冀美版小学美术五年级上册全册教案.pdf
冀美版小学美术五年级上册全册教案
目录
第1课《描龙画凤》2
第2课《学画漫画像》5
第3课《漫画与生活》9
第4课《给文学故事配插图》11
第5课《藏书票和藏书印》14
第6课《对称与均衡》19
第7课《电巧创作》22
第8课《椅子造型设计》25
第9课《能伸缩的玩具》29
第10课《木版年画》34
第11课《学画疏果》39
第12课《学画花卉》42
第13课《古老的面具》46
第14课《从不同的视角表现》50
第15课《动漫的拟人画法》54
第16课《生活中的设计》60
第1课《描龙画凤》
II教学目标
1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或风的造型特点及应用的多
样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。
2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进
行有创意的表现。
3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，涪养学生的民族自豪感！
2学情分析
在前面学习的基础上，从精细观察和深入描绘上都有进一步的要求。
而且,本课和后面相继的两课都是线描练习，并且是递进关系。因此,
从此意义而言,希望教师在进行教学时,要很好地把握目的。
重点难点
感受传统的中国文化
教学过程
■第一学时
.1.1教学活动
活动1
同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，
我们一起来欣赏一下!龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起
走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。
活动2【讲授】
1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。
2、引导学生讲关于龙的传说故事,进一步认识龙及和龙有关的事物，
为绘画背景作铺垫。
3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在
不同的历史时期所展现的艺术魅力。
4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象一一凤师（出小图片）,
下面就让我们一起来了解一下,欣赏图片。
5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得
龙还有其它动物的一些特征吗?根据你的思考你能用上其他动物
的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？
活动3【活动】
出示学生作品）引导学生欣赏评述学生作品，从中了解别人作品
中的优点和不足。设计意图:开阔学生视野，在了解他人创作的基础上
学会分析事物体现在作品中的不同效果和容易出现的问题，帮助学生
提高观察力和分析能力，为下一步进行创作做好铺垫。
活动4【练习】
用线描的方法描绘龙或凤的形象,也可以在传统图案的基础上加入自
己的创意。
要求：⑴根据你的理解和想象,创编你心目中的龙。
2（）自我评价,体验审美情趣,寄托自己美好的愿望。
活动5【作业】
用线描的方式,描绘龙或凤的形象,可以在传统图案的基础上加入自
己的创意，强调龙凤的形象构成。学生围绕主题提出问题，小组交流探
讨龙凤的形象特征，小组集中发表自己意见得出结论。学生交流,并
练习实践,教师巡视指导。设计意图：为学生提供合理的创作机会,能
让学生在创作中体会到龙凤精神的博大,更深刻的了解中国传统的龙
凤文化。激发爱国热情。表扬和展示优秀的学生作品。
第2课《学画漫画像》
1教学目标
过程与方法:运用夸张、变形的手法创作一幅有趣的漫画。
知识与技能:学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,提高想象力和创造
力。
情感态度与价值观:使学生增进对漫画艺术的了解与喜爱。
2学情分析
学生对漫画虽然有所认识和了解，但画自己的漫画像还是有一定困
难。尤其是自己的特点，不容易找出来的。利用名人突出的特点来学
习是较容易的。
3重点难点
教学重点：引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上,如何进行大
胆的夸张与变形。
教学难点：引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上,如何进行大
胆的夸张与变形。
H教学过程
超年一学时
教学活动
活动1【导入】导入课
师：同学们喜欢听相声吗?
生