困境与坚守：农村小规模学校教师生存状态的深度剖析——基于[具体学校名称]的个案研究.docx
文本预览下载声明
困境与坚守：农村小规模学校教师生存状态的深度剖析——基于[具体学校名称]的个案研究
一、引言
1.1研究背景
在我国教育体系中，农村小规模学校作为义务教育的重要组成部分，如同教育网络中的“神经末梢”，对保障农村孩子接受教育的权利、促进教育公平发挥着不可或缺的作用。所谓农村小规模学校，通常是指地处乡镇和村庄，学生人数较少的中小学校及教学点，不少学校的学生人数在100人以下。尽管这类学校规模不大，但它们扎根农村，为农村地区普及义务教育筑牢根基，承载着传播知识、塑造文明乡风的重要功能，为乡村建设提供人才支撑，在乡村振兴战略中占据基础性地位。
新中国成立后，我国乡村基础教育取得长足进步，形成
显示全部