2024年人美版五年级上册美术全册教案.pdf

第1肖像艺术

教阜重黠

理解人物勃态变化的特性及勃态线确实定。

教阜难黠

使学生在画人物态畤，怎样掌握态的特性及其速写措施。

教阜准备：

人物态速写印刷品，范画，态速写谩程图等。

教阜谩程

堂、组织教学。

检查孥生的常规。

二、讲授新1^0

1、出示教肺的勒态速写范画让阜生观看肖像艺术，接著向阜生讲解速写的涵义。速

写是有记录生活，卷创作准备素材之用，也是绘画的壹种门类，道规定以迅速、概括的措施

描绘封象，壹般是用简洁的线条来记录多种形象和态的。

2、根据教材分析，讲述人物态的运规律和态速写的基本措施。人的蓟态仟变离

化，适些变化都是由豆直、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等重要关

节，每他关节的转屈伸均有壹定程度和范围，在活蓟中

人体的重心常常移，身体的不平衡与平衡互相交替，造就形成多种有节奏的优美的作。

速写就是要用较短的畤间把人物的态特性精确的描绘下来。

3、挂出教白币预先绘制的勒作速写谩程图，并用粉笔在黑板上作示范，使^生明确速写

谩程（优勃态线^始，然彳发再画其他，优整体到局部）。在示范H寺，注意向学生讲解人体的

各部分的基本比例运规律和袋子体重心。指导学生阅文，理解人体比例及速写环节。

三、阜生速写。

规（定阜生壹^始就要把注意力肖像艺术，放在观测掌握人物作的大势早，通谩度析

找出作的重心、支撑粘.和作特性的态线，然彳爰在画面定位，用简拈的线条轻轻勾出，

不要把注意力放在细节上。）教肺巡回辅导。学生分组互画，每组选壹种同挚卷模特儿，供

同阜写生。速写畤间卷20分钟。

四、讲评：

抓住态的体垣作重黠沸评。

第画人像

教阜目的

1、能^出身边人物和艺术作品中^典人物的某些特性，封特性的社曾属性有壹定的理

解。

2、理解体现人物特性的措施，可大胆地运用某种造型措施体琪同阜的特性。

3、培养阜生的分析能力，发展具有他性的体琪能力。培养擘生关爱他人，尊

重他人的品质。

教孥重黠

人物的脸型和表情

教阜难黠

人物肖像画的体垣

教阜准备

具有多种特性的人物肖像画和摄影作品及有关人物肖像描写的其他材料（如文孥作品

中的肖像描写），多媒体教孥设备等。

教阜谩程

壹、游戏导入

1、出示图片：同学彳巩今天我f呻故壹种游戏，游戏的名称是：猜猜他“是谁

2、髓比他”的特性

仔细观测，他“”有哪些比较明显的特性？（如脸型、五官、发式等）^波我的特性

二、新晖

1、每I0人封自己都应常有壹定的理解，谁能用较简洁的^言精确地^出自己的特性。

如（脸型、五官、性格等）

2、^肓兑艺术作品中^典人物的某些特性《蒙娜丽萨》

出示艺术作品

阜生观测、体验、讨论人物特性

教肺简朴简介达芬奇、《蒙娜丽萨》

阜生辛允^感受、特性，教肺幺繇吉。

看达芬奇的《最终的晚餐》并作简朴的简介。

《凡高自画像》