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破局与引领：农村中小学校长领导力的深度剖析与提升路径——基于[具体学校名称]的个案研究
一、引言
1.1研究背景与缘起
农村教育作为国家教育体系的重要组成部分，占据着基础性、先导性和全局性的关键地位。我国是农业大国，农村人口在总人口中占比较大，农村教育的发展状况直接关系到广大农民的切身利益，影响着农村人口素质的提升以及农村经济社会的发展进程。发展农村教育，办好农村学校，不仅是满足农村人口学习需求的大事，更是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设
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