孟母三迁）：
为择良邻，三次迁居（墓地旁→市集旁→学宫
旁）。
l幼年受母亲启蒙，后师从孔子之孙子思的门人，
系统学习儒家经典。
二、孟子生平经历
（二）游历诸侯推仁政（
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历史味的历史课思考.docx
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页
“历史味”的历史课思考
作为历史学科老师，常常会思考，一节怎样的历史课是具有“历史味”的课呢？看似矛盾的问题，背后贯穿的是对历史和历史课堂最本质的思考与疑惑。伴随着信息技术的高度发展，现在的历史课堂也紧跟时代潮流，精美的ppt演示，动人的视频播放，跨学科的信息包装等等，各种先进的技术支撑下的历史课堂热闹而丰富，但是热闹之余，静下心来，却不得不疑惑：历史课能给学生留下什么触动内心的地方？除了各种技术的精美绝伦之外，历史课应该带给学生的是怎样的思考？
黄牧航教授是一位深耕于历史一线教学和历史教育科研的资深专家。他曾经在一次听课笔记中这样写道：
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第四节 明清皇家陵寝一课一练选修6北师大版历史.docx
历史选修6北师大版第四节明清皇家陵寝一课一练
一、选择题
1．1987年被联合国列入《世界遗产名录》，是明清时期世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群，全面体现了中国传统文化和古建筑艺术的精髓。该建筑群是（）
A．长安城 B．明长城 C．北京故宫 D．布达拉宫
2．戴望云表示，汉以前的“龙”没有统一的形象，魏晋南北朝开始，形象趋于统一，到宋以前基本都是三爪，宋多四爪龙，元代开始有五爪、四爪、三爪之分，明清时期“龙”形象被皇家垄断。“龙”形象的变迁折射了（）
A．商品经济的发展 B．君主专制的强化
C．中外交流的繁荣 D．民族交融的加强
3．北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心，作为
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从唐太宗民族政策探寻中华民族共同体构建的历史镜鉴与当代启示.docx
从唐太宗民族政策探寻中华民族共同体构建的历史镜鉴与当代启示
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
唐朝，作为中国历史上浓墨重彩的一笔，在政治、经济、文化、军事等各个领域都取得了辉煌成就，展现出无与伦比的盛世风华，在中国历史的长河中占据着举足轻重的地位。唐代前期，农业生产蓬勃发展，农田开垦面积不断扩大，水利设施日益完善，农耕技术持续进步，使得粮食产量大幅增长，为社会的稳定和发展奠定了坚实的物质基础。手工业也呈现出高度繁荣的景象，丝织品、陶瓷、金银器等各类手工艺品制作精美，技术精湛，不仅满足了国内市场的需求，还大量远销海外。商业活动更是空前活跃，城市中店铺林立，贸易往来频繁，长安
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第19课清朝君主专制的强化.pptx
第三单元明清时期（至鸦片战争前）：
第19课清朝君主专制的强化统一多民族封建国家的巩固与发展
1677年，康熙皇帝说：“今欲于翰林内选择博学善书者二员，常侍左右，讲究文义。”随后，一些翰林被调到乾清宫南书房值班，称为“南书房行走”。他们除陪皇帝写字作诗外，也会按皇帝的意旨草拟诏书，成为处理政务的秘书班子。康熙皇帝为什么要设立南书房？清朝加强君主专制统治还表现在哪些方面？新课导入
一、军机处的设立1.过程由满洲贵族组成的议政王大臣会议讨论一切军国大事▲康熙时设立南书房为皇帝草拟谕旨和处理奏章▲皇太极康熙帝雍正帝雍正时设立军机处▲乾隆帝乾隆时撤销议政王大臣会议▲【教材研读】阅读教材，归纳军机处设立
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秦汉时期军功爵制与土地分配关系考.docx
秦汉时期军功爵制与土地分配关系考
一、军功爵制的历史背景与制度内涵
（一）军功爵制的起源与确立
战国时期秦国商鞅变法首次系统化推行军功爵制，通过《商君书·境内》记载的“斩一首者爵一级”原则，将爵位等级与战场杀敌数量直接挂钩。这一制度打破了西周以来“世卿世禄”的贵族世袭体制，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的社会价值导向。据《睡虎地秦简》记载，秦制爵位分二十等，从最低的“公士”到最高的“彻侯”，每级爵位对应不同政治待遇和经济权益。
（二）汉代对军功爵制的继承与调整
汉代在秦制基础上进行改良，形成了更为系统的名田制。《二年律令·户律》明确记载，不同爵位可获授田宅标准：关内侯授田95顷、宅9
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丝绸之路考察报告.docx
考察报告
考察地点：陕西省博物院、须弥山石窟、雷台晋墓、武威博物馆、西
==
夏博物馆、嘉峪关城关、悬臂长城、榆林石窟、莫高窟、月牙泉、鸣沙山、丹霞
地貌、塔尔寺、白塔山公园、麦积山石窟、法门寺、青铜器博物馆、西安美术学院
考察重点：石窟寺、博物馆、佛寺建筑、青铜器、美术学院等人文景观
考察指导过程：丝绸之路的形成与进展历史、佛教石窟寺艺术与汉藏佛教寺院建筑艺术、秦汉魏晋南北朝至唐宋河西走廊历史、甘肃历史文化地理与自然地理、陕西历史文化地理与自然地理、青海历史文化地理与自然地理、西周史与周原青铜器
考察作业：人文景观与自然景观。饮食、建筑、服饰、风俗、旅游产品等，不仅拍照，还有局部手绘
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古代中国选官制度 (2).ppt
关于古代中国选官制度(2)第1页，共14页，星期日，2025年，2月5日一、夏、商、西周:世官制遵照嫡长子继承原则代代相传，占有封地世官制宗法制分封制嫡长子继承制“家天下”第2页，共14页，星期日，2025年，2月5日二、战国、秦国:军功授爵制(依据战功的多少授予相应爵位，打击奴隶主贵族世袭特权；培养大批军功地主，壮大了统治基础)三：两汉时期:察举制(自下而上推选人才为官的制度。包括察举、皇帝征召、公府与州郡辟除、大臣举荐、考试等内容。初期重德才，后期随着豪强地主并起，门第族望成为选官的主要依据，导致世家地主形成并发展起来，削弱了中央集权)四、魏晋南北朝时期:九品中正制州、郡、县俱置大、小中正
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历史大河流域人类文明摇篮同步练习人教新课标九级上.pdf
大河流域——人类文明的摇篮
1．古代埃及从开始统一到，先后经历了（）
A．约4000年B．约3500年
C．约3000年D．约2500年
2．古代埃及是世界上最早的制国家之一，其统一时间为（）
A．约公元前3500年B．约公元前3000年
C．约公元前22世纪D．约公元前16世纪
3．关于金字塔的说法，错误的是（）
A．是国王的巨型陵墓B．是古巴比伦文明的象征[]
C．是和人民被的象征D．是国王权力的象征]
4．亚洲西部人类文明的又一摇篮（）
A．河流域B．尼罗河流域
C．两河流域D．流域
5．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是（）
A．古埃及人B．人
C．希伯来人D．腓尼基人
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兵锋天下运维脚本兵峰清档说明.pdf
兵锋天下清档文档
文档信息
文档名称：兵锋天下清档
：文档版本编号：1.0
密级：普通文档版本日期：2012-10-24
起草人：起草日期：2012-10-24
版本记录
版本编号版本日期修改者说明
1.02012-10-24编写并整理
复审记录
复审版本复审日期复审者说明
1、概述
1.1清档
在新服装好，首先会由公司人员进入其中进试，在确定游戏正常后才会正
式开服，如果在正式开服前没有进行清档，那么测试人员的游戏账号等级等将在开服时
就领先于开服当天进入游戏的玩家们，为了体现公平，保证大家都在同一起跑线，所以正式
开服之前会进行清档，人员的账号等相关信息都会被删除。
1.2清档前准备
在清
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北洋时期课件图片.pptx
北洋时期课件图片单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹北洋时期概述贰北洋时期历史人物叁北洋时期社会生活肆北洋时期军事冲突伍北洋时期外交关系陆北洋时期课件设计
北洋时期概述第一章
北洋政府成立背景辛亥革命推翻了清朝统治，为北洋政府的成立提供了政治前提和历史机遇。辛亥革命的影响0102袁世凯在辛亥革命后利用其军事和政治影响力，成为北洋政府的实际控制者。袁世凯的崛起03北洋政府成立过程中，列强通过不平等条约和政治干预，对中国的内政产生了深远影响。列强的干预
北洋时期政治格局01北洋时期，中国分裂为多个军阀控制的区域，如直系、皖系、奉系等，各自为政，战乱频发。02北洋政府名义上统一全国，但实际上权力有
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马工程世界古代史课件.pptx
马工程世界古代史课件有限公司汇报人：XX
目录古代史概述01古代社会结构03古代宗教与文化05古代文明地域02古代政治体系04古代历史影响06
古代史概述01
古代史定义与范围古代史通常指从人类文明起源到中世纪结束的历史时期，涵盖数千年。古代史的时间界定古代社会结构从部落到帝国，政治制度包括君主制、共和制等多种形式。古代社会结构与政治制度古代文明遍布全球，包括中东的两河流域、埃及的尼罗河流域、印度河流域和中国的黄河流域等。古代文明的地理分布古代经济以农业为主，技术发展包括冶金、文字、建筑等重要创新。古代经济与技术发古代文明起源01约1万年前，中东的“新月沃地”出现农业革命，人类开始定居，为文明
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抗美援朝保家卫国课件.pptx
抗美援朝保家卫国课件单击此处添加副标题汇报人：
目录01抗美援朝的历史背景02抗美援朝战争过程03抗美援朝的影响和意义04课件的制作与使用
抗美援朝的历史背景章节副标题01
朝鲜战争爆发二战结束后，美苏以北纬38度线为界，分别占领朝鲜半岛南北，形成南北对立。01三八线的划分1948年，南北朝鲜分别成立政府，双方在三八线附近频繁发生武装冲突。02朝鲜半岛的紧张局势1950年6月25日，朝鲜人民军越过三八线，向韩国发起全面进攻，朝鲜战争正式爆发。03朝鲜战争的直接导火索
中国参战决策1950年，美军越过三八线逼近中朝边境，中国出于国家安全考虑，开始考虑军事介入。美国越过三八合国军的推进被视为对新中
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历史上的两次转型始于东周末年.docx
公元前770年，周平王在秦襄公、卫武侯等诸侯武装护送下,自镐京迁都至洛邑，中国历史步入至东周时期。伴随着平王东迁，周天子地位衰落、诸侯势力发展、周边部族侵扰这一错综复杂的形势，一些大的诸侯国为抵御周边部族的内侵、稳定统治秩序，开始图谋争霸，企图用霸主来代替周天子，进而控制诸侯。正如《史记·周本纪》所说：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
这是一个混乱的时代，也是一个学术思想异常活跃、文化成就异彩纷呈的时代。这里有惨烈的诸侯兼并战争，也有儒墨道法等学派的“百家争鸣”。正是由于春秋战国时期剧烈的社会变革，才造就了秦朝的社会转型，这一转变的阶段就称之为“周秦之变”。这
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史料在历史课堂中恰当选用.docx
史料在历史课堂中恰当选用
摘要：随着对历史学科核心素养培养要求的提出，在历史课堂中史料的应用意义更加凸显。历史课堂教学要以史料为依托，做到论从史出。合理运用和选用史料可以有效提高历史课堂质量，激发学生学习兴趣，加深学生对于历史知识的理解。
一、史料在初中历史课堂中的重要性
1.有利于培养学生对于“史料实证”的应用能力
在初中阶段运用史料教学的目的是能够让学生通过史料对历史事件、历史问题等进行科学的历史分析和推论，使学生形成重证据的历史意识，培养学生的历史思维习惯和解决历史问题的能力。在运用史料教学的过程中，也是培养学生对于历史史料的搜集能力、史料真伪的辨别能力和分析能力的重要过程。学生在教师指
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财务管理考试应试常识试题汇总.docx
财务管理考试应试常识试题汇总
姓名：____________________
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.下列不属于财务管理基本职能的是：
A.筹资
B.投资管理
C.利润分配
D.企业战略规划
2.下列关于财务报表的描述，错误的是：
A.资产负债表反映了企业在一定时期内的资产、负债和所有者权益状况
B.利润表反映了企业在一定时期内的收入、费用和利润情况
C.现金流量表反映了企业在一定时期内的现金流入和流出情况
D.成本报表反映了企业在一定时期内的成本费用构成和变动情况
3.下列关于财务比率分析的描述，错误的是：
A.流动比率反映了企业的短期偿债能力
B.速动比率反映了企业的短期
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历史人物探索.pptx
历史人物探索深入理解他们的生平和贡献汇报人：XXX日期：20XX.XX
目录历史人物生平引言理解这些事迹如何影响历史的进程01历史人物的贡献和影响探讨这些贡献对历史和社会的影响02历史人物的领导魅力人格魅力影响行为决策03历史人物的重要性个人贡献影响力塑造历史04以历史人物为榜样激励学生以这些历史人物为榜样05
01.历史人物生平引言理解这些事迹如何影响历史的进程
古代英雄的背景故事了解古代英雄的成长背景和个人经历，揭示他们的勇气和决心。他勇敢指挥军队，成功赢得关键战役孙某某的杰出事迹他创作了许多经典作品，对中国文学产生了深远的影响。李某某的文学成就他的思想和理论为后世的政治和社会发展提供了重
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数字史学与数字人文研究的对比分析.pdf
数字人文
DIGITALHUMANITIES
数字史学与数字人文研究的对比分析*
康婉盈
（深圳大学深圳518000）
摘 要：从概念辨析、研究方法、学科互动三个维度，对数字史学与数字人文进行系统梳理和比较分析。首先，
考察二者的概念内涵和理论渊源，揭示其在研究对象、问题意识等方面的联系和区别；其次，聚焦二者在数据采集、
分析方法等方面的异同进行对比分析，理清二者在方法论层面的特点；再次，深入探讨数字史学与数字人文在多学
科协同创新、研究范式重塑等方面的互动融合趋势。
关键词：数字史学；数字人文；学科交叉；融合创新
中图分类号： 文献标识码： 文章编号：-（）--
G270A1005
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《骆驼祥子》第十六章知识点汇编及阅读题测试（附答案）.pdf
《骆驼祥子》第十六章知识点汇编及阅读题测试（附答案）
《名著解读》
简答题
1.大杂院的生活环境有哪些特点？这些特点反映了当时怎样的社会现实？
答：大杂院的特点是极度贫困、拥挤和脏乱。七八户人家挤在一间房，老
人和妇女生活在无衣无食的冰冷环境中，院中堆满垃圾和冰面，破屋漏风，居
民只能靠打粥、拾煤核维持生存。
这些细节反映了20世纪初中国社会底层人民在战乱与剥削下的赤贫状态，
以及社会资源分配极度不公的问题。
大杂院是当时城市贫民窟的缩影，展现了阶级固化下普通人连基本生存尊
严都难以保障的残酷现实。